風(fēng)靡全球的“7個(gè)習(xí)慣”第一次走進(jìn)孩子們的生活!自從《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中首次提出,7個(gè)習(xí)慣已被全球數(shù)億人奉為做人處事的“黃金準(zhǔn)則”,并被引入中小學(xué)生教育,成為美國(guó)升學(xué)考試必考內(nèi)容,政府、企業(yè)和軍隊(duì)的培訓(xùn)金典,引導(dǎo)無(wú)數(shù)人取得職場(chǎng)成功、家庭幸福,被譽(yù)為“能改變命運(yùn)的書(shū)”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),他們正處于一生中習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期,如果在此時(shí)能夠理解7個(gè)習(xí)慣中傳達(dá)的人生基本準(zhǔn)則,如勇于承擔(dān)責(zé)任、做事有計(jì)劃、懂得自我管理、具有團(tuán)隊(duì)合作精神,定會(huì)給他們的人生帶來(lái)巨大的推動(dòng)。另外,7個(gè)習(xí)慣還可以成為孩子與父母、老師之間的“共同語(yǔ)言”,幫助他們互相理解和溝通。教育孩子最難的是如何與孩子溝通,本書(shū)《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》既是經(jīng)典的家教書(shū),又是有趣易讀的故事書(shū)。作者肖恩·柯維針對(duì)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),以橡樹(shù)村的小動(dòng)物為主角講述故事,適合孩子閱讀和理解,并特別邀請(qǐng)著名童書(shū)畫(huà)家配上豐富可愛(ài)的插圖,圖文并茂,讓7個(gè)習(xí)慣輕松走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
親子共讀,本書(shū)《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》可以—— ★教給孩子原則的力量 承擔(dān)責(zé)任、做事有計(jì)劃、團(tuán)結(jié)合作等原則就像地心引力一樣,顛撲不破、不證自明、放之四海而皆準(zhǔn)。今天,比以往任何時(shí)候更需要這些原則。
★建立親子之間的共同語(yǔ)言 有時(shí)候孩子和父母說(shuō)“我要先做重要的事”,或者說(shuō)“我們想一個(gè)能雙贏的辦法吧”,雙方能很快互相明白。
★好故事引發(fā)孩子共鳴 難忘的故事和角色能幫孩子將7個(gè)習(xí)慣運(yùn)用到自己的生活中。不論認(rèn)同的主角是哪個(gè),他們郡會(huì)在其中找到一部分的自己。
★附讀后活動(dòng)與實(shí)踐步驟 每個(gè)故事的結(jié)尾都有一個(gè)“父母課堂”,讓爸媽與孩子深入思考與討論。作者更貼心地以孩子為導(dǎo)向,幫助他們把每個(gè)習(xí)慣落實(shí)到行動(dòng)上。
★為孩子種一棵7個(gè)習(xí)慣大樹(shù) 書(shū)后有一個(gè)7個(gè)習(xí)慣樹(shù)形圖,形象地表現(xiàn)了7個(gè)習(xí)慣如何共同作用,讓孩子清楚知道自己的成長(zhǎng)。
《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》由肖恩·柯維撰文,斯戴西·柯蒂斯繪圖,范曉星譯文。
前言
寫(xiě)給父母和老師的心里話 作為成年人,我們的生活態(tài)度不盡相同,但有一點(diǎn)卻毫無(wú)二致:那就是關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的孩子。我開(kāi)始寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候,已經(jīng)有7個(gè)孩子了。其中3 個(gè)還不滿10歲:8歲的內(nèi)森、5歲的韋斯頓和3歲的阿麗。他們都很乖——至少在大多數(shù)時(shí)間里是這樣的。但我得承認(rèn),有時(shí)候我也會(huì)被內(nèi)森沒(méi)完沒(méi)了的搞怪和阿麗時(shí)不時(shí)的壞脾氣搞得頭昏腦漲。有一次我更是被韋斯頓氣得發(fā)昏,他學(xué)會(huì)了使用訂書(shū)器,于是家里的墻上就釘滿了訂書(shū)釘?墒钦f(shuō)到底,我還是深深地愛(ài)著他們。他們個(gè)個(gè)都是那么聰慧,還時(shí)常帶給我驚喜。
幾年前我寫(xiě)了一本書(shū):《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》,靈感來(lái)自我父親的暢銷書(shū)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。為了讓十幾歲的孩子們理解書(shū)中的內(nèi)容,我想恐怕得細(xì)致入微地解釋“7個(gè)習(xí)慣”的概念?墒呛髞(lái)我發(fā)現(xiàn),我根本不需要多廢一句話,他們就“明白了”。
更讓我沒(méi)有想到的是,世界各地的很多小學(xué)將7個(gè)習(xí)慣用到教學(xué)實(shí)踐中,并取得了巨大成功。誰(shuí)能想到,這些年幼的孩子能夠很快地接受并運(yùn)用7 個(gè)習(xí)慣中所蘊(yùn)涵的自然法則。我再一次低估了孩子們的能力。因此,當(dāng)西蒙·舒斯特出版社詢問(wèn)我是否有興趣專門為年齡更小的孩子們寫(xiě)一本關(guān)于7個(gè)習(xí)慣的書(shū)的時(shí)候,我一下子來(lái)了精神,就像是剛被放出去課間休息的孩子一樣勁頭十足! 我相信,這本書(shū)可以從3個(gè)方面幫助孩子: 首先,它讓孩子們明白,在生活中如果能遵循一些合理的原則,會(huì)給整個(gè)人生帶來(lái)巨大的推動(dòng)。原則有:承擔(dān)責(zé)任,做事有計(jì)劃,尊重他人,團(tuán)結(jié)合作,以及勞逸結(jié)合等等。這些原則就好比地心引力一樣,顛撲不破、不證自明、放之四海而皆準(zhǔn),而今天,比以往任何時(shí)候更需要這些原則。
其次,7個(gè)習(xí)慣可以成為孩子與父母、老師之間的一種“共同語(yǔ)言”,幫助他們相互溝通、理解。如果孩子講“我要先做重要的事”,或者說(shuō)“我們想一個(gè)能雙贏的辦法吧”,大人們馬上會(huì)明白孩子的想法。這樣的溝通方式簡(jiǎn)單高效,非常實(shí)用。
第三,讀過(guò)書(shū)中的故事,孩子們一定會(huì)對(duì)橡樹(shù)村里的小動(dòng)物印象深刻。
也許有的孩子覺(jué)得自己像小熊庫(kù)庫(kù),有的孩子覺(jué)得自己像松鼠蘇菲……孩子們多多少少會(huì)在這些小動(dòng)物身上找到自己的影子。這些貼近兒童生活和心理的小故事能幫助孩子們?cè)谏钪袑?shí)踐7個(gè)習(xí)慣。
翻開(kāi)這本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)故事專講一種習(xí)慣,在每個(gè)故事結(jié)束后還有一段專門寫(xiě)給父母和老師的話。另外還給孩子們提了一些問(wèn)題,建議他們和父母一起討論,最后是鼓勵(lì)孩子們開(kāi)始實(shí)踐7個(gè)習(xí)慣,勇敢踏出第一步。本書(shū)結(jié)尾附有一張7個(gè)習(xí)慣的樹(shù)形圖,形象地展現(xiàn)出7個(gè)習(xí)慣之間相輔相成的關(guān)系。
最后,為了我們共同的理想攜起手來(lái)吧,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)! 獻(xiàn)上我最真摯的祝福 肖恩·柯維
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肖恩·柯維(Sean Covey),楊百翰大學(xué)英語(yǔ)學(xué)士,哈佛大學(xué)企管碩士。擔(dān)任楊百翰大學(xué)美式足球校隊(duì)的先發(fā)四分衛(wèi)期間,領(lǐng)導(dǎo)球隊(duì)兩次奪得超級(jí)杯冠軍,并曾被ESPN體育電視臺(tái)兩度選為最有價(jià)值球員,F(xiàn)任富蘭克林柯維公司的零售商店副總裁。該公司為世界頂尖的時(shí)間與生活管理的權(quán)威之一。 加入富蘭克林柯維公司之前,曾任職于迪洛特塔區(qū)顧問(wèn)公司(Deloitt & Touche Consulting Group)、特密爾克羅投資公司(Tramell Crow Ventures)和迪士尼公司。他是廣受年輕團(tuán)體與成人團(tuán)體的歡迎的演講家。
寫(xiě)給父母和老師的心里話
橡樹(shù)村的小伙伴
薩米覺(jué)得好無(wú)聊!
積極主動(dòng)·你的生活你做主
庫(kù)庫(kù)的理財(cái)計(jì)劃
以終為始·做事有計(jì)劃
尖尖不要再玩啦!
要事第一·先工作后享受
莉莉想要個(gè)小菜園
雙贏思維·每個(gè)人都有收獲
跳跳的朋友怎么啦?
知彼解己·先傾聽(tīng)再開(kāi)口
我們一定贏!
統(tǒng)合綜效·團(tuán)結(jié)力量大
蘇菲上課睡著了
不斷更新·讓生活多姿多彩
7個(gè)習(xí)慣樹(shù)形關(guān)系圖
史蒂芬·柯維寄語(yǔ)
松鼠薩米覺(jué)得干什么都沒(méi)勁,沒(méi)勁,真沒(méi)勁!他說(shuō):“媽媽,我好無(wú)聊,沒(méi)什么事可做! 媽媽說(shuō):“怎么不修理你攢的那些壞玩具、收音機(jī)和電話呢。你不是喜歡擺弄那些小玩意兒?jiǎn)??“可是,今天我不想做!彼_米說(shuō)道,“也許蘇菲能幫我想個(gè)好玩的主意! 薩米敲了敲蘇菲房間的門。咚、咚、咚!沒(méi)人應(yīng)。
“蘇菲去圖書(shū)館了。”媽媽說(shuō),“去還上禮拜借的書(shū),保不準(zhǔn)還要搬回來(lái)一大摞!” “噢,起碼她不覺(jué)得無(wú)聊!彼_米說(shuō)。
“嗯,你也可以過(guò)得開(kāi)心點(diǎn)呀。”媽媽說(shuō),“為什么不去找尖尖,看看他是不是可以和你一起玩呢?” 于是薩米就到尖尖家去了。
豪豬尖尖正躺在吊床上。
“嗨,尖尖,你在干嗎呢?” “你不是看見(jiàn)了嗎,”尖尖說(shuō),“我在吊床上躺著呢!” “我覺(jué)得好無(wú)聊,”薩米說(shuō),“你能幫我想個(gè)好玩的主意嗎?” “好呀,”尖尖一口答應(yīng),“來(lái)我的吊床上躺躺吧! “唉!”薩米嘆了口氣,“躺著就更沒(méi)意思了! 尖尖說(shuō):“我可不這么想。既然你覺(jué)著無(wú)聊,怎么不去看看莉莉在做什么呢?” 于是薩米又來(lái)到了莉莉家。
臭鼬莉莉正在房間里畫(huà)畫(huà)呢。
薩米說(shuō):“嗨,莉莉。我覺(jué)得好無(wú)聊。你能幫我想個(gè)好玩的主意嗎?” “沒(méi)問(wèn)題!”莉莉說(shuō),“你來(lái)幫我給小象娃娃畫(huà)張像吧,然后我們一起用紅紙做個(gè)相框。要不,你幫我把尾巴上的毛染一染也行! “啊——”薩米說(shuō),“我不想畫(huà)畫(huà)。還有其他好玩的事可做嗎?” “我想不出來(lái)了,”莉莉說(shuō),“我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)最有意思了。要不,你去看看庫(kù)庫(kù)在忙些什么?” 于是薩米來(lái)到了庫(kù)庫(kù)家。
小熊庫(kù)庫(kù)正舉著放大鏡,趴在草叢里緊盯著什么看呢。
“嗨,庫(kù)庫(kù),”薩米問(wèn),“你在干嗎呢?” “螞蟻!”庫(kù)庫(kù)說(shuō),“我在觀察螞蟻!” 庫(kù)庫(kù)把薩米拉到身邊,將放大鏡塞到薩米手里。“趴下來(lái)!你能看到好多好多螞蟻哦。他們真是太酷了! ” 薩米舉起放大鏡一看:“媽呀!我可不想看螞蟻,看得我都起雞皮疙瘩了。你就不能幫我想個(gè)好玩的事嗎?” 庫(kù)庫(kù)說(shuō):“我可想不出來(lái)。我正一心一意地觀察螞蟻哩。要不你去看看跳跳在干什么?” 于是,薩米又來(lái)到了跳跳家。
兔子跳跳正在家門前的小路上練投籃。
他把球傳給薩米:“來(lái)場(chǎng)投籃比賽怎么樣?” 薩米說(shuō):“不,我不想打籃球。你能不能幫我想個(gè)好玩一點(diǎn)的主意?” “瞧我的!跳跳來(lái)了!”說(shuō)著他躥起老高,把球投進(jìn)籃筐!按蟆 _籃!”跳跳大聲喊道。
薩米嘆了口氣,看來(lái)沒(méi)人能給他想出好玩的主意。也許他只能找跟屁蟲(chóng)阿麗玩去了。于是他又朝阿麗家走去。
阿麗的奶奶正忙著給門廊刷漆。
薩米打了個(gè)招呼:“奶奶好!請(qǐng)問(wèn)阿麗在家嗎?” “阿麗嗓子疼,在床上躺著呢! 薩米說(shuō):“?真倒霉!”頓了一下,他接著說(shuō),“我覺(jué)得好無(wú)聊。奶奶,您想不想跟我一起玩?” 阿麗的奶奶笑了:“不行啊,小薩米。我正忙著呢! 薩米抱怨起來(lái):“沒(méi)人能讓我開(kāi)心起來(lái)。真是煩透了!” “咦?那是別人的錯(cuò)嗎?”奶奶說(shuō),“讓自己開(kāi)心起來(lái),應(yīng)該是你自己的事啊,怎么能怪別人呢?” “奶奶,您這話是什么意思呀?”薩米有點(diǎn)搞不懂。
“我是說(shuō),你要自己給自己找有意思的事,不要等著別人來(lái)幫你。留心一下你身邊的東西,認(rèn)真地想一想,肯定能找到好玩的亨來(lái)做! 薩米東看看,西瞧瞧。他看見(jiàn)白云朵朵,他看見(jiàn)綠樹(shù)成蔭,他還看見(jiàn)3 個(gè)垃圾桶,整整齊齊地?cái)[在院子前邊——有一個(gè)垃圾桶上面放著一臺(tái)舊收音機(jī),里面的電線七零八落地散在外面。
薩米的小腦袋瓜里突然有了主意。
他問(wèn)阿麗奶奶:“那臺(tái)舊收音機(jī)您不想要了嗎?” 奶奶說(shuō):“不要啦。早就壞了,所以我把它扔掉了。” “我能把它拿走嗎?”薩米說(shuō),“我最喜歡修理收音機(jī)了! ” “當(dāng)然可以!卑Ⅺ惸棠袒卮稹! 薩米撿起收音機(jī),抱回了家,然后一屁股坐在臥室的地板上,動(dòng)起手來(lái)。他花了好幾個(gè)小時(shí),終于在午飯前把收音機(jī)修好了。薩米還用幾根漂亮的絲帶給收音機(jī)裝飾了一下,又貼上很多小星星,然后捧著它去找阿麗了。
……