從學(xué)科發(fā)展看，我國(guó)戰(zhàn)略管理學(xué)從引進(jìn)、消化、吸收到創(chuàng)新發(fā)展，走過了一條西為中用的中國(guó)化發(fā)展道路，學(xué)界在借鑒西方先進(jìn)戰(zhàn)略管理理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了許多具有中國(guó)特色的戰(zhàn)略管理理論和風(fēng)險(xiǎn)控制方法，取得了非凡的成就。但隨著全球科技的迅猛發(fā)展，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步走向深入，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)在升級(jí)，消費(fèi)者的需求在變化，我國(guó)管理實(shí)踐中也出現(xiàn)了一些新問題、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，催生了戰(zhàn)略管理的一些新理論、新技術(shù)、新方法。把握這些發(fā)展趨勢(shì)并把其融入教材，是我們編寫本教材的主要?jiǎng)右蚝蜕鐣?huì)責(zé)任所在。

本教材在編寫過程中力求言簡(jiǎn)意賅、突出重點(diǎn)，系統(tǒng)闡述戰(zhàn)略管理理論、方法、思路等具體內(nèi)容，并在這些內(nèi)容之后介紹風(fēng)險(xiǎn)管理的基本理論和內(nèi)容框架，從而引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注管理過程中的風(fēng)險(xiǎn)控制問題。本教材力求解決管理的實(shí)際問題，展示戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略思維的形成過程，從而彌補(bǔ)本科階段知識(shí)體系的不足。為此，本教材力爭(zhēng)在以下幾個(gè)方面形成特色：

1.追求理論的前沿性和可讀性

將新的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)環(huán)境下戰(zhàn)略管理的新理論、新技術(shù)、新方法融入教材，以形成現(xiàn)代企業(yè)管理的知識(shí)體系、邏輯體系，力爭(zhēng)全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，在編寫語言和體例上盡量做到深入淺出，使教師和學(xué)生便于理解并樂于使用。

2.注重學(xué)生國(guó)際化視野的培養(yǎng)

加入世界貿(mào)易組織后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)融入了世界經(jīng)濟(jì)的大家庭，我國(guó)企業(yè)需要參與全球化的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，高校肩負(fù)著培養(yǎng)具備國(guó)際化視野和掌握先進(jìn)理論的人才的重任。本教材在反映戰(zhàn)略管理的新形勢(shì)、新問題、新理論、新方法方面做出了相應(yīng)努力。

3.強(qiáng)調(diào)案例的本土化和啟發(fā)性

使用案例的目的是幫助學(xué)生在理解、掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，因此，案例的選擇必須具有說服性和適應(yīng)性。本教材使用近年發(fā)生在我們身邊的企業(yè)案例，特別是一些有特色的本土化案例或具有啟發(fā)性的小案例，以加強(qiáng)案例的說服力，從而有助于案例教學(xué)的開展。