創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)造課程設計與實施目錄目錄第一章“三創(chuàng)”課程定位1 第一節(jié)“三創(chuàng)”課程建設背景1 第二節(jié)“三創(chuàng)”課程內(nèi)涵外延9 第三節(jié)“三創(chuàng)”課程目標定位12 第二章“三創(chuàng)”課程理論構(gòu)建16 第一節(jié)校本課程建設的理論基礎17 第二節(jié)校本課程建設的價值取向25 第三節(jié)“三創(chuàng)”課程的系統(tǒng)構(gòu)建30 第三章“三創(chuàng)”課程框架設計33 第一節(jié)課程設計的體系結(jié)構(gòu)33 第二節(jié)課程設計的模式借鑒36 第三節(jié)校本課程設計的原則框架42 第四節(jié)“三創(chuàng)”課程設計框架51 第五節(jié)“三創(chuàng)”課程設計案例58 第四章“三創(chuàng)”課程的目標設計71 第一節(jié)課程設計與開發(fā)總目標71 第二節(jié)“三創(chuàng)”課程設計與開發(fā)分目標79 第三節(jié)“三創(chuàng)”課程各冊目標83 第四節(jié)“三創(chuàng)”課程目標設計案例87 第五章“三創(chuàng)”課程的內(nèi)容設計與開發(fā)98 第一節(jié)校本課程內(nèi)容設計與開發(fā)98 第二節(jié)“創(chuàng)意”課程內(nèi)容設計與開發(fā)106 第三節(jié)“創(chuàng)新”課程內(nèi)容設計與開發(fā)119 第四節(jié)“創(chuàng)造”課程內(nèi)容設計與開發(fā)127 第六章“三創(chuàng)”課程的實施139 第一節(jié)課程實施的概念與本質(zhì)139 第二節(jié)課程實施的主體與任務147 第三節(jié)課程實施的管理154 第四節(jié)“三創(chuàng)”課程的實施路徑與機制159 第五節(jié)“三創(chuàng)”課程實施案例164 第七章“三創(chuàng)”課程的評價172 第一節(jié)課程評價的價值172 第二節(jié)課程評價的理念174 第三節(jié)課程評價的內(nèi)容185 第四節(jié)課程評價的策略與方法195 第八章“三創(chuàng)”課程成果設計208 第一節(jié)課程優(yōu)化208 第二節(jié)資源豐富210 第三節(jié)師生發(fā)展213