國內(nèi)第一套來自美國的原版基礎(chǔ)英語教材
　　語言的影響力與國力呈正相關(guān)。美國英語脫胎于英國英語，但獨立趨勢日益增強，無論是發(fā)音、拼寫方式還是用法都逐漸自成一體。美國英語的使用范圍日趨廣泛，接受程度越來越高。
　　遺憾的是，現(xiàn)在國內(nèi)盛行的正式出版且廣為使用的基礎(chǔ)英語教材要么為國內(nèi)自編，要么引自英國，來自美國的原版基礎(chǔ)英語教材幾乎沒有。這種狀況與國人的實際需求是脫節(jié)的。鑒于此，我們特地從曾經(jīng)在美國廣泛使用的教材中精選了一套經(jīng)典讀本，取名為“美國幼兒英語”（原教材為學(xué)前部分）、“美國小學(xué)英語”（原教材為小學(xué)部分），以示區(qū)別。
　　我們之所以選中這套教材，主要是因為它具有以下幾個鮮明的特點：
　　一、使用時間長，影響范圍廣。本套教材的編者埃爾松和格萊為20世紀(jì)上半葉美國最具影響力、最權(quán)威的閱讀教學(xué)專家，被譽為“對整個美國教育史都有重大影響的人物”。他們編著的這套讀本影響了美國幾代人，尤其是美國“嬰兒潮”那代人，都是讀著這套教材長大的。如今，那一代人已成為美國社會各個領(lǐng)域的中堅力量，從當(dāng)今總統(tǒng)、國會議員等政界領(lǐng)袖，到企業(yè)巨子和商業(yè)大亨，乃至科技、教育、文化、藝術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威名流，應(yīng)有盡有。教材中塑造的很多人物或動物形象也已經(jīng)成為美國家喻戶曉的文化標(biāo)志，頻繁出現(xiàn)在電影、動畫、繪畫和其他文藝作品中。
　　二、選材廣泛，內(nèi)容經(jīng)典。編者表示，編選這套讀本的首要目的是引導(dǎo)學(xué)生成為主動、熱心的讀者，在愉悅的體驗中獲取知識，培養(yǎng)情操。為此，編者詳細(xì)考察了整個兒童文學(xué)領(lǐng)域，從浩繁的經(jīng)典中選取最符合兒童興趣的內(nèi)容，然后根據(jù)全國各地一線教師的反饋和建議，結(jié)合課堂實際需要進行調(diào)整、評估和分級，確保最終的選材是經(jīng)典中的經(jīng)典，同時容易為孩子所接受。
　　三、編排嚴(yán)謹(jǐn)，體系科學(xué)。教材的編者首次把新的“心理數(shù)據(jù)分析法”應(yīng)用于教學(xué)之中，成效顯著。在為本套書選材并分類時，他們同樣采用科學(xué)分析的方法，充分考慮孩子的心理認(rèn)知特點和規(guī)律，既著眼于趣味性和知識性，又注重教學(xué)的實用性和學(xué)生的接受能力。每一篇材料都嚴(yán)格控制生詞的數(shù)量，并確定生詞的最佳重復(fù)率，以減少學(xué)生閱讀中的障礙，使他們在保持愉悅感的同時自然而然地掌握和鞏固詞匯。各冊之間循序漸進、銜接自然，使孩子的閱讀興趣和閱讀能力同步增長。
　　本套讀本最顯著的特點是按照兒童認(rèn)知規(guī)律先感性、后理性的特點，采用繪本形式，由圖到文逐漸過渡，即從以圖帶文到圖文并重，最后過渡到圖弱文強，讓孩子逐步提高文字閱讀能力。它在美國教材史上是經(jīng)典，也讓我們看到美國教材的活潑；它呈現(xiàn)給我們的英語完全符合我們心中對“美國英語”這個概念的定位。
　　對于這樣一套經(jīng)典的讀本，我們在編輯過程中，對英文原文未作任何改動，完全忠實于它的原貌。一開始，你可能會發(fā)現(xiàn)有些表達和國內(nèi)的用法不太一樣，但僅僅是表面的不一樣。隨著你的閱讀漸入佳境，你會進一步發(fā)現(xiàn)這里的英語活潑靈動，進而會喜歡上它。
　　對于國內(nèi)的英語愛好者來說，這套英語讀本是最好的禮物。它的中英雙語呈現(xiàn)，也是青少年讀者絕佳的語言學(xué)習(xí)材料和文學(xué)讀物。全套書共分為《美國幼兒英語》和《美國小學(xué)英語》兩部分�！睹绹�幼兒英語》分為1～3級，每級1冊，共3冊，可作為幼兒園英語教材；《美國小學(xué)英語》分為1～6級，每級分A、B兩冊，共12冊，可作為中國7～15歲英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)教材。
　　愿讀者真正感受到“美國英語”的魅力，享受學(xué)習(xí)“美國英語”的樂趣。
　　另外，為使讀者充分利用《美國小學(xué)英語》，除了美音朗讀，我們還開發(fā)了文本點讀功能和在線微課程（《美國幼兒英語》另有開發(fā)）。詳情請見“微課使用說明”與“點讀說明”。