晏陽初是我國著名教育家和社會學家,一生致力于落后地區(qū)平民教育與鄉(xiāng)村改造事業(yè),被尊為“世界平民教育之父”,曾被聯(lián)合國聘為終身特別顧問。自20世紀20年代開始致力于鄉(xiāng)村平民教育,與陶行知先生并稱“南陶北晏”。1949年后,晏陽初離開大陸赴美。之后,他致力于向世界推廣鄉(xiāng)村教育理念。但是在國內(nèi),由于種種原因,人們過去對他的貢獻幾乎一無所知。直到20世紀80年代之后,人們才開始逐漸認識他和他的平民教育理論。
《晏陽初年譜長編(套裝上下卷)》以詳盡的史料,按年譜長編體例,編寫完成首部晏陽初年譜長編,對中國現(xiàn)代教育史等研究具有重要參考價值。
《晏陽初年譜長編(套裝上下卷)》是國家社科基金后期資助項目(項目批準號13FIK011)。
杜學元(1964-),四川省仁壽縣人,教育學博士,二級教授。武漢大學博士生導師、國務院特殊津貼專家、四川省學術(shù)與技術(shù)帶頭人、四川省專家評審委員會組成人員,樂山師范學院副院長、學術(shù)委員會主任。先后承擔和參加國家社科基金課題及省部級課題20余項,出版專著4部,合作著作40余部,獨立和以第1作者發(fā)表學術(shù)論文60余篇。獲四川省哲學社會科學成果一等獎1項、二等獎4項、三等獎5項,四川省教學成果一等獎1項和國家教學成果二等獎1項。
郭明蓉(1963-),四川省隆昌縣人。西華師范大學圖書館研究館員,中國圖書館學會會員。畢業(yè)于西南師范大學漢語言文學專業(yè),獲文學學士學位。先后在《情報資料工作》《圖書館工作與研究》《情報雜志》等省級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文近30篇;出版專著《中國高等教育發(fā)展進程中的高校圖書館研究》,主編或參編的學術(shù)著作有《女子教育大辭典》《楊賢江年譜長編》《中國女子教育文萃》《戴續(xù)威教育論著選》《中國現(xiàn)代文學》等。獲四川省哲學社會科學成果二等獎2項、三等獎1項。
彭雪明(1984-).重慶市巫溪縣人,教育學碩士,瀘州職業(yè)技術(shù)學院教師,講師。主要教授“教育學”“普通心理學”“教肓心理學”“大學生心理健康教育”等課程。先后在《武漢大學學報》《國家教育行政學院學報》等期刊發(fā)表學術(shù)論文15篇,承擔或參與國家、省廳級科研課題10余項,合著或參編出版學術(shù)著作4部。獲四川省哲學社會科學成果二等獎1項,三等獎1項。
上卷
1890年(清光緒十六年 庚寅) 出生
1891年(清光緒十七年 辛卯) 一歲
1892年(清光緒十八年 壬辰) 二歲
1893年(清光緒十九年 癸巳) 三歲
1894年(清光緒二十年 甲午) 四歲
1895年(清光緒二十一年 乙未) 五歲
1896年(清光緒二十二年 丙申) 六歲
1897年(清光緒二十三年 丁酉) 七歲
1898年(清光緒二十四年 戊戌) 八歲
1899年(清光緒二十五年 己亥) 九歲
1900年(清光緒二十五年 庚子) 十歲
1901年(清光緒二十六年 辛丑) 十一歲
1902年(清光緒二十八年 壬寅) 十二歲
1903年(清光緒二十九年 癸卯) 十三歲
1904年(清光緒三十年 甲辰) 十四歲
1905年(清光緒三十一年 乙巳) 十四歲
1906年(清光緒三十二年 丙午) 十六歲
1907年(清光緒三十三年 丁未) 十七歲
1908年(清光緒三十四年 戊申) 十八歲
1909年(清宣統(tǒng)元年 己酉) 十九歲
1910年(清宣統(tǒng)二年 庚戌) 二十歲
1911年(清宣統(tǒng)三年 辛亥) 二十一歲
1912年(民國元年 壬子) 二十二歲
1913年(民國二年 癸丑) 二十三歲
1914年(民國三年 甲寅) 二十四歲
1915年(民國四年 乙卯) 二十五歲
1916年(民國五年 丙辰) 二十六歲
1917年(民國六年 丁巳) 二十七歲
1918年(民國七年 戊午) 二十八歲
1919年(民國八年 己未) 二十九歲
1920年(民國九年 庚申) 三十歲
1921年(民國十年 辛酉) 三十一歲
1922年(民國十一年 壬戌) 三十二歲
1923年(民國十二年 癸亥) 三十三歲
1924年(民國十三年 甲子) 三十四歲
1925年(民國十四年 乙丑) 三十五歲
1926年(民國十五年 丙寅) 三十六歲
1927年(民國十六年 丁卯) 三十七歲
1928年(民國十七年 戊辰) 三十八歲
1929年(民國十八年 己巳) 三十九歲
1930年(民國十九年 庚午) 四十歲
1931年(民國二十年 辛未) 四十一歲
1932年(民國二十一年 壬申) 四十二歲
1933年(民國二十二年 癸酉) 四十三歲
1934年(民國二十三年 甲戌) 四十四歲
1935年(民國二十四年 乙亥) 四十五歲
1936年(民國二十五年 丙子) 四十六歲
1937年(民國二十六年 丁丑) 四十七歲
1938年(民國二十七年 戊寅) 四十八歲
1939年(民國二十八年 己卵) 四十九歲
1940年(民國二十九年 庚辰) 五十歲
1941年(民國三十年 辛巳) 五十一歲
1942年(民國三十一年 壬午) 五十二歲
1943年(民國三十二年 癸未) 五十三歲
1944年(民國三十三年 甲申) 五十四歲
1945年(民國三十四年 乙酉) 五十五歲
下卷
1946年(民國三十五年 丙戌) 五十六歲
1947年(民國三十六年 丁亥) 五十七歲
1948年(民國三十七年 戊子) 五十八歲
1949年(民國三十八年 己丑) 五十九歲
1950年(庚寅) 六十歲
1951年(辛卯) 六十一歲
1952年(壬辰) 六十二歲
1953年(癸巳) 六十三歲
1954年(甲午) 六十四歲
1955年(乙未) 六十五歲
1956年(丙申) 六十六歲
1957年(丁酉) 六十七歲
1958年(戊戌) 六十八歲
1959年(己亥) 六十九歲
1960年(庚子) 七十歲
1961年(辛丑) 七十一歲
1962年(壬寅) 七十二歲
1963年(癸卯) 七十三歲
1964年(甲辰) 七十四歲
1965年(乙巳) 七十五歲
1966年(丙午) 七十六歲
1967年(丁未) 七十七歲
1968年(戊申) 七十八歲
1969年(己酉) 七十九歲
1970年(庚戌) 八十歲
1971年(辛亥) 八十一歲
1972年(壬子) 八十二歲
1973年(癸丑) 八十三歲
1974年(甲寅) 八十四歲
1975年(乙卯) 八十五歲
1976年(丙辰) 八十六歲
1977年(丁巳) 八十七歲
1978年(戊午) 八十八歲
1979年(己未) 八十九歲
1980年(庚申) 九十歲
1981年(辛酉) 九十一歲
1982年(壬戌) 九十二歲
1983年(癸亥) 九十三歲
1984年(甲子) 九十四歲
1985年(乙丑) 九十五歲
1986年(丙寅) 九十六歲
1987年(丁卯) 九十七歲
1988年(戍辰) 九十八歲
1989年(己巳) 九十九歲
1990年(庚午) 一百歲
譜余
主要參考文獻
主要人名索引
后記
《晏陽初年譜長編(套裝上下卷)》:
1月下旬至2月初威海戰(zhàn)役中北洋海軍全軍覆沒,標志著洋務運動的徹底失敗。
2月嚴復在天津《直報》發(fā)表《論世變之亟》,指出變法救亡的緊迫性。3~6月,嚴復在天津《直報》連續(xù)發(fā)表《原強》《辟韓》《救亡決論》三篇文章,提出“鼓民力”“開民智”和“興民德”的口號。
同月清政府任命李鴻章為“頭等全權(quán)大臣”赴日議和。4月17日,李鴻章和伊藤博文簽署中日《馬關(guān)條約》,將臺灣、澎湖列島割讓給日本。
4月西方婦女在上海創(chuàng)設天足會,并很快發(fā)展成為一個全國性團體,對清末不纏足運動影響甚大。
5月康有為聯(lián)合在北京會試的舉人一千三百多人于松筠庵召開會議,聯(lián)名上書光緒皇帝,史稱“公車上書”。6日,康有為再次上書光緒皇帝,提出了變法的步驟和“公車上書”內(nèi)容的補充說明,指出自強、雪恥之策是:富國、養(yǎng)民、教士、練兵。
8月康有為在北京成立強學會,并在北京創(chuàng)辦全國第一份維新報刊《萬國公報》,成為維新派的輿論機關(guān)。
10月天津中西學堂經(jīng)清政府批準創(chuàng)設。該學堂分為頭等、二等兩部分,頭等學堂的課程設置參照外國大學,成為中國近代新式大學的萌蘗。
11月強學會成立強學書局,翻譯西方書報。
是年母親為其做好土布長衫,縫布書包,讓其隨父親到塾館讀書。入學凌晨,母親感到乳名“云霖”不適合作學名,其父看到旭日初升,東方天際一片火紅,猛然醒悟,遂起名“陽初”,寓意“太陽初升,前途光明”,希望他長大能獲取功名,為晏家撐起門面。(舊版《全集》卷2,第495頁;晏著《傳略》,第5頁)
是年隨父親到塾館。入塾館時,向孔子牌位和私塾先生行禮。(舊版《全集》卷2,第494頁)當時塾館已有學童十余名,最大的有十四五歲,一般十來歲或七八歲,他是年齡最小的。最初他對年齡差距大、讀不同課文的學童們發(fā)出的混聲十分好奇,不知他們讀的什么,直到一個月后,自己才加入混讀的行列。(晏著《傳略》,第5、6頁’
是年在父親晏美堂的親自教導下發(fā)蒙識字、習字。晏美堂性情平和,關(guān)心時事,常閱讀嚴復、梁啟超等維新人物書籍,接觸新思想及新知識,深受“講求實學”風氣的影響,對社會的發(fā)展趨勢有較為清醒的認識。他曾說過:“吾國青年再不能因循守舊、抱殘守缺,應該學習一些西洋知識以彌補傳統(tǒng)之不足,這樣才能富國強民,使中華民族不落后于世界其他民族!保讨秱髀浴,第7頁)從不發(fā)怒,循循善誘,笑容可掬,溫暖摯愛的態(tài)度感化學生,從不疾言厲色加以苛責,子女和學生對他都敬而不畏。對小陽初的教育也秉承這一重要原則。晏陽初在《九十自述》中回憶其父:“在我的腦海中,他是個典型的讀書人,談吐斯文,待人和氣。最難忘的是他的笑容,溫善可親,好似春天的陽光。‘春風風人’一語,用在他身上,非常恰當!保ㄅf版《全集》卷2,第494頁)在其眼中,父親是一位不折不扣的慈父。無論是在塾館還是在家中未見父親發(fā)過怒。不管是學生還是子女,父親總是循循善誘、笑容可掬。晏陽初秉承父親慈祥的性格,(晏著《新民》,第14頁)也受到父親開明思想的熏陶。
是年在私塾,初讀《三字經(jīng)》,發(fā)現(xiàn)三字一句,每句音韻協(xié)和,很容易學習;瑯瑯成誦,聲調(diào)鏗鏘,更增加讀書興趣。(吳著《晏傳》,第4頁)因其從母親那里秉承了一副好嗓子,朗讀起課文洪亮清晰。加之記憶力頗強,一般的課文讀一兩遍便能背誦。除讀《三字經(jīng)》外,也讀《百家姓》等書。(舊版《全集》卷2,第494頁)其父也教如何練習寫字!皩懽忠v精、氣、神。書者必須集中精力,調(diào)節(jié)呼吸,全神貫注,集渾身之力于右肘,再通過肘注于筆端,這樣寫出來的字才道勁堅韌!保讨秱髀浴,第6頁)其父教導他用右手大指、食指、中指三個指頭緊握毛筆桿中端,手掌要空可容一雞蛋,右肘端懸平,左手壓緊紙張,按字帖一筆一劃順序?qū),慢慢練習,腕力集中于軟的毛筆尖,所寫字也道勁堅韌。因此,他八十歲前后用毛筆、徽墨、宣紙寫三方時大字仍道勁有力,甚至用鋼筆寫英文字也比較粗重,即是幼年練習腕力純熟所成習慣使然。(吳著《晏傳》,第5頁)
是年母親吳太夫人主持一切家務,德威相濟,注重良好行為舉止的培養(yǎng),要其“站有站相、坐有坐相,走有走相,吃有吃相”。(舊版《全集》卷2,第495~496頁;晏著《新民》,第15頁)逐漸養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣!疤觳涣疗鸫,草草洗臉、吃飯,就跑到學堂,一直讀到中午;丶页灾酗垼倩氐綄W校,讀到晚飯時間。飯后,在黯淡的柴油燈下,溫習一天的功課!保ㄅf版《全集》卷2,第494頁)即使出現(xiàn)意外也處事不慌亂,如曾途中遇雨,毫不驚慌失措,仍然頂著雨,照舊斯斯文文地走回家。(舊版《全集》卷2,第496頁)
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