前言
　　閱讀能啟迪心靈，閱讀能增長見識，閱讀能陶冶情操，而英語閱讀不僅能使讀者達到上述目的，更能培養(yǎng)學習英語的興趣，從而提高自身的英語水平�！队⒄Z閱讀成長計劃叢書——美國學生母語課本》就是一套伴你成長的英語讀物，叢書中精選了青少年成長中的精彩故事，是學生學習英語、汲取知識、領(lǐng)悟道理的理想選擇，學生一定會從中受益匪淺。
　　美國教育家、芝加哥大學第二任校長哈里?普拉特?賈德森為美國學生精心編寫的分級讀物《美國學生文學讀本》（Graded Literature Readers）在很長一段時間內(nèi)被固定為美國學生的必讀書目，甚至近幾年美國的幾家出版社也重新出版了這套讀物�！队⒄Z閱讀成長計劃叢書——美國學生母語課本》系列叢書正是從這套來自美國本土的經(jīng)典讀物中進行選材，按照從易到難的順序編成八冊介紹給國內(nèi)廣大讀者，希望讀者能在欣賞原汁原味的英語語言的同時，提高閱讀能力，開拓視野，了解美國社會文化。
　　《英語閱讀成長計劃叢書——美國學生母語課本》系列叢書選材內(nèi)容逐冊遞進，思想深度也逐漸加強，這非常契合國內(nèi)學生學習語言以及認知的發(fā)展進程。每冊書的內(nèi)容涵蓋故事、神話、傳記、歷險、歷史、自然、科普等；體裁則包括小說、散文、詩歌等。在編譯過程中，我們對每一篇文章、每一首詩歌都進行了深入細致的研究，查閱大量有關(guān)作者及作品的相關(guān)文章，力求理解準確到位，給讀者以正確的引導，既體現(xiàn)英文之彩，又展現(xiàn)中文之美。編者還對每篇課文中重要的詞語以及文化常識等詳細地進行了注解，幫助讀者學習和理解。
　　《美國學生母語課本1》適合一年級至三年級的讀者；
　　《美國學生母語課本2》適合四年級至六年級的讀者；
　　《美國學生母語課本3》適合七年級至九年級的讀者；
　　《美國學生母語課本4》適合高一和高二年級的讀者；
　　《美國學生母語課本5》適合高二和高三年級的讀者；
　　《美國學生母語課本6》適合大一和大二年級的讀者；
　　《美國學生母語課本7》適合大二和大三年級的讀者；
　　《美國學生母語課本8》適合大三和大四年級的讀者。
　　上述分級方法為建議分級，讀者可以根據(jù)自己的需求和閱讀的興趣進行選擇。
　　在本系列叢書的編寫過程中，全體編者都付出了辛勤的勞動，從最初的選材到最后的付梓出版，他們都經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜的努力，然而錯漏之處在所難免，若讀者在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)我們的錯誤，或者有更好的建議，歡迎批評指正，幫助我們更好地進步。只要想到能夠給讀者打開一扇語言學習之窗，那么所有的汗水也都值得。