職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
定 價:33 元
- 作者:鐘燕輝主編
- 出版時間:2017/9/1
- ISBN:9787040484069
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:G718.5
- 頁碼:265
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書共十一章,主要內(nèi)容包括:認(rèn)識職業(yè),規(guī)劃生涯,認(rèn)識自我,轉(zhuǎn)變角色,了解職業(yè),了解環(huán)境,確定目標(biāo)、制定方案,實施方案,反饋修正;認(rèn)清就業(yè)形勢,端正就業(yè)心態(tài),了解政策程序,順利畢業(yè)派遣,了解相關(guān)法律,保護就業(yè)權(quán)益,準(zhǔn)備求職材料,掌握面試技巧,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識,豐富就業(yè)途徑,轉(zhuǎn)化社會角色,創(chuàng)造精彩人生,本書內(nèi)容豐富,覆蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程的主要內(nèi)容。全書穿插了大量貼近高職學(xué)生實際的案例,有利于提高使用者的閱讀興趣。
受全球化與知識經(jīng)濟的沖擊,以及勞動力市場急劇變化的影響,今天的大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場時,不僅要面對激烈的國際競爭、快速交遷的產(chǎn)業(yè)環(huán)境,還要持續(xù)吸收新的知識并將其轉(zhuǎn)交為技能。職業(yè)已不再被強調(diào)要“從一而終”,個人的職業(yè)生涯發(fā)展路徑也已不再是簡單的一條直線走到底。
目前,高等教育實現(xiàn)了從精英教育到大眾化教育的跨越,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,辦學(xué)質(zhì)量也有了明顯的提高。當(dāng)下,教育的根基逐漸從關(guān)注“社會”轉(zhuǎn)向關(guān)注“人”,從“外延式”發(fā)展轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵式”發(fā)展。教育要以人為本,更加關(guān)注人的全面、健康、和諧發(fā)展。同時,由畢業(yè)包分配到就業(yè)雙向選擇,盡管在目前的“買方市場”狀態(tài)下增加了大學(xué)生的就業(yè)難度,但在實際上也增加了大學(xué)生的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下,大學(xué)生有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計的軌道中。而做好職業(yè)生涯規(guī)劃、提升核心職業(yè)能力,則是大學(xué)生把握個人發(fā)展的有效途徑。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2006年始開設(shè)了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程。課程建設(shè)的目標(biāo)就是要實現(xiàn)大學(xué)生順利就業(yè)和良好的職業(yè)發(fā)展,提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度。本教材的編寫是從大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的特點和需求、面臨的問題和任務(wù)出發(fā),幫助大學(xué)生深入認(rèn)識自我,了解職業(yè)環(huán)境,理清職業(yè)生涯的發(fā)展方向,掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與決策的方法以及切實有效的求職技巧,學(xué)會解決就業(yè)、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)發(fā)展、家庭與職業(yè)的關(guān)系等方面的現(xiàn)實問題,為大學(xué)生在求學(xué)期間乃至職業(yè)生涯的中長期發(fā)展作出指導(dǎo)。本教材旨在幫助大學(xué)生建立生涯意識,在了解自我和職業(yè)世界的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,發(fā)掘潛能,提升就業(yè)能力,提高求職擇業(yè)技能,增強創(chuàng)業(yè)意識,更好地適應(yīng)職業(yè)的發(fā)展。
本教材在編寫方法上力求以學(xué)生為主體,結(jié)合實際,具有較強的針對性、啟發(fā)性、實用性和可操作性。本教材由鐘燕輝主持編寫。在本教材編寫過程中,我們參考引用了國內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)研究成果,在此一并致以誠摯的謝意。
因時間倉促,本教材還存在一些缺點和不足,真誠歡迎廣大教師和學(xué)生對此提出寶貴意見,以便我們修訂和完善。
第一章 認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃生涯
第一節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)概念
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生活
第三節(jié) 影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的要素、原則、內(nèi)容與步驟
第五節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定、分解、組合、反饋與修正
第六節(jié) 職業(yè)生涯的成功標(biāo)準(zhǔn)
第七節(jié) 高校開展職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教育的意義
第二章 認(rèn)識自我轉(zhuǎn)變角色
第一節(jié) 認(rèn)識自我
第二節(jié) 轉(zhuǎn)變角色
第三節(jié) 大學(xué)生活對職業(yè)生涯發(fā)展的影響
第三章 了解職業(yè)了解環(huán)境
第一節(jié) 了解職業(yè)
第二節(jié) 了解環(huán)境
第三節(jié) 了解所學(xué)專業(yè)及課程設(shè)置
第四節(jié) 形成職業(yè)期望
第四章 確定目標(biāo)制訂方案
第一節(jié) 確立大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展目標(biāo)
第二節(jié) 制訂大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃
第三節(jié) 制訂大學(xué)期間的生活成長規(guī)劃
第四節(jié) 制訂大學(xué)期間的社會實踐規(guī)劃
第五節(jié) 獲取與職業(yè)相關(guān)的證書
第五章 實施方案反饋修正
第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的實施與自我管理
第二節(jié) 大學(xué)期間生活規(guī)劃的實施、反饋及修正
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的評估與修正
第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃應(yīng)用舉例
第六章 認(rèn)清就業(yè)形勢端正就業(yè)心態(tài)
第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)狀況
第二節(jié) 高職生就業(yè)問題的對策
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理
第四節(jié) 高職生就業(yè)心理障礙及對策
第七章 了解政策程序順利畢業(yè)派遣
第一節(jié) 就業(yè)程序
第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)資料
第三節(jié) 畢業(yè)派遣
第八章 了解相關(guān)法律保護就業(yè)權(quán)益
第一節(jié) 簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同
第二節(jié) 規(guī)避求職風(fēng)險
第九章 準(zhǔn)備求職材料掌握面試技巧
第一節(jié) 求職準(zhǔn)備
第二節(jié) 求職信與簡歷制作
第三節(jié) 求職途徑與技巧
第四節(jié) 掌握面試技巧提高就業(yè)質(zhì)量
第五節(jié) 面試技巧
第十章 學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識豐富就業(yè)途經(jīng)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和項目
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書
第十一章 轉(zhuǎn)化社會角色創(chuàng)造精彩人生
第一節(jié) 職場適應(yīng)
第二節(jié) 初入職場的問題及對策