“我們?yōu)槭裁床荒芟裢顿Y銀行那樣積極地招人呢？”溫迪說，“我們?yōu)槭裁床幌裨谌A爾街一樣，在最需要的社區(qū)選擇教兩年的書呢？”出于讓美國優(yōu)秀畢業(yè)生把教學當作“該做的事”這樣的觀點，在她1989年提交的畢業(yè)論文中，她提出了創(chuàng)建“美國教育行動”的想法，以強調(diào)這一運動在全國的重要性。她的建議是模仿非常成功的和平工作隊（Peace Corps），組建一個國家教師團，讓大學畢業(yè)生去全國各地的城市和農(nóng)村地區(qū)當教師。

　　顯然，6月份畢業(yè)的時候，上天沒有讓溫迪成為一位銀行家，她提交申請的金融機構(gòu)，沒有一個給她工作的機會。遭到她選擇的最后一家公司摩根士丹利的拒絕之后，溫迪將自己的真實愿望轉(zhuǎn)化為行動，一步一步走近“美國教育行動”，相信只要有意為之，上天也會為它讓路的。1989年6月，她帶著3袋衣服和一個睡袋，去了紐約市，找了～間共享公寓的小房間，每個月房租500美元，獨自一人在沿第四十四大街和麥迪遜大街一座摩天大樓的辦公室里工作，這個辦公室是最早的贊助商之一資助的。在那里，她辛苦工作。為了籌集到“美國教育行動”的啟動資金，實現(xiàn)12個月之內(nèi)擁有500名教師團成員的目標，她每天從上午9點到午夜之間寄出數(shù)百封信件，打數(shù)百個電話。到了1989年8月，她已經(jīng)雇了4名員工。到1990年4月，溫迪和她的團隊已經(jīng)鼓勵2500人申請“美國教育行動”組織的教學工作，呼吁大學生為了理想而努力——對畢業(yè)之后的計劃不要有一點點的猶豫。到了1990年6月，一個由500名大學畢業(yè)生組成的教師團加入了“美國教育行動”的行列，開始了推動消除教育不平等的運動。

　　“我是在追求價值的實現(xiàn)�？傮w來說，我是一個快樂樂觀的人，但我想確保把時間花在我所珍惜的事情上�！睖氐险f。對她來說，早晨6點起床就意味著是睡懶覺�！拔艺J為在某種程度上，我們都可能在尋找一種方式來實現(xiàn)我們的價值觀，把時間花在我們認為重要的事情上。我想我已經(jīng)找到實現(xiàn)這一平衡的要點�！�

　　三句不離口頭禪“我想”的溫迪，如今四十來歲，似乎十分理智，不是那種花太多時間體現(xiàn)她的存在的人。我問如何讓人生的事業(yè)改變了她，又以同樣的方式改變了無數(shù)人的生活。這個問題讓她陷入了沉思。停頓了好一陣子之后，她終于說道：“我真的沒有花太多的精力擔心應該如何對待自己的人生。對于每天所做的一切，我感到非常幸運，也非常滿意。這是令人難以置信的殊榮，幾乎像夢幻一樣。不知怎么的，我很早就發(fā)現(xiàn)了自己該做的事情，它有助于將我投入到如今更大的事業(yè)，追求有意義的目標。”我遇到過許多的人，有老有少，他們?yōu)樽约嚎赡軟]有意義的存在而感到焦慮。我告訴溫迪，我覺得她最迷人的地方就是從不把時間花在考慮自己想做什么這個問題上。

　　她稱，對其他想引人注目的人來說，也是如此�！昂芫靡郧�，我就進行了觀察。我花了一些時間去了解‘美國教育行動’組織中的一些資深人士，他們已經(jīng)致力于這項事業(yè)10～15年，甚至20年。我意識到自己從來沒有和這么充實的人一起待這么長的時間。他們都以這個群體為中心。他們知道自己的工作是為了成就非凡�！彼�猜想，如果她和選擇更傳統(tǒng)道路的人待在一起，那么將會體會到這些人更多的苦惱。“當我在校園里遇到那些為是否去‘美國教育行動’而舉棋不定的大學生的時候，我會想，要是我能幫助他們真正懂得并看到5年乃至10年之后會想什么就好了�！�

　　在回顧自己的教學經(jīng)歷時，我覺得在課堂上和學生們度過的時光是一天當中最棒的。那時，我和一個先是口頭上、最終發(fā)展到肉體虐待的人在一起，因為我愚蠢地說服自己“我愛他”，所以沒有離開。每天早上八點半，我都會激情飽滿、懷著目的感走進教室。

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