《演技六講》可謂是表演領(lǐng)域的六脈神劍,在世界范圍內(nèi)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀專業(yè)演員,是作者基于其在美國(guó)實(shí)驗(yàn)劇院的上課實(shí)錄和面向公眾的講座內(nèi)容創(chuàng)作而成的,以導(dǎo)演與初學(xué)表演的少女的課堂對(duì)話的形式展開(kāi),分專注力、情感記憶、戲劇動(dòng)作、人物塑造、觀察、節(jié)奏六個(gè)部分形象生動(dòng)地傳授表演的基本知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),是zui直接也zui容易掌握的表演入門指南。
適讀人群 :青少年、表演愛(ài)好者
我所做的事情是幫助那些下定決心要從事舞臺(tái)表演藝術(shù)的人們,幫助他們實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我學(xué)習(xí),以便他們能在劇院里老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地演戲。
——波列斯拉夫斯基
當(dāng)年吳孟達(dá)混跡無(wú)線電視,每天只是磨日子,收工后就去喝酒打牌,直到遇到老戲骨關(guān)海山后才真的開(kāi)了竅。在關(guān)海山的教導(dǎo)下吳孟達(dá)從此明白了什么是演戲,當(dāng)年蝦叔不但親自教了許多東西給吳孟達(dá),還送給了他一本受益匪淺的《演技六講》的影印本。吳孟達(dá)得到這本書后,如獲珍寶,看完之后就把這本天書傳給了劉青云,劉青云看了之后又給了好友吳鎮(zhèn)宇,吳鎮(zhèn)宇看后又被周星馳要了去……
就這樣,這本影印本發(fā)揮了神奇的效果,教出了3位影帝,還有2位zui佳男配角……
—— 竹聿名
理查德·波列斯拉夫斯基
1889-1937
波蘭裔美國(guó)電影、戲劇導(dǎo)演。他曾跟隨斯坦尼斯拉夫斯基(《演員自我修養(yǎng)》作者)系統(tǒng)學(xué)習(xí)表演體系,其間因才能出眾而被選入莫斯科藝術(shù)劇院“第yi工作室”,并于1916年起成為負(fù)責(zé)人。
因受到該劇院表演的強(qiáng)烈震撼和“鼓勵(lì)、培養(yǎng)本土戲劇藝術(shù)天才”的迫切需求,美國(guó)人專門邀請(qǐng)他為美國(guó)實(shí)驗(yàn)劇院(American Laboratory Theatre)擔(dān)任教師和導(dǎo)演,傳授表演體系知識(shí)。包括斯特拉斯伯格、阿德勒在內(nèi)的眾多美國(guó)知名演藝人員都曾在這所表演學(xué)校接受培訓(xùn)。
目錄
1 第一講 專注力
21 第二講 情感記憶
49 第三講 戲劇動(dòng)作
73 第四講 人物塑造
109 第五講 觀察
131 第六講 節(jié)奏
姑娘 您口口聲聲都離不開(kāi)這個(gè)“怎么”,您對(duì)它這么鐘情,我都有點(diǎn)嫉妒了。
我 我確實(shí)非常鐘情于它。來(lái)吧,我給你講講“怎么”與“什么”這兩者各自的使用方法和作用吧!笆裁础睍(huì)把你從紐約那沸騰、喧囂、嘈雜、吵鬧的街道帶到帝國(guó)大廈二樓的窗戶前。他會(huì)推開(kāi)窗子對(duì)你說(shuō):“我的孩子,這是這座高達(dá)一百〇三層的建筑物的二樓。正如你所見(jiàn),這層樓和人們通常所說(shuō)的地平線沒(méi)什么大的差別。準(zhǔn)確地說(shuō)也就20英尺高。在這里你聽(tīng)見(jiàn)的聲音跟外面街道上一樣嘈雜,你看見(jiàn)的也是跟外面幾乎相同的景色?粗紫挛跷跞寥恋娜巳,你也不會(huì)覺(jué)得已經(jīng)脫離其中。來(lái)吧,我們?cè)偕弦粚影伞!?br />
姑娘 (愕然)什么?
我 “什么”先生會(huì)回答你說(shuō)“咱們上三樓去,我的孩子”。話音未落,他就移步往樓上走了,F(xiàn)在,你們置身于三樓了。在這里,高度略有變化,景色也隨之有了些微的不同。然后“什么”先生會(huì)給你做些解釋,之后就會(huì)帶你到四樓、五樓,一直到第一百〇三層樓……
姑娘 噢,不會(huì)的。請(qǐng)您見(jiàn)諒。他不會(huì)帶我上五樓還有更高的樓層的。
我 “什么”先生一定會(huì)堅(jiān)持到底的,我可以向你保證。
姑娘 那倒無(wú)所謂了。一到四樓,我就會(huì)輕輕抓住他的脖子,把他推到窗戶口,推向“人們通常所說(shuō)的街面地平線”。落幕,完畢。
我 但是,假如你確實(shí)跟著他走完了這一百〇三層樓了呢?在你到達(dá)頂樓看到下面這壯觀景色的時(shí)候,你能想象自己那時(shí)的心情嗎?
姑娘 我猜想我不會(huì)有什么心情的。
我 為什么?這跟我們眼前的情形有什么區(qū)別呢?來(lái)吧,咱們?cè)囍鴣?lái)找找原因吧。你沿著臺(tái)階一階一階走上去。你很清楚自己爬到了幾樓,爬了有多高;你會(huì)發(fā)現(xiàn)每爬高一樓景色的變化。實(shí)際上,到那時(shí),你會(huì)對(duì)這座非凡建筑物的每個(gè)細(xì)節(jié)都有所覺(jué)察的。你為什么會(huì)覺(jué)得到那時(shí)你會(huì)什么心情都沒(méi)有呢?
姑娘 我真的不知道,我只知道我真的不喜歡這個(gè)點(diǎn)子。
我 那我能否講講“怎么”把我們帶到這兒來(lái)的經(jīng)過(guò)呢?
姑娘 您請(qǐng)講吧。
我 我們被帶到大街上。整個(gè)城市的人都在趕著去上班。不,不僅如此,人們都在你推我趕地謀求糊口,都在奔向有“工作”可做的地方。“工作”能使城里的每一個(gè)人都有飯吃、有房住,使他們白天懷揣希望,夜晚踏實(shí)入眠。這些東西對(duì)于人類來(lái)說(shuō),就好比黑珍珠之于采珠人那樣珍貴。每個(gè)人都害怕誤了時(shí)間,丟了工作。人們的步履神情、言談舉止之間都充斥著可怕的緊張感。多長(zhǎng)時(shí)間趕多少路,一點(diǎn)都不能差。人們根本不敢停下來(lái)把自己的瘋狂奔忙與太陽(yáng)或微風(fēng)或大海的悠閑平靜做一下對(duì)比,哪怕是停一秒鐘都不可能。為了給自己壯膽,人們總是虛張聲勢(shì)、高談闊論、強(qiáng)顏歡笑。似乎光靠嘴說(shuō)還不夠一樣,人們還使用所有其能想到的發(fā)聲器具來(lái)鞭撻人們的耳膜。鉚釘、號(hào)角、鈴鐺、嘎嘎作響的齒輪、機(jī)器的轟鳴、刺耳的急剎、口哨、銅鑼以及汽笛——所有這些聲音似乎都在以持續(xù)不斷的節(jié)奏怒吼著:“去工作——立刻去。去工作——立刻去。”它們?nèi)缤魳?lè)中的四分之二節(jié)拍一樣不斷地重復(fù)著,而且吼叫的音量越來(lái)越高。我們就是這節(jié)奏中的一部分。我們走得越來(lái)越快;我們呼吸得也越來(lái)越快。無(wú)論你對(duì)我說(shuō)了什么,你的話都會(huì)像電臺(tái)信號(hào)那樣轉(zhuǎn)瞬即逝。而我回復(fù)你的語(yǔ)速也是極快的。最后,我們終于來(lái)到了帝國(guó)大廈門前,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己都快喘不過(guò)氣來(lái)了;然而要想從街上摩肩接踵的人群中擠出來(lái)進(jìn)入帝國(guó)大廈,那實(shí)在不大容易。雖然花了不少力氣,不過(guò)我們總算做到了。轉(zhuǎn)眼間我們進(jìn)入了電梯廂——總算可以跟外面的世界“一刀兩斷”了。那感覺(jué)就像是管弦樂(lè)隊(duì)正演奏到最強(qiáng)音處,而樂(lè)隊(duì)指揮大手一揮,小提琴那悠揚(yáng)的琴聲又重新飄蕩在空中一樣。這種感覺(jué)會(huì)持續(xù)多久,我們無(wú)法知道。我們是孤獨(dú)的。我們?cè)诳臻g當(dāng)中急速上升。我們換乘了電梯。我們又急速上升。轉(zhuǎn)瞬間,也就眨了兩次眼睛的工夫而已,我們就上到了一百〇三層樓。差不多兩秒鐘的時(shí)間,一切都那么安靜。電梯門開(kāi)了,我們站在了大廈的頂樓,就是我們現(xiàn)在腳下的這個(gè)地方,借助于人類的天才智慧我們升到了半空中——有賴于人類的勞動(dòng),我們才得以與下面的塵世隔離。放眼望去,只見(jiàn)空間在流動(dòng),很有馳目騁懷之樂(lè)。我們不受任何指示、命令以及限定的約束。我們像是從斯克里亞賓的《序曲》中抽身出來(lái),從他那八分之十五拍的沉郁又極具誘惑的調(diào)子里突然跳上了一張寬大的飛毯一樣,伴著輕柔的微風(fēng),飛毯載著我們飛入空中,那感覺(jué)就像是按照一定的節(jié)奏在吟唱“空間”這個(gè)單詞一般。我們的精神在升騰的一剎那脫離了苦海,達(dá)到了飄飄然羽化而登仙的境界。
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