本書旨在探究我國高校英語教師的專業(yè)成長與職場學習的關系，分析教師職場學習的基本過程、主要途徑、學習內容、學習動機、發(fā)展環(huán)境及影響因素，闡釋職場學習與教學工作情境和教師認知之間的關系，歸納教師職場學習特征，探明職場學習對高校英語教師專業(yè)發(fā)展的作用。本書有助于高校英語教師解讀自己的專業(yè)成長情況，分析所處教學工作情境，反思自身職場學習途徑和學習動機，借鑒相應案例的職場學習方式，采取措施促進自身專業(yè)素質的提高。