第一章緒論

　1.1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)

　1.2基本觀點(diǎn)和基本思路

　1.3研究的主要內(nèi)容、目的、方法、創(chuàng)新點(diǎn)和意義

第二章《對(duì)外漢字教學(xué)字庫》和《對(duì)外漢字教學(xué)分場字庫》的建

　21《對(duì)外漢字教學(xué)字庫》的建設(shè)

　2．2《對(duì)外漢字教學(xué)分場字庫》的建設(shè)

第三章漢字分場教學(xué)法效果實(shí)證研究

　31研究問題與假設(shè)

　3.2研究步驟

　3.3.SPSS輸出結(jié)果解凄

第四章人場對(duì)外漢字教學(xué)研究

　4.1身份場概況

　4．2職業(yè)場概況

　4.3泛稱場概況

第五章具體事物場對(duì)外漢字教學(xué)研究

　5.1擬狀物場概況

　5.2物體部位場概況

　5.3身體部位場概況

　5.4地貌場概況

　5.5建筑物場概況

　5.6衣物場概況

　5.7動(dòng)物場概況

第六章抽象事物場對(duì)外漢字教學(xué)研究

　6.1數(shù)量單位場概況

　6．2文教場概況

第七章 時(shí)空?qǐng)鰧?duì)外漢字教學(xué)研究

7．1 時(shí)間場概況

7．2 空間場概況

第八章 特征場對(duì)外漢字教學(xué)研究

8．1 外形場概況

8．2 顏色場概況

8．3 味道場概況

8．4 性質(zhì)場概況

第九章 身體動(dòng)作場對(duì)外漢字教學(xué)研究

9．1 頭部動(dòng)作場概況

9．2 全身動(dòng)作場概況

第十章 社會(huì)活動(dòng)場對(duì)外漢字教學(xué)研究

10．1 交通運(yùn)輸場概況

10．2 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)場概況

10．3 教衛(wèi)科研場概況

10．4 社交場概況

10．5 生活場概況

第十一章 心理活動(dòng)場對(duì)外漢字教學(xué)研究

11．1 心理狀態(tài)場概況

11．2 心理活動(dòng)場概況

第十二章 現(xiàn)象與狀態(tài)場對(duì)外漢字教學(xué)研究

12．1 生理現(xiàn)象場概況

12．2 表情場概況

第十三章 助語場對(duì)外漢字教學(xué)研究

1 3．1 輔助場相關(guān)研究

13．2 疏狀場概況

第十四章 基于分場字庫的對(duì)外漢字教學(xué)文化導(dǎo)入研究

14．1 對(duì)外漢字教學(xué)文化導(dǎo)入的必要性

14．2 對(duì)外漢字教學(xué)文化導(dǎo)入的有關(guān)研究

14．3 基于分場字庫的對(duì)外漢字教學(xué)文化導(dǎo)人研究思路

14．4 基于分場字庫的對(duì)外漢字教學(xué)文化導(dǎo)入實(shí)證研究

14．5文化視野下的分場對(duì)外漢字教學(xué)策略

參考文獻(xiàn)