本書通過小說的形式生動地講述課程設(shè)計與開發(fā)課程培訓(xùn), 教導(dǎo)讀者運用培訓(xùn)需求的分析工具, 設(shè)計有效的培訓(xùn)目標(biāo), 學(xué)會培訓(xùn)材料的甄別方法、不同類別信息的呈現(xiàn)技巧, 有效利用現(xiàn)有資源, 應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計生動有效的培訓(xùn)教材等, 旨使讀者在課程設(shè)計與開發(fā)課程中掌握基本技能。
1.如何調(diào)動課堂氣氛,讓學(xué)習(xí)氛圍更輕松?如何進(jìn)行現(xiàn)場引導(dǎo),讓知識傳遞更有效,轉(zhuǎn)化率更高?如何實現(xiàn)學(xué)員的行為層面的改變,突破單純的“聽講”?如何呈現(xiàn)精品課程,實現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師的自我成長與**?……企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已成為人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢,基于企業(yè)組織經(jīng)驗的課程設(shè)計與開發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項核心工作。然而在實踐中,培訓(xùn)管理者對輸出精品課程束手無策,面臨以上各種問題。
2.針對這些問題,樓劍老師繼《成為明星講師:TTT培訓(xùn)全案》后打造了這本新書,分七講對課程開發(fā)進(jìn)行講解,繼續(xù)采用王振教許靜的場景展開,通過把情節(jié)設(shè)計成小說的形式,設(shè)定師傅(王振)帶徒弟(許靜)的兩個角色,讓讀者跟著情節(jié)深入學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)到勝任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的工作崗位,有高度的連貫性和一致性。
3.為了讀者快速吸收,書中避免生澀難懂的專業(yè)術(shù)語的出現(xiàn),而用通俗易懂的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。每一個知識點的講解,都會配合大量事例故事來進(jìn)行解釋說明,幫助讀者對知識點更好理解和掌握。
4.本書涵蓋了TTT課程設(shè)計與開發(fā)全案,包括聚焦學(xué)習(xí)需求、建構(gòu)課程內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)活動、開發(fā)教學(xué)課件、驗證評估課程等,一冊在手,反復(fù)觀看和學(xué)習(xí),使技能提升更全面。 書中內(nèi)容均是經(jīng)過實踐驗證的,與實際授課和工作是相關(guān)的。讀者看完之后,可以較容易的進(jìn)行知識遷移,用于自身的企業(yè)授課分享中,幫助提升課程滿意度。
樓 劍
TTT實戰(zhàn)訓(xùn)練專家
口才演講訓(xùn)練教練
中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士
獲情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證
曾任中華英才網(wǎng)蘇州Call Center 市場部經(jīng)理
華地國際集團(tuán)(上市零售企業(yè)) 培訓(xùn)經(jīng)理/高
級講師
國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
獲國家企業(yè)管理咨詢師認(rèn)證
獲IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
獲PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)認(rèn)證
杭州市“志愿者之星”,中國志愿者
在校期間就參與創(chuàng)業(yè),負(fù)責(zé)杭州下沙13所大學(xué)業(yè)務(wù)團(tuán)隊的建設(shè)和業(yè)務(wù)推廣;曾是江蘇群峰教育集團(tuán)的高級講師,為300余家中小企業(yè)中高層管理者教授“卓越經(jīng)營模式”,并系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課程、TTT認(rèn)證課程、IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課程;為華地國際控股集團(tuán)培養(yǎng)出400多位內(nèi)訓(xùn)講師,為零售學(xué)院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場總經(jīng)理、采購經(jīng)理,300多位運營主管及店長,500多名儲備干部;其經(jīng)典課程《企業(yè)培訓(xùn)師技能提升(系統(tǒng)篇)》《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)(深化輔導(dǎo)篇)》為上海邦圣、群峰集團(tuán)、華地控股集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程,培訓(xùn)過的企業(yè)中高層管理學(xué)員1500人次,培訓(xùn)師800余名,累計學(xué)員5000余名。
引 言 故事背景及人物 //1
第一講 導(dǎo)論 //3
第二講 聚焦學(xué)習(xí)需求 //21
第三講 建構(gòu)課程內(nèi)容 //45
第四講 設(shè)計教學(xué)活動(上) //81
第五講 設(shè)計教學(xué)活動(下) //121
第六講 開發(fā)教學(xué)課件 //153
第七講 驗證評估課程 //173
參考文獻(xiàn) //182