本書依據(jù)高職教育的特色，依托企業(yè)實(shí)際工作過程，圍繞高職學(xué)生的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)理論課程內(nèi)容與企業(yè)營(yíng)銷崗位的技能要求進(jìn)行整合，以市場(chǎng)調(diào)查工作流程為主線設(shè)計(jì)了10個(gè)項(xiàng)目，即走進(jìn)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查方案、選擇市場(chǎng)調(diào)查方法（一、二）、抽樣調(diào)查、設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問卷、整理與分析市場(chǎng)調(diào)查資料、市場(chǎng)定性預(yù)測(cè)、市場(chǎng)定量預(yù)測(cè)、撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。每個(gè)項(xiàng)目以項(xiàng)目導(dǎo)讀開始，項(xiàng)目結(jié)束后又設(shè)計(jì)了項(xiàng)目總結(jié)和教學(xué)檢測(cè)。每一個(gè)項(xiàng)目均可獨(dú)立操作，項(xiàng)目依次完成且綜合實(shí)施后便構(gòu)成了一個(gè)完整的市場(chǎng)調(diào)查工作過程。為了將市場(chǎng)調(diào)查工作的流程與崗位能力完整地呈現(xiàn)，本書又將10個(gè)項(xiàng)目細(xì)分為30個(gè)任務(wù)。30個(gè)任務(wù)中包括任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、基礎(chǔ)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施內(nèi)容，有效地融合了課程知識(shí)、崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)，突出了教材設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和職業(yè)性，符合職業(yè)教育的認(rèn)知規(guī)律。