本書是王新生教授團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)“展示工程實(shí)訓(xùn)系列教材”(共三本)中的一本,本書主要講述的是展示設(shè)計(jì)與實(shí)操部分,全書共十章,如需了解展示工程及材料工藝制作詳情請(qǐng)閱讀該系列的另外兩本。王新生教授以三十多年的展示工程實(shí)踐與十多年的授課經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),向我們傳達(dá)了展示設(shè)計(jì)學(xué)科學(xué)習(xí)的必要知識(shí)和必備技能。這本書的定位是展示設(shè)計(jì)從入門到精通的技術(shù)類書籍.對(duì)于了解相關(guān)的理論基礎(chǔ),設(shè)計(jì)指導(dǎo)以及電腦作圖方式,了解展示工程的設(shè)計(jì)流程與思維方法,為學(xué)習(xí)展廳的設(shè)計(jì),制圖,競(jìng)標(biāo)等給予指導(dǎo)。本書分為四大部分,分別是:理論基礎(chǔ),軟件操作,溝通技巧,案例分析。理論基礎(chǔ)介紹關(guān)于展示的相關(guān)知識(shí),展示空間設(shè)計(jì)的流程,方法論等理論基礎(chǔ),其中包括人機(jī)工程學(xué)及三大構(gòu)成這一類的設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)知識(shí)。軟件操作在立足于展示設(shè)計(jì)學(xué)科之上,詳細(xì)介紹了展示設(shè)計(jì)學(xué)科必備的幾種軟件操作技能。溝通技巧所講述的是與客戶溝通時(shí),如何能夠更好的根據(jù)客戶的要求,作出相應(yīng)的,合適的設(shè)計(jì),為展示設(shè)計(jì)師們提供了很好的建議和探討。案例分析篇從設(shè)計(jì)背景,設(shè)計(jì)理念,展廳設(shè)計(jì),軟件操作,工程制作,展臺(tái)搭建等方面全面對(duì)案例進(jìn)行剖析,進(jìn)一步全面了解整個(gè)設(shè)計(jì)流程和思維方法。整本書采取了理論聯(lián)系實(shí)際,系統(tǒng)的完整的闡述了展示設(shè)計(jì)學(xué)科在應(yīng)用上的必備知識(shí),內(nèi)容充實(shí),架構(gòu)合理,條理清晰,適合學(xué)習(xí)展示設(shè)計(jì)的人員使用。
本書堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)原則,采用“項(xiàng)目+主題”的專業(yè)教學(xué)模式組織內(nèi)容,以促進(jìn)工學(xué)結(jié)合,進(jìn)而達(dá)到一課多贏的目的。有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論很多,且產(chǎn)品設(shè)計(jì)本身又具有客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn),這使得學(xué)生往往將設(shè)計(jì)的過程想得太過復(fù)雜,在具體的設(shè)計(jì)過程中常常感覺無從下手。通過案例教學(xué),可以使學(xué)生感同身受,與教師產(chǎn)生心理上的共鳴,從而快速地進(jìn)入到設(shè)計(jì)開發(fā)的過程。
中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)處于一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,目前國(guó)內(nèi)很多高校都設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。1999年,蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在日用品工業(yè)造型設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)上,正式成立了工業(yè)設(shè)計(jì)系。在多年的教學(xué)研究成果的積累下,目前蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系明確教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一方面,體現(xiàn)職業(yè)院校的特色,注重設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)調(diào)技能包括手繪能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力等的學(xué)習(xí),根據(jù)對(duì)接企業(yè)崗位的需要開展課程教學(xué);另一方面,注重設(shè)計(jì)理論包括設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)管理等的學(xué)習(xí),提升學(xué)生的文化水平,使學(xué)生在工作以后發(fā)展后勁充足。
本書名為“產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)全案解析”。在編寫過程中,本書堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)原則,采用“項(xiàng)目+主題”的專業(yè)教學(xué)模式組織內(nèi)容,以促進(jìn)工學(xué)結(jié)合,進(jìn)而達(dá)到一課多贏的目的。有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論很多,且產(chǎn)品設(shè)計(jì)本身又具有客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn),這使得學(xué)生往往將設(shè)計(jì)的過程想得太過復(fù)雜,在具體的設(shè)計(jì)過程中常常感覺無從下手。通過案例教學(xué),可以使學(xué)生感同身受,與教師產(chǎn)生心理上的共鳴,從而快速地進(jìn)入到設(shè)計(jì)開發(fā)的過程。
編者在近幾年的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),產(chǎn)品設(shè)計(jì)的范疇很廣,針對(duì)不同的產(chǎn)品主題應(yīng)該采用不同的設(shè)計(jì)方法,因而在教學(xué)過程當(dāng)中也應(yīng)該針對(duì)不同的主題采用相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法,通過實(shí)踐性教學(xué)讓學(xué)生慢慢打開思路,從設(shè)計(jì)體驗(yàn)中感受產(chǎn)品設(shè)計(jì)的樂趣。本書就是遵循這樣的教學(xué)思路編寫而成的。具體說來,本書的編寫特色如下。
(1)在內(nèi)容上,本書堅(jiān)持“以能力培養(yǎng)為中心,以理論知識(shí)為支撐”的原則,將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)貫穿于真實(shí)案例中,案例針對(duì)性強(qiáng),內(nèi)容翔實(shí),設(shè)計(jì)過程清晰,而且體現(xiàn)了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的思考過程。本書把晦澀的理論知識(shí)融入案例當(dāng)中,將其轉(zhuǎn)換成生動(dòng)有趣、淺顯易懂的內(nèi)容,有利于學(xué)生理解和接受這些知識(shí)點(diǎn),掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。
(2)在結(jié)構(gòu)上,本書先進(jìn)行主題闡述,然后根據(jù)主題的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),接著對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題啟發(fā),zui后通過案例教學(xué)的方式把設(shè)計(jì)過程呈現(xiàn)給學(xué)生。整個(gè)過程符合“提出問題—分析問題—實(shí)踐驗(yàn)證—得出結(jié)論—舉一反三”的線性結(jié)構(gòu)形式,有利于引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)案例很快地掌握相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法,并將其運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐中。
(3)在案例的選擇上,本書中的每個(gè)案例相對(duì)獨(dú)立、完整,且具有代表性。在本書中,每個(gè)主題都選擇了1~2個(gè)案例進(jìn)行探討。在這些案例中,既有教師實(shí)際參與的企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目,又有學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成的設(shè)計(jì)案例,雖然有些案例顯得青澀甚至不成熟,但是都記錄了設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,且?guī)肓讼嚓P(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
本書的完成離不開校方的支持,在此感謝蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳冬玲、李方、衡小東等老師的協(xié)力相助,感謝蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃振誠(chéng)、王首棟、程亞兵、孫振揚(yáng)、李蘇南、尹思雨等同學(xué)為本書編寫所做的工作。
為了方便教學(xué),本書還配有電子課件等教學(xué)資源包,任課教師和學(xué)生可以登錄“我們愛讀書”網(wǎng)(www.ibook4us.com)免費(fèi)注冊(cè)并瀏覽,或者發(fā)郵件至husttujian@163.com免費(fèi)索取。
由于編者水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限性,書中難免有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)諸位讀者給予批評(píng)指正。
項(xiàng)目1工業(yè)設(shè)計(jì)概述任務(wù)1 工業(yè)設(shè)計(jì)概述2 任務(wù)2工業(yè)設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)2 任務(wù)3工業(yè)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容3 任務(wù)4工業(yè)設(shè)計(jì)師3 任務(wù)5工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)理念解析3 任務(wù)6工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及問題5
項(xiàng)目2工業(yè)設(shè)計(jì)的開發(fā)過程任務(wù)1 產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的類型8 任務(wù)2產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的三個(gè)階段11 任務(wù)3產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的一般流程13
項(xiàng)目3產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維與方法 任務(wù)1產(chǎn)品創(chuàng)新切入點(diǎn)32 任務(wù)2創(chuàng)新思維35
項(xiàng)目4基于野隱喻冶的家電產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 任務(wù)1主題綜述46 任務(wù)2教學(xué)啟發(fā)47 任務(wù)3源于“哈雷摩托”的吸塵器造型設(shè)計(jì)49 任務(wù)4源于“急速蝸!钡奈鼔m器造型設(shè)計(jì)52
項(xiàng)目5基于野關(guān)懷冶的醫(yī)療健康產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì) 任務(wù)1主題綜述64 任務(wù)2教學(xué)啟發(fā)65 任務(wù)3醫(yī)療器械產(chǎn)品的關(guān)懷設(shè)計(jì)67 任務(wù)4健康產(chǎn)品的關(guān)懷設(shè)計(jì)70