產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟是企業(yè)開展組織間學(xué)習(xí)的一個重要平臺。在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中,通過與大學(xué)、科研院所的合作與交流,企業(yè)可以獲取大量的知識與經(jīng)驗(yàn),通過知識的吸收、內(nèi)化與創(chuàng)造過程,從而提升企業(yè)的能力與績效。鄧雪編*的《產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟內(nèi)組織間學(xué)習(xí)研究》主要對產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的相關(guān)問題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究,內(nèi)容涉及產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的主要影響因素、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)與組織績效關(guān)系等。
鄧雪(1971年—),女,遼寧綏中人,管理學(xué)博士,渤海大學(xué)管理學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師。研究方向:組織行為與人力資源管理。
第一章 緒論
一 研究背景及研究意義
(一)研究背景
(二)研究意義
二 研究目的
三 研究方法
(一)問卷調(diào)查法
(二)統(tǒng)計(jì)分析法
四 研究思路與研究內(nèi)容
(一)研究思路
(二)研究內(nèi)容
五 主要創(chuàng)新點(diǎn)
六 本章小結(jié)
第二章 理論綜述
一 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的研究綜述
(一)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的內(nèi)涵與特點(diǎn)
(二)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟成因的理論解釋
(三)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的運(yùn)行模式
二 組織學(xué)習(xí)理論的研究綜述
(一)組織學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
(二)組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容
(三)組織學(xué)習(xí)的類型與層次
(四)組織學(xué)習(xí)的過程
三 組織問學(xué)習(xí)的研究綜述
(一)組織間學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
(二)組織間學(xué)習(xí)的具體模式
(三)影響組織間學(xué)習(xí)效果的主要因素
四 研究述評
(一)優(yōu)點(diǎn)
(二)有待于進(jìn)一步研究的問題
五 本章小結(jié)
第三章 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)機(jī)制分析
一 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征
(一)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
(二)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的特征
二 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的類型
(一)單向?qū)W習(xí)、雙向?qū)W習(xí)和多向?qū)W習(xí)
(二)探索型學(xué)習(xí)和利用型學(xué)習(xí)
三 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的內(nèi)容
(一)聯(lián)盟伙伴現(xiàn)有知識
(二)聯(lián)盟合作創(chuàng)造的新知識
(三)聯(lián)盟設(shè)計(jì)與管理知識
四 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)機(jī)制
(一)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制
(二)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的動力機(jī)制
(三)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的保障機(jī)制
(四)案例分析
五 本章小結(jié)
第四章 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)影響因素實(shí)證研究
一 理論模型與研究假設(shè)
(一)企業(yè)本身因素
(二)知識屬性因素
(三)組織間情境因素
二 數(shù)據(jù)收集與整理
(一)問卷設(shè)計(jì)
(二)變量的定義與測量
(三)數(shù)據(jù)整理與樣本的描述性統(tǒng)計(jì)
(四)問卷的信度與效度檢驗(yàn)
三 假設(shè)檢驗(yàn)
(一)企業(yè)本身因素對組織間學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)方程分析
(二)知識屬性因素對組織間學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)方程分析
(三)組織間情境因素對組織間學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)方程分析
(四)假設(shè)檢驗(yàn)小結(jié)
(五)SEM模型分析結(jié)果與討論
四 本章小結(jié)
第五章 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)與組織績效關(guān)系研究
一 理論模型與研究假設(shè)
(一)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)
(二)組織績效
(三)組織間學(xué)習(xí)與組織績效的關(guān)系
(四)調(diào)節(jié)變量的作用
二 研究方法
(一)樣本與數(shù)據(jù)收集
(二)變量的測量
(三)研究方法與統(tǒng)計(jì)方法
三 分析與結(jié)果
(一)信度檢驗(yàn)
(二)效度檢驗(yàn)
(三)分析與假設(shè)檢驗(yàn)
四 本章小結(jié)
第六章 研究結(jié)論與展望
一 研究成果與結(jié)論
(一)企業(yè)本身因素是產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的正向顯著影響因素
(二)知識屬性因素、組織間情境因素是產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的負(fù)向顯著影響因素
(三)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的組織間學(xué)習(xí)提升了組織績效,而不同的聯(lián)盟形式、聯(lián)盟關(guān)系構(gòu)型、聯(lián)盟控制方式對于提升組織績效有著不同的影響
二 啟示與建議
(一)確立共同的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟合作目標(biāo)
(二)建立和發(fā)展良好的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟合作關(guān)系
(三)激發(fā)企業(yè)的學(xué)習(xí)動機(jī)
(四)建立學(xué)習(xí)型組織,提升組織學(xué)習(xí)能力
(五)建立創(chuàng)新型企業(yè)文化,營造良好的創(chuàng)新氛圍
(六)制定以組織學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的人力資源管理策略
(七)選擇適合的知識轉(zhuǎn)移通道
(八)強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟界面管理
三 研究的局限和未來研究的展望
附錄 《產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟組織聞學(xué)習(xí)研究》調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)