《世界遺產(chǎn)教程》貼近教育教學(xué)實(shí)際,從學(xué)生學(xué)情出發(fā),既不空洞地進(jìn)行理論教學(xué),又不是照本宣科,要求學(xué)生死記硬背,而是:1.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,將世界遺產(chǎn)理論與典型案例融合在一起;2.課堂講授與課下活動(dòng)相結(jié)合,適當(dāng)組織并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng),走出課堂,走出校園,去觀察和分析現(xiàn)實(shí)的世界遺產(chǎn)管理案例,從中得到深刻的世界遺產(chǎn)教育。
《世界遺產(chǎn)教程》編著者均為一線教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,且均為研究生以上學(xué)歷。與同類書(shū)相比,將克服其他同類教材理論與案例嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)世界遺產(chǎn)理論的系統(tǒng)化體系建設(shè)。
2017年,我國(guó)的世界遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)取得了巨大的成就,已經(jīng)擁有了世界上排名第二位的世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)、世界文化與自然混合遺產(chǎn)數(shù)量,擁有全世界最多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我國(guó)早已成為《保護(hù)世界文化與自然遺產(chǎn)公約》《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的締約國(guó),并在其中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。既體現(xiàn)了我國(guó)作為大國(guó),對(duì)于國(guó)際事務(wù)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,也表明我國(guó)對(duì)大自然和人類文明遺存的積極與主動(dòng)保護(hù)的立場(chǎng)。我國(guó)擁有數(shù)千年文明歷程和輝煌燦爛的文明成果,在全世界獨(dú)樹(shù)一幟,為人類文明和進(jìn)步做出過(guò)并將繼續(xù)做出巨大貢獻(xiàn)。
由于世界上還存在一些不安定因素,加上社會(huì)發(fā)展與自然因素的影響,世界物質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的保護(hù)工作都有待進(jìn)一步加強(qiáng),而其中還有許多人類目前尚無(wú)法完全探明的奧秘,保護(hù)它們就成為我們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)和責(zé)任。保護(hù)這些遺產(chǎn),某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)難以勝任,相關(guān)的國(guó)際合作已經(jīng)在聯(lián)合國(guó)教科文組織框架下展開(kāi)并取得了一些成績(jī),但情況依然不容樂(lè)觀。人類還需要繼續(xù)推進(jìn)遺產(chǎn)保護(hù)的宣傳推介和具體工作。對(duì)于國(guó)民進(jìn)行世界遺產(chǎn)保護(hù)的教育既是聯(lián)合國(guó)教科文組織相關(guān)文件的要求,也是每個(gè)締約國(guó)不可推卸的義務(wù),更是世界遺產(chǎn)保護(hù)工作的必然要求。
出于更好地做好世界遺產(chǎn)保護(hù)的宣傳工作,以及為旅游管理及相關(guān)專業(yè)師生提供更為貼合世界遺產(chǎn)實(shí)際情況的參考用書(shū)的考慮,本書(shū)編委會(huì)在參考了同類教材、搜集大量學(xué)術(shù)著作、論文,以及聯(lián)合國(guó)教科文組織與我國(guó)相關(guān)部委的文件資料基礎(chǔ)上,經(jīng)多次磋商,編訂了這本教材。本書(shū)采用分板塊的編寫(xiě)體例,即全書(shū)分為三個(gè)單元:第一單元是世界遺產(chǎn)相關(guān)理論,第二單元是世界遺產(chǎn)主要分類,第三單元是中國(guó)的世界遺產(chǎn)。為避免理論與實(shí)際的脫節(jié),本書(shū)編訂時(shí),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)理論講述時(shí)穿插最實(shí)用的案例,講述具體遺產(chǎn)項(xiàng)目時(shí)以理論為基礎(chǔ)。這樣,本書(shū)就實(shí)現(xiàn)了理論與案例的有機(jī)結(jié)合,這也是本書(shū)特色所在。此外,本書(shū)數(shù)據(jù)除實(shí)在無(wú)從查考的以外,均采用最新數(shù)據(jù),即2017年7月為截止時(shí)間。希望通過(guò)這本教材,將相關(guān)問(wèn)題闡述清楚,使教師教學(xué)時(shí)思路清晰、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)邏輯清楚,在教學(xué)過(guò)程中更好地發(fā)揮作用。
本書(shū)由鄭州旅游職業(yè)學(xué)院高朝陽(yáng)(副教授)擔(dān)任主編,并撰寫(xiě)前言、第一章、第二章、第三章、第七章、第八章,副主編焦金英撰寫(xiě)第五章、第九章,副主編譚霖撰寫(xiě)第四章、第六章。由于本書(shū)編委會(huì)成員編寫(xiě)教材經(jīng)驗(yàn)不足,水平有限,書(shū)中難免存在錯(cuò)誤和不足。歡迎提出寶貴意見(jiàn),謹(jǐn)在此致謝!
第一單元 世界遺產(chǎn)相關(guān)理論
第一章 緒論
第一節(jié) 世界遺產(chǎn)的由來(lái)與意義
第二節(jié) 世界遺產(chǎn)的分類及標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 世界遺產(chǎn)的特征與標(biāo)志
第二章 世界遺產(chǎn)的管理、保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 世界遺產(chǎn)的申報(bào)和評(píng)定
第二節(jié) 世界遺產(chǎn)的管理
第三節(jié) 世界遺產(chǎn)的保護(hù)
第四節(jié) 世界遺產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展
第二單元 世界遺產(chǎn)主要分類
第三章 世界文化遺產(chǎn)
第一節(jié) 世界文化遺產(chǎn)的定義、標(biāo)準(zhǔn)和分類
第二節(jié) 世界文化遺產(chǎn)分述
第四章 世界自然遺產(chǎn)
第一節(jié) 自然遺產(chǎn)的定義、標(biāo)準(zhǔn)和分類
第二節(jié) 世界自然遺產(chǎn)分述
第五章 文化與自然雙重遺產(chǎn)
第一節(jié) 亞洲
第二節(jié) 歐洲
第三節(jié) 非洲
第四節(jié) 美洲
第五節(jié) 大洋洲
第六章 文化景觀遺產(chǎn)
第一節(jié) 文化景觀的定義與類型
第二節(jié) 文化景觀遺產(chǎn)代表
第七章 瀕危的世界遺產(chǎn)
第一節(jié) 造成世界遺產(chǎn)瀕危的危險(xiǎn)因素
第二節(jié) 瀕危世界遺產(chǎn)的保護(hù)與恢復(fù)
第三節(jié) 目前的瀕危世界遺產(chǎn)
第八章 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
第一節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的由來(lái)和定義
第二節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的管理體系
第三節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類型劃分和典型示例
第四節(jié) 中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
第三單元 中國(guó)的世界遺產(chǎn)
第九章 中國(guó)的世界遺產(chǎn)
第一節(jié) 中國(guó)加入世界遺產(chǎn)的腳步
第二節(jié) 中國(guó)的世界遺產(chǎn)存在的問(wèn)題
附錄
參考文獻(xiàn)