黃先生是精神的富有者，然而又是物質(zhì)的清貧之士。當(dāng)今中國(guó)的知識(shí)分子，誰(shuí)沒(méi)有自己的私宅？獨(dú)黃先生無(wú)。1998年北大清華合建藍(lán)旗營(yíng)小區(qū)，他本有條件購(gòu)置，但囊中羞澀，銀行因其年過(guò)六旬，不予貸款。因此黃先生自始至終都租住北大的公寓。黃先生生活簡(jiǎn)單，衣著簡(jiǎn)樸，家具普通，沒(méi)有像樣的陳設(shè)。

　　黃先生自1981年起至1987年擔(dān)任哲學(xué)系主任。這個(gè)主任是真正民選的系主任，哲學(xué)系是培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才的搖籃，有百年輝煌的歷史，但近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)又是北大添亂之源，斗爭(zhēng)哲學(xué)盛行一時(shí)。改革開放，人心“思靜”，人心“思定”，于是大家一致公推黃柵森做系主任，為學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。這是第一次，令人遺憾的是僅此一次而已。

　　黃先生當(dāng)系主任的時(shí)候，我擔(dān)任哲學(xué)系總支副書記，主管學(xué)生的思想政治工作。我們合作愉快，他對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，基本態(tài)度是“高抬貴手”，重在教育，一般不采取處分手段。對(duì)教師間因工作產(chǎn)生的分歧與矛盾，也是用調(diào)和、折中的辦法解決，不選邊站。

　　大概是1988年，為留碩士生在教研室工作，我與他們的導(dǎo)師周輔成先生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，周先生主張留下公茜，我主張留下萬(wàn)俊人，各有理由，互不相讓。最后我說(shuō)，上報(bào)黃枬森主任好了，請(qǐng)他決斷。黃先生聽(tīng)了我的陳述之后說(shuō)，既然兩個(gè)學(xué)生都好，你們教研室又缺少人手，干脆兩個(gè)都留下好了！我高興地說(shuō)：“那太好了！黃先生，您說(shuō)的話當(dāng)真嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)真�！弊詈蟮慕Y(jié)果，是那位女學(xué)生到美國(guó)深造去了！這樣萬(wàn)俊人就留下了。

　　事情的圓滿解決，給我一個(gè)重要啟示：解決人民內(nèi)部諸種矛盾，該怎么辦？毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》一書中有個(gè)原則就是“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”，“講詳細(xì)一點(diǎn)，就是從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)過(guò)批評(píng)或者斗爭(zhēng)使矛盾得到解決，從而在新的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)”。又說(shuō)，要用民主的方法、討論的方法、批評(píng)的方法、說(shuō)服教育的方法，多做思想工作。但是沒(méi)有說(shuō)要妥協(xié)、折中、調(diào)和。相反，在實(shí)際工作中，常常批評(píng)調(diào)和、折中。實(shí)際上，調(diào)和折中是解決人民內(nèi)部矛盾的一種方法。過(guò)去對(duì)此種方法的批評(píng)是“左”的表現(xiàn)，是不正確的，黃先生以他在實(shí)際工作中解決人民內(nèi)部矛盾的態(tài)度，糾正了長(zhǎng)期存在人們頭腦中的“左”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，起到了正本清源的作用。

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