本書根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》系統(tǒng)地呈現(xiàn)了3~4歲兒童從9月份到次年6月份的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,其中包括撕紙拼貼、團(tuán)紙粘貼、點(diǎn)畫、拓印、線描畫、蠟筆畫、折紙、泥塑等多種美術(shù)活動。圖文并茂,步驟清晰,便于幼兒教師和幼兒家長把握美術(shù)教育的方式、方法與過程,可滿足不同層次和不同水平的教師和幼兒家長的需求。
本書可作為高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)教材,對于從事幼兒園美術(shù)教育的研究者來說也是一本有價值的參考資料。
。ㄒ唬﹫D書特點(diǎn)
由于本書具有理念科學(xué)、案例鮮活、體例系統(tǒng)、難易適中等特點(diǎn),并注重幼兒園一線教師和家長指導(dǎo)和實(shí)施兒童美術(shù)教育的實(shí)際運(yùn)用。因此,本書既適用于幼兒園一線教師開展兒童美術(shù)教育教學(xué),也可作為高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)教材,還可作為家庭指導(dǎo)用書用以滿足廣大家長指導(dǎo)兒童美術(shù)學(xué)習(xí)。同時對于從事幼兒園美術(shù)教育研究的研究者來說也是一本有價值的參考資料。
。ǘ┦袌鰞(yōu)勢
與市場同類書相比,此書的獨(dú)特性在于系統(tǒng)性、優(yōu)質(zhì)性、全面性。
。1)系統(tǒng)性:本書根據(jù)小班幼兒在上、下兩個學(xué)期的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,按照季節(jié)特點(diǎn)和節(jié)日特點(diǎn)確立月主題,并根據(jù)月主題組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的美術(shù)教育活動,系統(tǒng)地呈現(xiàn)了小班幼兒在本年齡階段的美術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
(2)全面性:本書依據(jù)每月的主題編寫主旨說明、指導(dǎo)要點(diǎn)和美術(shù)活動案例。其中,主旨說明指出了3-6歲幼兒不同的年齡特征、美術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及主題發(fā)展目標(biāo);指導(dǎo)要點(diǎn)為教師指導(dǎo)幼兒美術(shù)活動提供了方法、策略及應(yīng)注意的問題;美術(shù)活動案例涵蓋了多種美術(shù)形式,包括手指點(diǎn)畫、剪紙、蠟筆畫、泥塑、手工制作、拓印畫、國畫等。
。3)可操作性:本書具有較強(qiáng)的可操作性,案例部分不僅指明了教育目標(biāo)、教育重難點(diǎn),而且詳盡地展現(xiàn)了整個教育過程,便于教師作為教學(xué)參考用書開展教育活動,更便于家長作為教學(xué)輔導(dǎo)用書在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段,是幫助幼兒獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑,是促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的重要因素。3~6歲幼兒能在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中獲得許多足以引發(fā)他們濃厚興趣和愉悅體驗(yàn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)不僅對幼兒的發(fā)展起著積極的作用,而且對幼兒園課程體系的整體建設(shè)具有有效的完善作用。因此,作為幼兒園美術(shù)教育的主要途徑,美術(shù)課程在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
《幼兒園園本美術(shù)活動案例集(小班)》根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,匯集了“十一五”“十二五”期間一線教師在幼兒園美術(shù)課程實(shí)踐與理論研究方面的優(yōu)秀成果。按照小班幼兒在上、下兩個學(xué)期的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,確定每月的活動主題,并依據(jù)月主題編寫主旨說明、指導(dǎo)要點(diǎn)和美術(shù)活動案例。其中,“主旨說明”指出了3~4歲幼兒的年齡特征、美術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及主題發(fā)展目標(biāo);“指導(dǎo)要點(diǎn)”為教師指導(dǎo)幼兒美術(shù)活動提供了方法、策略及應(yīng)注意的問題;“活動課程”涵蓋了多種美術(shù)類別,主要包括手指點(diǎn)畫、剪紙、蠟筆畫、泥塑、手工制作等。本書的編寫和出版旨在為一線教師開展美術(shù)教育活動提供具體的、可操作的指導(dǎo)和幫助,為幼兒園特色課程的開發(fā)提供參考和借鑒。
本書在首鋼幼兒保教中心張春紅老師、張立建老師和孫麗鳳老師的全面統(tǒng)籌和整體規(guī)劃下完成,由北京師范大學(xué)學(xué)前教育專家馮婉楨博士審定。在此,向馮博士致以誠摯的謝意!在編寫過程中,多位優(yōu)秀的幼教管理者和一線骨干教師參與書稿的編寫工作,其中,王淑娟、伍美玲、華蓓、賈磊鑫老師負(fù)責(zé)案例的編寫,王芳老師負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿。在本書編寫工作中得到了幼兒園園長和業(yè)務(wù)園長的大力支持和協(xié)助,在此表示由衷的感謝!
由于編輯水平和時間倉促等因素的局限,《幼兒園園本美術(shù)活動案例集(小班)》一書難免會存在一些不足,期待社會各界讀者在閱讀和使用過程中及時提出寶貴意見!
首鋼幼兒保教中心
2015年5月14日
第一章九月份活動主題:我長大了…… 1
第一節(jié)第一周活動課程…………………………………2
活動課程1 繪畫——吹泡泡……2
活動課程2 手指點(diǎn)畫——小螞蟻 3
活動課程3 印畫——鞋印舞會… 5
活動課程4 蠟筆畫——送給老師的禮物…………………………… 6
活動課程5 手工制作——給媽媽做面條…………………………… 8
第二節(jié)第二周活動課程…………………………………9
活動課程1 拼貼畫——房子…… 9
活動課程2 棉簽點(diǎn)畫——小雨點(diǎn) 11
活動課程3 手印畫——我的小手真神奇…………………………… 12
活動課程4 泥塑——棒棒糖…… 14
活動課程5 剪紙拼貼——大獅子的頭發(fā)…………………………… 15
第三節(jié)第三周活動課程………………………………… 17
活動課程1 拓印畫——美麗的花朵………………………………… 17
活動課程2 拼貼畫——汽車…… 19
活動課程3 手指點(diǎn)畫——七星瓢蟲………………………………… 20
活動課程4 剪紙拼貼——大西瓜 22
活動課程5 手指點(diǎn)畫——甜甜的糖果……………………………… 24
第四節(jié)第四周活動課程………………………………… 25
活動課程1 繪畫——兔寶寶做運(yùn)動………………………………… 25
活動課程2 印畫——小蝌蚪…… 27
活動課程3 拼貼畫——美麗的貼畫………………………………… 29
活動課程4 手指點(diǎn)畫——海底世界………………………………… 30
活動課程5 印畫——毛毛蟲去旅行………………………………… 32
第二章十月份活動主題:秋婆婆的美麗旅行……………………………35
第一節(jié)第一周活動課程………………………………… 36
活動課程1 繪畫——小蘑菇…… 36
活動課程2 樹葉拼貼畫——小魚 37
活動課程3 泥塑——面包……… 39
活動課程4 手工制作——彩色棒棒糖……………………………… 41
活動課程5 手印畫——螃蟹…… 42
第二節(jié)第二周活動課程………………………………… 44
活動課程1 團(tuán)紙拼貼——金黃色的玉米…………………………… 44
活動課程2 繪畫——顏色變變變 45
活動課程3 撕紙拼貼——大蘋果 47
活動課程4 泥塑——寶葫蘆…… 48
活動課程5 手工制作——南瓜燈 50
第三節(jié)第三周活動課程………………………………… 51
活動課程1 繪畫——甜甜的菠蘿 51
活動課程2 剪紙拼畫——豐收的果園……………………………… 53
活動課程3 繪畫——太陽的頭發(fā) 54
活動課程4 繪畫——小火車…… 56
活動課程5 油水分離畫——金色的秋天…………………………… 58
第四節(jié)第四周活動課程………………………………… 60
活動課程1 繪畫——大雨和小雨 60
活動課程2 團(tuán)紙拼貼——神奇的菠蘿……………………………… 62
活動課程3 噴畫——小動物去旅行………………………………… 63
活動課程4 拼貼畫——大樹媽媽和樹葉寶寶……………………… 65
活動課程5 繪畫——我們的地球 66
第三章十一月份活動主題:感恩你我他……………………………… 69
第四章十二月份活動主題:冬爺爺?shù)目鞓沸履辍?105
第五章三月份活動主題: 我的新本領(lǐng) 139
第六章四月份活動主題: 春姐姐來做客………………………………… 173
第七章五月份活動主題:我是全能小畫家……………………………… 209
第八章六月份活動主題: 夏弟弟的快樂童年…………………………… 245
參考文獻(xiàn)……………279