本書是管建剛名師工作室叢書之一。作者結(jié)合他們自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)故事呈現(xiàn)辦《班級(jí)作文周報(bào)》的極具操作性的教學(xué)細(xì)節(jié)：辦《班級(jí)作文周報(bào)》，學(xué)生不會(huì)文字輸入怎么辦？稿件質(zhì)量整體低下怎么辦？后進(jìn)生作文總上不了報(bào)怎么辦？學(xué)生評(píng)選出的佳作不佳怎么辦？學(xué)生修改水平低不會(huì)糾錯(cuò)怎么辦？家長(zhǎng)不關(guān)注或反對(duì)學(xué)生的真話作文怎么辦？辦了作文周報(bào)，教材作文怎么處理？……這些細(xì)節(jié)問題的處理和解決，既提升了學(xué)生的作文水平，也為想辦《班級(jí)作文周報(bào)》或正在辦《班級(jí)作文周報(bào)》的老師提供了具體的參考，讓他們不再望報(bào)興嘆，不再擔(dān)心作文難教。
倪建斌蘇州市語文學(xué)科帶頭人，管建剛名師工作室成員，太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室主任。2010年拜師管建剛，辦班級(jí)作文周報(bào)，上作后講評(píng)課，研究指向?qū)懽鞯拈喿x課。先后在江蘇、河南、山東、重慶、河北等地上示范課、作講座，曾獲江蘇省杏壇杯賽課一等獎(jiǎng)，一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)中獲教育部?jī)?yōu)課。在《江蘇教育》《江蘇教育研究》《班主任》《小學(xué)教學(xué)》《七彩語文》等刊物發(fā)表論文三十多篇。
樊小園 蘇州市吳江區(qū)語文學(xué)科帶頭人，雙十佳班主任，管建剛名師工作室成員。辦《班級(jí)作文周報(bào)》10年，先后在江蘇、浙江、河南等地上作后指導(dǎo)課。有論文、教學(xué)實(shí)錄發(fā)表于《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)通訊》《江蘇教育》《教學(xué)月刊》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等核心期刊上。近年來，跟著管老師鉆研指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)。
序《我的作文教學(xué)革命》姊妹篇 /管建剛1
細(xì)節(jié)一稿件錄入難怎么辦？
一、請(qǐng)家長(zhǎng)幫點(diǎn)忙
二、招聘打字員
細(xì)節(jié)二稿件質(zhì)量低怎么辦？
一、今天寫什么呢
二、三管齊下效果好
細(xì)節(jié)三學(xué)生沒素材怎么辦？
一、抽獎(jiǎng)軟件幫大忙
二、我用《周報(bào)》講素材
細(xì)節(jié)四后進(jìn)生寫不好怎么辦？
一、貪玩的和沉默的
二、擦亮那些星星
細(xì)節(jié)五作文動(dòng)力不足怎么辦？
細(xì)節(jié)六教學(xué)時(shí)間不夠怎么辦？
一、最強(qiáng)后援團(tuán)
二、兼容大小作文
細(xì)節(jié)七學(xué)生不會(huì)修改怎么辦？
一、搶錢行動(dòng)
二、修改有門道
細(xì)節(jié)八佳作不會(huì)選怎么辦？
細(xì)節(jié)九寫了丑話怎么辦？
細(xì)節(jié)十怎樣讓學(xué)生主動(dòng)改作文？
一、你改我改一起改
二、取分有道
細(xì)節(jié)十一怎樣讓學(xué)生和家長(zhǎng)讀報(bào)、用報(bào)？
一、小欄目那些事兒
二、家長(zhǎng)，看過來
細(xì)節(jié)十二怎樣發(fā)揮《周報(bào)》的育人功能？
一、千字文專欄
二、稿件里的成長(zhǎng)
后記 十年《周報(bào)》，我的蛻變
作文革命，作文幸福
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