本書匯集了100位中外教育家的智慧感悟,在教育發(fā)展進程中,這一百位古今中外教育家作為他們所處是噻和社會的教育代表人物,不僅獻身于教育實踐,而且潛心于教育思考。正是教育實踐和教育思考在他們的心靈中所激起的思想火花,構(gòu)筑成反映其智慧感悟的教育箴言。本書為讀者、教師打開了一個通往中外教育家智慧寶庫的大門。
在讀者面前呈現(xiàn)的這本《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》,匯集了100位古今中外教育家對教育問題的智慧感悟。
人類社會發(fā)展數(shù)千年。在漫漫的歷史長河中,古今中外教育家通過他們自己的實踐探索和理論思考,給人們留下了難以計數(shù)的名著名篇以及教育箴言。這些教育箴言不僅閃爍著他們的教育智慧,而且凸顯出他們的教育精神。在西方,最早的箴言集當推古代羅馬帝國時期傳記作家、教育家普魯塔克(Plutarchos)的《格言》(Apophthegmata),此書后來一直被人們所誦讀。
無論是對社會的文明進步來說,還是對人的教育培養(yǎng)來說,格言都無可爭辯地具有十分重要的意義。古代羅馬雄辯家和教育家昆體良(MarusF.Quintilianus)曾這樣說過:“格言使人終生難忘,一旦銘刻在心中,就能有益于良好性格的形成!薄妒澜缃逃鹧浴100位中外教育家的智慧感悟》所匯集的教育箴言,是從古今中外教育家中選取的100位教育家智慧感悟的結(jié)晶,更是他們教育人生的心聲、教育實踐的反思以及教育人格的展現(xiàn)。在教育發(fā)展進程中,這100位古今中外教育家作為他們所處時代和社會的教育代表人物,不僅獻身于教育實踐,而且潛心于教育思考。正是教育實踐和教育思考在他們的心靈中所激起的思想火花,構(gòu)筑成反映其智慧感悟的教育箴言。誠然,一則則簡短的教育箴言雖然在字數(shù)上不能與那些宏大的教育巨著相比,但是,其所蘊涵的真知灼見卻能使人們的心靈受到極大的震撼和深刻的啟迪。
控江中學(xué)英語教研組組長 ,中教高級。華東師范大學(xué)教育學(xué)(英語)碩士研究生。上海市第二批“雙名工程”名師后備人選、楊浦區(qū)教育系統(tǒng)“第七批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人、楊浦區(qū)英語學(xué)科高地組長、楊浦區(qū)中學(xué)英語學(xué)科中心組成員、上海市控江中學(xué)英語教研組組長。曾獲楊浦區(qū)中學(xué)“小荷杯”教學(xué)比賽一等獎、上海市英語學(xué)科新世紀教學(xué)展評二等獎。
第一編 教育旨在社會和人的發(fā)展
教育是國家的事業(yè)
國家富強在于開啟民智
人的發(fā)展取決于教育
人終身需要教育
開辦學(xué)校旨在培養(yǎng)人才
學(xué)校應(yīng)造就和諧發(fā)展的人
加強學(xué)校與社會的聯(lián)系
學(xué)校是一個特殊的集體
第二編 尋覓兒童教育的秘訣
兒童期是人生中最重要的時期
了解兒童和理解兒童
探索兒童的心理
發(fā)展兒童的個性
尊重兒童的人格
及早養(yǎng)成兒童的習慣
兒童喜歡活動和游戲
第三編 造就有創(chuàng)造力的人
激勵學(xué)生熱愛真理和探求真理
訓(xùn)練學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
使學(xué)生學(xué)會思維
好奇心是學(xué)生智力發(fā)展的起點
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
發(fā)展智力與掌握知識相結(jié)合
第四編 學(xué)會如何學(xué)習和讀書
教學(xué)決不是往瓶子里注水
教學(xué)應(yīng)考慮學(xué)生的特點
使學(xué)生學(xué)會學(xué)習
教學(xué)做合一
使學(xué)生學(xué)會如何做
教學(xué)需注意學(xué)生的觀察和實踐
讀書打開了人類知識寶庫
讀書才能睿智和陶冶心靈
讀書有疑始是學(xué)
讀書與知行結(jié)合
第五編 培養(yǎng)有道德有情感的人
第六編 校長是學(xué)校工作的靈魂
第七編 教師是學(xué)校力量的源泉
第八編 父母肩負神圣的使命
附錄 100位中外教育家簡介