本書(shū)以跨境電商客服崗位為基礎(chǔ),以交流與溝通理論為切入點(diǎn),系統(tǒng)全面介紹了跨境電商客服人員在與客戶(hù)交流全過(guò)程中所涉及到的溝通與服務(wù)的相關(guān)知識(shí)。本書(shū)遵循以應(yīng)用為目的,以實(shí)用為主,夠用為度的基本原則,結(jié)合豐富的案例和真實(shí)的語(yǔ)料,系統(tǒng)介紹了客服的基礎(chǔ)知識(shí)、售前、售中及售后溝通與客服,跨境電商中易出現(xiàn)的糾紛處理以及糾紛案例等內(nèi)容,旨在提高跨境電商客服人員的實(shí)戰(zhàn)能力。
近年來(lái),全球范圍內(nèi)貿(mào)易增速緩慢,在國(guó)際市場(chǎng)需求不振以及國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的背景下,互聯(lián)網(wǎng) 外貿(mào)這一新的模式驅(qū)動(dòng)了跨境電子商務(wù)的發(fā)展。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì),2016 年中國(guó)進(jìn)出口跨境電商(含零售及B2B)整體交易規(guī)模達(dá)到6.3 萬(wàn)億元,同比增長(zhǎng)23.5%。而2017 年中國(guó)進(jìn)出口跨境電商整體交易規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到7.5 萬(wàn)億元;至2018 年,中國(guó)進(jìn)出口跨境電商整體交易規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到8.8萬(wàn)億元。
但是在跨境電子商務(wù)相關(guān)方面不斷進(jìn)步的環(huán)境下,由于語(yǔ)言的隔閡與文化的差異,中國(guó)跨境電子商務(wù)的客戶(hù)服務(wù)水平一直與國(guó)外同行存在一定差距。而目前高校在電子商務(wù)客服人才培養(yǎng)的過(guò)程中也未能有一套行之有效、實(shí)踐性強(qiáng)的教材。
本書(shū)的編寫(xiě)目的有兩個(gè),第一個(gè)是培養(yǎng)和提高跨境電子商務(wù)客服工作人員的溝通能力和問(wèn)題處理的技巧,第二是編寫(xiě)一本符合高校跨境電子商務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)(方向)的實(shí)用教材。因此,本書(shū)在編寫(xiě)的過(guò)程中遵循以應(yīng)用為目的,以實(shí)用為主、夠用為度的基本原則,結(jié)合豐富的案例,旨在通過(guò)改進(jìn)客服工作的整理思路、優(yōu)化客戶(hù)的工作方法,進(jìn)而發(fā)掘客服工作對(duì)推進(jìn)跨境電子商務(wù)業(yè)務(wù)的巨大潛力。
同時(shí),本書(shū)配有大量的英文語(yǔ)言材料,旨在提高跨境電子商務(wù)客服人員的全面英語(yǔ)語(yǔ)言聽(tīng)力,尤其是閱讀、寫(xiě)作、翻譯能力。
本書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作如下,高田歌負(fù)責(zé)編寫(xiě)第1 章、第7 章;朱雪楨負(fù)責(zé)編寫(xiě)第2 章;劉敏負(fù)責(zé)編寫(xiě)第3 章、第5 章、第6 章及附錄;朱楊瓊負(fù)責(zé)編寫(xiě)第4 章。在編寫(xiě)過(guò)程中,阿里巴巴國(guó)際事業(yè)部趙緒偉經(jīng)理提供了大量的建議并負(fù)責(zé)主審。溫州木槿時(shí)代商務(wù)有限公司、浙江全麥網(wǎng)尚電子商務(wù)有限公司等也提供了大力支持,在此表示衷心感謝。
另外,本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中參閱了大量的資料及網(wǎng)絡(luò)信息,同時(shí)也借鑒了國(guó)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者的研究成果,由于數(shù)量眾多,有的資料幾經(jīng)轉(zhuǎn)載無(wú)法找到原作者,未能一一列出,在此一并表示真摯的謝意。
本書(shū)不僅是適合高等院?缇畴娮由虅(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的教材,也可以作為跨跨境電子商務(wù)溝通與客服
境電子商務(wù)客服工作人員的參考書(shū)。我們的初衷是希望能編寫(xiě)一本理論體系齊全、知識(shí)點(diǎn)夠用、操作實(shí)踐性強(qiáng)的跨境電子商務(wù)教材,希望該教材的面世能促進(jìn)院?缇畴娮由虅(wù)人才培養(yǎng)。同時(shí),我們真誠(chéng)地希望本書(shū)能夠?yàn)榭缇畴娮由虅?wù)客服工作人員在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中提供參考和幫助。
鑒于我們水平所限,肯定存在許多問(wèn)題,在語(yǔ)言文字、語(yǔ)法方面也會(huì)存在錯(cuò)誤,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正,以便進(jìn)一步改進(jìn)完善。
編者
2017 年7 月4 日
劉 敏,女,講師,就職于臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,曾主持過(guò)院級(jí)教改課題《基于移動(dòng)終端的云班課泛在學(xué)習(xí)在《大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力》課程中的實(shí)踐》。