近些年,我國(guó)軟飲料工業(yè)發(fā)展迅猛,軟飲料總產(chǎn)量每年平均以24%的速度增長(zhǎng),軟飲料工業(yè)已成為食品工業(yè)中最有活力的組成部分。新技術(shù)的廣泛應(yīng)用、新品種的不斷涌現(xiàn),有力地促進(jìn)了高校食品專業(yè)教學(xué)課程內(nèi)容的改革,目前,軟飲料工藝學(xué)已成為食品專業(yè)的一門重要的必修課程。盡管有關(guān)軟飲料生產(chǎn)的參考書較多,但是尚缺乏能夠適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)需求的教材,因此,我們組織編寫了《軟飲料工藝學(xué)》一書!讹嬃瞎に噷W(xué)》是高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革研究與實(shí)踐(04—18)項(xiàng)目成果。
承蒙廣大讀者厚愛,食品科學(xué)與工程系列教材出版6年來(lái),業(yè)已成為目前全國(guó)高等學(xué)校本科食品類專業(yè)教育使用最為廣泛的主要教科書。出版之初,這套教材便被整體列為教育部“面向21世紀(jì)課程教材”,至今已累計(jì)發(fā)行33萬(wàn)冊(cè),其中《食品生物技術(shù)導(dǎo)論》、《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《食品工程原理》、《糧油加工學(xué)》、《食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析》等書已成為“十五”、“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。實(shí)踐證明,這套教材的設(shè)計(jì)、編寫是成功的,它滿足了這一時(shí)期我國(guó)食品生產(chǎn)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的需要,為我國(guó)食品專業(yè)人才培養(yǎng)做出了積極的貢獻(xiàn)。
教材建設(shè)是學(xué)科建
緒論
0.1 飲料的定義與分類
0.2 飲料工業(yè)的發(fā)展概況
0.3 飲料工藝學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容與學(xué)習(xí)方法
參考文獻(xiàn)
第1章 飲料用水及水處理
1.1 飲料用水的水質(zhì)要求
1.2 飲料用水的水處理
復(fù)習(xí)思考題
指定參考書
參考文獻(xiàn)
第2章 飲料常用的輔料
2.1 甜味劑
2.2 酸度調(diào)節(jié)劑
2.3 食品用香料
2.4 食品著色劑
2.5 防腐劑
2.6 抗氧化劑
2.7 增稠劑
2.8 酶制劑
2.9 二氧化碳
2.10 乳化劑
2.11 其他
復(fù)習(xí)思考題
指定參考書
參考
飲料是重要的食品種類之一,其種類繁多,風(fēng)味各異,是人們?nèi)粘I钪凶钇毡樽畋匦璧娘嬈贰?br />
0.1.1.1飲料的傳統(tǒng)定義
飲料(beverage)的傳統(tǒng)定義是指經(jīng)過(guò)加工制作,供人飲用的食品,以提供人們生活必需的水分和營(yíng)養(yǎng)成分,達(dá)到生津止渴和增進(jìn)身體健康的目的。
根據(jù)是否含酒精,飲料可分為兩大類,即含酒精飲料和非酒精飲料。通常將酒精飲料又稱為酒類,包括白酒、啤酒、葡萄酒、果酒和黃酒等;非酒精飲料傳統(tǒng)上又稱為軟飲料。但軟飲料并非完全不含酒精,如所加香精的溶劑往往是酒精,另外發(fā)酵飲料可能產(chǎn)生微量酒精。