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教子新三十六計(jì)
本書著重講述家庭教育技能與實(shí)踐,通過作者多年的教學(xué)與科研實(shí)踐舉例分析、點(diǎn)評(píng)。
我們每個(gè)成年人都是從孩提時(shí)期成長(zhǎng)起來的。做孩子時(shí),我們?cè)?jīng)遇到過種種困難,曾經(jīng)犯過各種小小的錯(cuò)誤,曾經(jīng)陷入過迷茫之中。那時(shí),我們的父母是如何幫助我們走出困境、糾正錯(cuò)誤的,相信我們都多少會(huì)有些記憶,F(xiàn)在,我們身為新時(shí)代的人父人母,當(dāng)我們的孩子遇到困難、犯下錯(cuò)誤、陷入迷茫之際,我們又該如何幫助、如何引導(dǎo)、如何參與?這是擺在我們面前的新課題。
《教子新三十六計(jì)》就像一個(gè)病癥治療中心,有各種“毛病”的孩子來到這里,父母就是他們的“心理醫(yī)生”,為他們把脈,為他們開處方,為他們熬湯送藥。醫(yī)治的結(jié)果,自然是把一個(gè)身心健康的孩子送回學(xué)校、交給社會(huì),F(xiàn)在的孩子大都是父母生活的中心和重心,與父母的關(guān)系也最為密切,好的父母不只是要為孩子提供良好的物質(zhì)環(huán)境,還要幫助孩子在人生旅途中能夠自我完善和成長(zhǎng),形成獨(dú)立的人格、良好的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度!督套有氯(jì)》這本書,兼具了事例的典型性和教育理念的新穎性,是現(xiàn)代父母尋求幫助的良師益友。
我們每個(gè)成年人都是從孩提時(shí)期成長(zhǎng)起來的。做孩子時(shí),我們?cè)?jīng)遇到過種種困難,曾經(jīng)犯過各種小小的錯(cuò)誤,曾經(jīng)陷入過迷茫之中。那時(shí),我們的父母是如何幫助我們走出困境、糾正錯(cuò)誤的,相信我們都多少會(huì)有些記憶,F(xiàn)在,我們身為新時(shí)代的人父人母,當(dāng)我們的孩子遇到困難、犯下錯(cuò)誤、陷入迷茫之際,我們又該如何幫助、如何引導(dǎo)、如何參與?這是擺在我們面前的新課題。
一些父母抱怨自己的孩子逆反、排斥、嬌氣和霸道,有些父母面對(duì)孩子所表現(xiàn)出來的種種現(xiàn)象,要么求全責(zé)備,要么縱容庇護(hù),要么放棄管教。這些消極的處置方式所得結(jié)果,只能是加速“問題孩子”更加問題化。當(dāng)然,大多數(shù)父母都希望能在孩子有“問題”時(shí),給予妥善解決,并且希望“問題孩子”能轉(zhuǎn)變成自己所期望的“好孩子”,可現(xiàn)實(shí)又讓這些父母因找不到適合的方式來處理而深感苦惱! 正是帶著幫助處于困惑中的父母解決問題的目的,我撰寫了這本《教子新三十六計(jì)》。本書從父母平時(shí)遇到的關(guān)于孩子的常見問題、敏感問題以及教育孩子的誤區(qū)等選取了大量的實(shí)例進(jìn)行深入的闡述。在這些實(shí)例中,有成功的范例,也有經(jīng)驗(yàn)式的提示,完全可以為正處于困惑中的父母提供借鑒、指導(dǎo)。 《教子新三十六計(jì)》里的實(shí)例,適合擁有各年齡段孩子的父母閱讀,幼兒時(shí)期孩子的教育問題、小學(xué)階段孩子的教育問題、中學(xué)階段孩子的教育問題、大學(xué)階段孩子的教育問題,無論你的孩子屬于哪個(gè)年齡段,都可以在這里找到自己想要的解決問題的最佳方式。比如,《遠(yuǎn)交近攻計(jì):我讓兒子學(xué)會(huì)了新禮儀》說的就是當(dāng)今孩子如何效仿成人交際方式的問題,當(dāng)文中的父親發(fā)現(xiàn)兒子在交際中用金錢的多少來衡量“人情”的親疏時(shí),他從自我的改變做起,把往常的“送物質(zhì)”變成了“送精神”,讓兒子在他的一系列“新的禮儀方式”中目睹、感受到人際交往不應(yīng)該是“物交”而需要“心交”。又比如,《容過計(jì):我花重金給犯錯(cuò)的兒子買教訓(xùn)》,講述了另一位父親在發(fā)現(xiàn)兒子犯了“私自賤賣祖?zhèn)魑奈铩钡腻e(cuò)誤后,領(lǐng)著兒子“跟蹤追擊”一個(gè)又一個(gè)倒賣文物的販子,最后不惜花費(fèi)重金贖回祖?zhèn)魑奈,這位父親的良苦用心是讓兒子學(xué)會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。諸如此類的成功家教,在《教子新三十六計(jì)》一書中隨處可閱。 《教子新三十六計(jì)》就像一個(gè)病癥治療中心,有各種“毛病”的孩子來到這里,父母就是他們的“心理醫(yī)生”,為他們把脈,為他們開處方,為他們熬湯送藥。醫(yī)治的結(jié)果,自然是把一個(gè)身心健康的孩子送回學(xué)校、交給社會(huì),F(xiàn)在的孩子大都是父母生活的中心和重心,與父母的關(guān)系也最為密切,好的父母不只是要為孩子提供良好的物質(zhì)環(huán)境,還要幫助孩子在人生旅途中能夠自我完善和成長(zhǎng),形成獨(dú)立的人格、良好的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度!督套有氯(jì)》這本書,兼具了事例的典型性和教育理念的新穎性,是現(xiàn)代父母尋求幫助的良師益友。 2013年7月12日
上 部
教子謀略 父母是孩子的"救心丸" 第一計(jì) 借女說男計(jì):把兒子當(dāng)女兒養(yǎng) 第二計(jì) 以毒攻毒計(jì):與兒子一塊兒"惡搞" 第三計(jì) 金蟬脫殼計(jì):不再做孩奴 第四計(jì) 訓(xùn)儉計(jì):對(duì)兒子的紅色家教 第五計(jì) 偷梁換柱計(jì):向兒子灌輸逆境情商 第六計(jì) 以弱勝強(qiáng)計(jì):給柔弱的女兒一雙法律的翅膀 第七計(jì) 平等計(jì):與女兒玩時(shí)尚 第八計(jì) 以退為進(jìn)計(jì):與女兒玩小小博弈術(shù) 第九計(jì) 獎(jiǎng)懲計(jì):給女兒制定作息時(shí)間表 第十計(jì) 放手計(jì):讓女兒當(dāng)"周末管家" 第十一計(jì) 樣板計(jì):引導(dǎo)女兒走出情感誤區(qū) 第十二計(jì) 誘導(dǎo)計(jì):與兒子談健康教育 第十三計(jì) 遠(yuǎn)交近攻計(jì):讓兒子學(xué)會(huì)了新禮儀 第十四計(jì) 欲擒故縱計(jì):對(duì)兒子的玩商教育 第十五計(jì) 順手牽魚計(jì):讓兒子懂得了愛心責(zé)任心 第十六計(jì) 疏導(dǎo)計(jì):與女兒探討情愛得失 第十七計(jì) 美人計(jì):對(duì)女兒的審美教育 第十八計(jì) 聲東擊西計(jì):假扮"知己"拯救網(wǎng)戀女兒 下 部 教子補(bǔ)漏 父母是孩子的"修復(fù)匠" 第十九計(jì) 趁熱打鐵計(jì):教兒子做節(jié)能者 第二十計(jì) 樹上開花計(jì):對(duì)女兒的"欣賞教育" 第二十一計(jì) 制冷計(jì):對(duì)自大女兒的榜樣家教 第二十二計(jì) 揚(yáng)長(zhǎng)避短計(jì):引導(dǎo)"眼紅"女兒走出嫉妒陰影 第二十三計(jì) 對(duì)等計(jì):家庭意見箱讓母女化敵為友 第二十四計(jì) 勵(lì)勇計(jì):對(duì)兒子進(jìn)行挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練 第二十五計(jì) 連環(huán)計(jì):對(duì)女兒的雙重回報(bào)訓(xùn)練 第二十六計(jì) 伴教計(jì):把女兒打造成水中白天鵝 第二十七計(jì) 心計(jì):讓女兒學(xué)會(huì)心平氣和處世 第二十八計(jì) 瞞天過海計(jì):扮"電子眼"巧治網(wǎng)絡(luò)成癮兒子 第二十九計(jì) 悅納計(jì):讓郁悶女兒成為快樂小天使 第三十計(jì) 苦磨計(jì):緊急啟動(dòng)"家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃" 第三十一計(jì) 容過計(jì):花重金給犯錯(cuò)的兒子買教訓(xùn) 第三十二計(jì) 笑里藏教計(jì):調(diào)動(dòng)女兒笑的能力 第三十三計(jì) 受挫計(jì):向郁悶女兒灌輸逆境文化 第三十四計(jì) 激發(fā)計(jì):健康家教把邋遢兒子變成了"保潔員" 第三十五計(jì) 防微計(jì):對(duì)兒子進(jìn)行為官清廉引導(dǎo) 第三十六計(jì) 點(diǎn)撥計(jì):把搗蛋兒子培養(yǎng)成為環(huán)保志愿者
第二計(jì)
以毒攻毒計(jì):與兒子一塊兒“惡搞” 如果孩子偶爾淘氣,不聽父母的話,父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話,管不住,父母就會(huì)深感頭疼!安恍摇钡氖牵S多父母發(fā)現(xiàn),隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng),孩子不聽話的行為愈來愈嚴(yán)重,而且在父母不斷嘮叨下,孩子甚至產(chǎn)生了叛逆心理,不管父母說什么,也不管對(duì)自己有多大好處,一律是先否定再說。 每個(gè)孩子到了青春期都會(huì)有或大或小、或強(qiáng)烈或明顯的青春期叛逆心態(tài)出現(xiàn)。主要表現(xiàn)在自我意識(shí)增強(qiáng),行為好標(biāo)新立異,事事喜歡自己做主,反感父母和老師的說教,嫌老師父母嘮叨等等。 從孩子成長(zhǎng)發(fā)育階段來看,青春期是否順利過渡,關(guān)系到孩子的一生。所以如何應(yīng)對(duì)孩子青春期心態(tài)變異,將其正確引導(dǎo)到理性、成熟的方向上,是每個(gè)父母都想做好但又切切實(shí)實(shí)感到非常頭痛的事情。 案例說法 口述:蔣元?jiǎng)P,男,45 歲,某中學(xué)教師 。ㄒ唬 我兒子良良正在讀初中二年級(jí),他是個(gè)伶牙俐齒、精靈古怪的小孩兒,蠟筆小新、加菲貓、周星馳是他的最愛。上了初中以后,他的口味又變了,竟然喜歡上了以損人為樂的“惡搞”游戲。 喜歡給人做紅娘的妻子,一直想為她的大齡外甥牽線搭橋。那天,約好了雙方在我家見面整個(gè)晚上,大家交談得很愉快。女孩子離開后,妻子試探外甥的心意:“姑娘還挺漂亮的吧?”靦腆的外甥正要開口,卻被一旁的兒子搶了先:“那也叫漂亮呀?這個(gè)大姐姐的長(zhǎng)相,只能打 55 分!币痪湓捳f得大家目瞪口呆。兒子皺皺眉:“小鼻子小眼睛,沒有趙薇大氣,扣除 20 分;粗粗的眉毛,沒有安銀美秀氣,扣 5 分;扁扁的嘴唇,沒有張惠妹性感,扣 5 分;皮膚太黑,沒有張柏芝滋潤,扣10 分;還有身材不好,沒有王菲苗條,扣 15 分。這樣算來,共計(jì)扣除 45 分。離漂亮遠(yuǎn)著呢! 兒子的評(píng)頭論足,激起了妻子的憤怒,她朝他吼道:“小小年紀(jì),就滿嘴胡說八道,從哪兒學(xué)來的?這兒有你的事嗎?” 兒子見媽媽發(fā)怒了,跳起來往房間跑,邊跑還邊繼續(xù)嘟囔:“就是不及格,我說的是事實(shí)嘛!” 外甥這次相親,經(jīng)我兒子這么一“惡搞”,沒戲了。 一周后的一個(gè)傍晚,我的一位歌壇文友來家造訪。落座后,我問起了他的近況。提起朋友酷愛的歌唱事業(yè),歌壇文友得意地說:“上個(gè)月,我唱的兩首民歌分獲華東地區(qū)‘龍華杯’民歌大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)! 一聽朋友獲此殊榮,我由衷地為他高興,說:“那可要恭喜你啦!有這個(gè)成績(jī),很不容易的……” 我的話音未落,兒子尖聲尖氣的聲音又“橫飛”了過來:“這有什么,不就是兩首老掉牙的歌得獎(jiǎng)嘛!” 大家都愣住了,我見歌壇文友的臉色有些不自然,就教訓(xùn)兒子說:“你這孩子,怎么這樣說話?!” 兒子把脖子一梗,挑釁似的問歌壇文友:“叔叔,你聽過臺(tái)灣歌星阿弟仔唱的《寶貝別哭》嗎?你聽過阿杜演唱的《哈羅》嗎?你聽過周杰倫的《七里香》嗎?你聽過刀郎的《北方的天空下》嗎?還有,你聽過韓國歌星安在旭唱的《感謝》嗎?那才叫厲害呢!”這些流行歌曲都是兒子最喜歡的。 歌壇文友真的傻眼了,主攻傳統(tǒng)民歌的他,歷來對(duì)流行歌曲不屑一顧,萬沒想到,他一直秉承的信念,卻被我那寶貝兒子貶得一文不值,這很傷他的自尊心。 (二) 在一次又一次地領(lǐng)教了兒子的損人伎倆之后,我和妻子明白:到了不管不行的時(shí)候了。對(duì)付兒子這種鬼靈精,一般的管教方式根本沒用,一定要想個(gè)好辦法。這時(shí),我想起了兵法里“以毒攻毒”的絕招。對(duì)!不妨借用一下。所謂“以毒攻毒”,就是以兒子的損人伎倆反其道而行之。而要達(dá)到“以毒攻毒”的目的,關(guān)鍵在于知己知彼,首先要“破解”兒子行為的來龍去脈。我經(jīng)過上網(wǎng)查證,發(fā)現(xiàn)兒子的這種怪異行為被稱為“惡搞”。這是當(dāng)今不少中學(xué)生乃至大學(xué)生喜愛的一種游戲和處世方式。 了解了青少年這一新的動(dòng)向后,我準(zhǔn)備對(duì)兒子“下手”了。 一天晚上,兒子的兩位同學(xué)來我家,他們?nèi)嗽趦鹤拥姆块g里,正在交流著被瘋狂“惡搞”的三首歌曲——陳奕迅的《十年》( 跳樓版 )、光良的《童話》( 笑話版 )和周杰倫的《雙截棍》( 民工版 )。 一位瘦小的同學(xué)縱情念著《十年》( 跳樓版 ) 的歌詞 :“如果那兩個(gè)字沒有顫抖,我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我難受,怎么說出口,也不過是跳樓。如果對(duì)于明天沒有要求,跳跳樓就像旅游,成千上萬個(gè)屋頂,總有一個(gè)人要先走……” 緊接著,另一位胖嘟嘟的同學(xué)聲情并茂地朗誦著《童話》( 笑話版 ):“我已變成笑話里,你愛的那個(gè)傻瓜!前仰后合,變成趙本山圍繞你!你要相信,相信我們會(huì)像笑話故事里,搞笑和快樂是結(jié)局!” 最后,是我兒子出場(chǎng),他手舞足蹈地朗讀《雙截棍》( 民工版 ):“教運(yùn)磚砌瓦的老大,搬水泥管,搭腳手架,硬底子功夫最擅長(zhǎng),還會(huì)挖地道打地樁……快使用大鐵鍬,哼哼哈兮,快使用大鐵鍬,哼哼哈兮,打工之人切記,幫派無敵……” 當(dāng)我兒子念完后,另兩人同時(shí)拍手叫絕! 趁三人正處在興奮的高潮,我走進(jìn)了房間,對(duì)他們交流的歌詞大潑冷水,我評(píng)價(jià)道:“雖然你們交流的這些惡搞歌曲通俗易懂,但畢竟是拾人牙慧!有本事,你們自己惡搞一些作品出來! 一聽我點(diǎn)中了他們的要害,兩位同學(xué)頓時(shí)傻看著兒子。 此時(shí),東道主的兒子臉漲得通紅,他惱怒地看著我,說:“爸爸,你太小瞧我們了,等著瞧,會(huì)讓你看到我們風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的惡搞作品問世的!” 首次“以毒攻毒”激怒了兒子,取得預(yù)想效果,沒過幾天,我又“報(bào)復(fù)”了兒子一回。 那是一個(gè)雙休日的上午,我陪兒子到鷹潭特價(jià)書店買書。在書店里,兒子遇到了一個(gè)女同學(xué),他即刻與染著五顏六色頭發(fā)的女同學(xué)站一邊說話。 這時(shí)候,我很不知趣地走了過來。兒子即刻介紹說:“爸爸,這是小萌同學(xué),我們班的美眉! 小萌說了一聲“叔叔好”。 我瞄了眼小萌花里胡哨的彩色頭發(fā),腦海里當(dāng)即閃出“惡搞”的念頭,于是乎,脫口而出:“閨女呀,你這頭發(fā)顏色是不是太多太雜了些,像火雞似的,不好看!” 小萌紅著臉,望著兒子說:“你爸怎么這樣?” 兒子急了,沖著我說:“爸爸,你說話叫人太難受了!這是時(shí)尚,懂不懂?” 我回?fù)魞鹤诱f:“我知道是時(shí)尚,可怪模怪樣的,老外不像老外,國人不像國人,雜毛一個(gè)!” 小萌聽了這話,自尊心大傷,一扭身,生氣地走了。 兒子追上一步,沒叫住小萌,反轉(zhuǎn)過身來,怒視著我說:“爸爸,你太傷人自尊了!” 哈,太好了!這小子覺得丟面子了。有戲! 兒子喜歡交朋友,他為了顯擺我們家的富有,時(shí)常邀請(qǐng)他的要好同學(xué)來家喝酒聊天。 一天,他正在與兩個(gè)同學(xué)邊喝著聽裝啤酒并吃著買來的一大堆燒烤,邊吹噓道:“下次,我請(qǐng)你們?nèi)ナ欣镒詈玫男D(zhuǎn)餐廳吃自助餐。” 一個(gè)同學(xué)夸獎(jiǎng)道:“你真夠哥們義氣!” “哇,兒子哎,你可真夠闊氣的!”正在這時(shí),我神兵天降一般出現(xiàn)在兒子面前——事先,兒子跟我約定好不準(zhǔn)進(jìn)他房間的。我大有“惡搞”的架式:“老爸都沒吃過旋轉(zhuǎn)餐廳,你比老爸更會(huì)享受!” 兒子聽出苗頭不對(duì),一把推著我走出房間,小聲懇求道:“老爸,今天是我的生日,你能不能給我點(diǎn)面子?有什么,等 party 結(jié)束了再說。行嗎?” 見兒子第一次用這樣平和的語氣說話,我覺得他進(jìn)步了。于是,我主動(dòng)退出了熱鬧中心。 。ㄈ party 收?qǐng)龊螅瑑鹤庸恢鲃?dòng)來到我的房間,對(duì)我說:“爸爸,謝謝你今天給我面子!” “其實(shí),爸爸也不是誠心要與你過不去。我那樣做,只是想讓你知道,當(dāng)面戲謔別人,會(huì)給人留下惡劣的印象,也會(huì)把本來美好的東西破壞掉! 兒子恍然大悟:“老爸,原來你在演戲呀!嚇?biāo)廊肆!”兒子心情輕松了許多,對(duì)我的觀點(diǎn)也表示了贊同:“不過……戲謔是得注意場(chǎng)合和分寸……” 見兒子滿臉悔悟的表情,我感到“以毒攻毒”的目的基本達(dá)到了,便又說道:“說實(shí)話,你能直言不諱,說出自己心里的感受,是有勇氣的,而且有些觀點(diǎn)也很有主見。 但是,那畢竟是你自己的看法,有時(shí)過于偏激了,表達(dá)看法的方式也很不文藝!” “現(xiàn)在,大家都是這么說話的。”兒子有些不服氣,他是又想起自己的那些偶像了。 “不就是‘惡搞’嘛!我太知道了!蔽艺f出這個(gè)孩子們的流行詞,是要告訴他,老爸也不老土。兒子沖我壞笑:“老爸,這么說,你也知道‘惡搞’。俊 “當(dāng)然。你以為什么是‘惡搞’?其實(shí)‘惡搞’并不是你想象中那么簡(jiǎn)單。電影《無極》中的謝霆鋒那么說話,是要讓大家笑。生活里呢,他如果也這樣的話,誰還敢與他交往?不說他是神經(jīng)病才怪呢!” 兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “你們要好的同齡朋友在一起的時(shí)候,彼此間說些夸張的話,開些‘惡搞’的玩笑,也沒什么,這是一種輕松的生活態(tài)度?墒,無論什么,都得有個(gè)度。過分的‘惡搞’玩笑,就會(huì)是把傷人的利劍,傷害了別人,也就不那么好玩了。” “針鋒相對(duì)、冷嘲熱諷,要有度。一件事、一個(gè)人值不值得去較真、‘惡搞’,你得有一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去衡量,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),是道德,是尊嚴(yán),是良知。一個(gè)有修養(yǎng)、有智慧的人,一定收放自如。評(píng)價(jià)別人,也要有度。有些東西你覺得不好,可它并不一定真的不好。如果總從自己的觀點(diǎn)出發(fā),不考慮別人的感受,你的惡搞也只能是尖刻的中傷,根本不能讓人信服。這也不好玩,因?yàn)槟阍趧e人眼里,是個(gè)吃不到葡萄的狐貍! 兒子像個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,認(rèn)真地聽我講解著“惡搞文化”。末了,兒子領(lǐng)悟了:“爸爸,我知道自己以后怎么做了! 給兒子“洗腦”后,我發(fā)現(xiàn)他的言行果真有了改變。一天晚上,我的姐姐——也就是兒子的姑姑來家串門,她向我訴苦,說姐夫像機(jī)器人一樣,整天埋頭工作,從來不管家務(wù),也不管她和女兒,她說這樣的丈夫形同虛設(shè)。 這些話讓一旁的兒子聽見了,他噴笑起來,而后擺開“惡搞”的架式:“姑姑,你說姑夫像機(jī)器人,那他太偉大了!機(jī)器人可是不吃不喝不拉屎不撒尿,只知道兢兢業(yè)業(yè)埋頭苦干,他所做的貢獻(xiàn)是您干家務(wù)活的一百倍,一千倍,一萬倍!” 聞聽良良的“奇談怪論”,姐姐很是驚訝,她啼笑皆非地說:“你這孩子,說話這樣怪怪的,我聽不懂!” ……
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