你是一個戰(zhàn)略家嗎？
　　讀過本書之后，你的戰(zhàn)略觀將得到修正。這并不是說你之前的戰(zhàn)略觀是錯誤的，而是說它不夠全面。
　　在當今世界上幾乎任何一所商學院里，戰(zhàn)略學都是一門基礎課程。我有幸在長達30年的時間里教授過戰(zhàn)略學的一些分支學科，最初在密歇根大學，后來去了西北大學凱洛格商學院，最后20多年是在哈佛商學院。
　　大部分時間里，我的教學對象是MBA（工商管理碩士）學員，后來我的教學重心轉移到了執(zhí)行官教育（executive education）上面。正是這方面的經(jīng)歷，特別是在哈佛商學院“EOP課程”（Entrepreneur，Owner，President Program，即“企業(yè)家—老板—總裁”課程）長達5年的教學實踐，為我撰寫本書提供了諸多靈感。在教學期間，我有機會跟來自世界各地各行各業(yè)的領導者共同學習，并觀察他們?nèi)绾蚊鎸ψ约涸谡鎸嵤澜缰杏龅降膽?zhàn)略問題，這樣一來，不僅我教授戰(zhàn)略學的方式改變了，我對于戰(zhàn)略的想法也有了根本的改變。我開始對戰(zhàn)略學的一些條條框框提出疑問，最終開始質(zhì)疑那些圍繞戰(zhàn)略而形成的文化與思維模式。更重要的是，教授EOP課程迫使我深入思考了很多重要的問題，比如各行各業(yè)的戰(zhàn)略到底是如何制定的？誰又是戰(zhàn)略的制定者？
　　所有這一切都讓我深信，到了該改變的時候了。我們應該用新式觀念去看待戰(zhàn)略，應該讓戰(zhàn)略從一種機械性、分析性的活動轉變?yōu)橐环N更深刻、對領導者更有意義的活動。
　　重新發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略學的生命力
　　50年前，世界上大多數(shù)商學院都將戰(zhàn)略作為管理學課程的一個組成部分。無論在學術領域還是在商業(yè)實踐中，涉及戰(zhàn)略的工作都被認為是總裁們的重大職責。所謂總裁，就是負責設定公司前進方向、領導公司穩(wěn)步前進的人。他們的角色同時包括了戰(zhàn)略制定與實施兩個環(huán)節(jié)，既需要思考，也需要實踐。
　　雖然戰(zhàn)略學研究已經(jīng)有了相當?shù)纳疃龋瑓s不是多么精確。經(jīng)理人使用無所不在的SWOT（即Strengths、Weaknesses、Opportunities和Threats的首字母組合，對應的是長處、弱點、機會、威脅）模型來評估自己的公司并確定競爭優(yōu)勢。至于如何才能最大程度地發(fā)揮SWOT模型的作用，很多人則是一頭霧水，除了羅列一下各種需要考慮的因素之外，經(jīng)理人們也幾乎找不到其他什么判斷方法了。
　　20世紀80~90年代，我的同事邁克爾·波特（Michael Porter）在戰(zhàn)略學領域取得了新的重大突破。他為戰(zhàn)略學領域引入了急需的經(jīng)濟理論和經(jīng)驗證據(jù)，更加有利于分析SWOT模型中機會和威脅這兩個環(huán)節(jié)，從而為公司評估自身所處的競爭環(huán)境提供了更加嚴謹?shù)姆椒�，為實際商業(yè)運作和教學帶來重要變革。尤其值得一提的是，正是得益于波特的貢獻，經(jīng)理人們才清楚地意識到自己的公司能否成功，行業(yè)力量會產(chǎn)生深刻的影響，而且自己又可以利用波特的理論幫助公司尋求有利的市場定位。
　　經(jīng)過最近幾十年的發(fā)展，戰(zhàn)略學領域的各種分析工具不斷改進，戰(zhàn)略學本身也演變成了一個全新的學科。但從很多層面上來講，戰(zhàn)略學領域目前只能算一個屬于專業(yè)人士的領域，大批工商管理碩士和戰(zhàn)略顧問利用各種理論框架、分析技巧和數(shù)據(jù)信息將自己武裝起來，興致勃勃地期待著幫助公司經(jīng)理人分析其所在的行業(yè)，尋求具有競爭優(yōu)勢的市場定位。事實上，這批專業(yè)人士的確為戰(zhàn)略學的發(fā)展做出了很大貢獻。我接受的學術訓練以及所做的學術研究就反映了當時戰(zhàn)略學領域的整體文化氛圍，我在校園里多年的教學實踐也生動地體現(xiàn)了戰(zhàn)略學領域的新變化。
　　然而，隨著時間的流逝，一系列意料不到的結果也隨之出現(xiàn)。最明顯的一點就是戰(zhàn)略學越來越注重規(guī)劃環(huán)節(jié)，而不是執(zhí)行環(huán)節(jié)，更關注從一開始分析得是否正確，而不是制定之后的很長一段時間內(nèi)是否能夠給你帶來實際效果。更嚴重的是，原先由公司領導者承擔的獨特角色，即決策者及領航員的角色，被逐漸淡化了。近30年來，討論戰(zhàn)略學的書籍不勝枚舉，但關于如何成為一名卓越戰(zhàn)略家的書卻幾乎一本也找不到，大家都不討論擔當這一角色的人應該具備什么條件。
　　過了很多年我才意識到究竟發(fā)生了什么事。如同典型的莎士比亞悲劇那樣，我們總是搬起石頭砸自己的腳，因為這種局面完全是戰(zhàn)略學領域內(nèi)的專業(yè)人士造成的，戰(zhàn)略工作本來位于一個組織各項工作的頂端，是一個組織的最高領導者親自負責的，然而我們這些專業(yè)人士卻將其攬了下來，導致制定戰(zhàn)略逐漸貶損為一個高度專業(yè)化的職能。在追逐新理想的過程中，我們忘記了那些真正有價值的東西，比如自己依靠充分的證據(jù)做出正確的判斷，制定一個具有連續(xù)性的目標，讓公司為了一個目標而全力以赴等。當然，我們所做的一切最初也是基于善意的考慮，但結果我們將戰(zhàn)略逼到了一個狹隘的角落里，使其變成了簡單的左腦練習。就這樣，我們弄丟了戰(zhàn)略學的生命力，使戰(zhàn)略脫離了公司的日常運作，而我們再也不睜大眼睛去看一看領導一家公司到底需要什么。
　　EOP課程的教學實踐使我返璞歸真，深切體悟了這些洞見。
　　我剛剛執(zhí)教EOP課程的時候，它使用的教材跟我之前教過的執(zhí)行官教育類課程差不多。我們通過一系列討論和報告，共同探討戰(zhàn)略學領域內(nèi)一些永恒的原則以及能夠體現(xiàn)這些原理的理論架構，同時還會做一系列案例分析，加深對一些概念的理解。我們現(xiàn)在仍然有類似的討論，這是課程中很寶貴的部分。
　　然而，下課之后，EOP學員們問我可不可以在課余時間來我辦公室，和我討論他們在公司碰到的狀況。這些學員都是很有成就的高級執(zhí)行官或企業(yè)家。這些對話往往從辦公時間一直延續(xù)到晚上，一開始的談話內(nèi)容倒是在意料之中：分析他們行業(yè)的現(xiàn)狀、他們公司的優(yōu)勢和劣勢以及如何努力獲得或者強化競爭優(yōu)勢。有時候就討論這么多內(nèi)容，因為接下來他們會仔細回憶一下我在課堂上講過的內(nèi)容，就能找到答案了。
　　但在另外一些情況下，對話卻轉了個大彎，除了一般的、典型的問題之外，他們還會問：如果所有分析方法都已經(jīng)用盡，而前途依然不明朗，那該怎么辦呢？還有就是：什么時候應該放棄現(xiàn)有的競爭優(yōu)勢？什么情況下該堅持下去？如何重塑公司，使其找到新的發(fā)展方向和新的存在理由？不要誤會，事實上這些公司大多十分成功，其中一家公司從白手起家開始，只用了短短9年的時間，年營業(yè)額就達到了20億美元，但幾乎沒有一家公司具備戰(zhàn)略學教材所說的那種具有可持續(xù)性的競爭優(yōu)勢。
　　像這樣的討論持續(xù)了三年之久。在此期間，我聆聽了一個又一個故事，越來越明白這樣一個道理，即我們再也不能將戰(zhàn)略看作一套固定不變的東西了，不要以為制定了戰(zhàn)略之后就等于把事情解決了，并可以高枕無憂了。戰(zhàn)略就是一套完整的價值創(chuàng)造體系，指引公司去占據(jù)有利的競爭位置，并為客戶提供獨特的產(chǎn)品或服務。所以，我們必須明白戰(zhàn)略是開放的，而非封閉的。戰(zhàn)略體系會逐漸演化，會發(fā)生改變。
　　在與這些學員進行一對一談話期間，我還看到了另外一面：我看到這些領導人都有“戰(zhàn)略家”的一面，看到了他們非把事情做對不可的責任感，看到了他們做決定時的投入以及承擔的風險有多么大，看到了他們的付出和敬業(yè)，但也看到他們內(nèi)心的擔憂：我這個工作做得好嗎？我是否提供了公司所需要的領導力？
　　最重要的是，通過這些對話，我看到了這些領導者具有巨大的潛力，他們有很多機會去改變公司未來的命運。在這些對話中，我們都得出了同樣的結論：一個公司要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，創(chuàng)造出有意義的事業(yè)，領導者必須先改變自己的思維。
　　一個新感悟
　　在我們的生命中，往往會出現(xiàn)這樣一些令人頓悟的時刻，因為我們在這些時刻學習到的東西讓我們超脫于自己熟悉的事物之外，讓我們以新方式去看待它們。對我而言，執(zhí)教EOP課程就是這樣一種經(jīng)歷。它讓我從一個新視角去看待戰(zhàn)略家，看待戰(zhàn)略家這個角色的力量和前景。
　　在這本書里，我將與你分享我所學到的東西，希望你了解什么是戰(zhàn)略、為什么戰(zhàn)略很重要、你如何能夠在制定和執(zhí)行戰(zhàn)略中發(fā)揮主導作用。我也希望你看到，在顧問們高超的分析技巧和行動指引之外，還是需要你來做決定，確保戰(zhàn)略的延續(xù)性，需要你來承擔責任，換句話說，需要你好好扮演領導者的角色。
　　因為你作為公司的領導人必須承擔起戰(zhàn)略家的角色，因此，這本書是為你而寫的，目的就是召喚你開始采取行動。本書重新考慮了在戰(zhàn)略制定過程中被忽略了幾十年的重要元素，這個元素就是“你”！作為公司領導者，你必須全心全意地去解決最重要的問題。
　　因此，我最終的目標不是教授戰(zhàn)略學，而是給你啟發(fā)，使你成為一個真正的戰(zhàn)略家，讓公司在你的領導下取得輝煌的業(yè)績。
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