2009年教育部頒布了“中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱”（以下簡稱“教學大綱”）。根據(jù)“教學大綱”及制定教學大綱的基本精神和要求，堅持“教學大綱”對“課程教學目標的定位”，并結合教育部規(guī)劃教材的使用，我們編寫了《數(shù)學——中職生對口升學考試總復習》，旨在幫助學生整理復習中職階段數(shù)學課程的知識和能力，為學生升入高職院校的學習與職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。
本教材在知識范圍、能力層次要求、題型結構等方面，力求適應和滿足“教學大綱”的要求；在科學性、知識性、文字敘述等方面盡力消除疏漏。教材的編寫中，突出了基礎性和銜接性。一方面，在保證科學性的基礎上，不刻意追求學科體系的完整性，注重基本概念的理解、基本數(shù)學方法的掌握與實際應用；另一方面，在遵循“教學大綱”的教學要求與內(nèi)容要求的前提下，充分考慮到學生升入高職院校的數(shù)學需求，又兼顧到學生的實際數(shù)學水平，與基礎模塊學習內(nèi)容做好銜接。
考慮到全國各�。ㄊ校┑貐^(qū)教育發(fā)展的差異及高職入學考試由各省命題的情況，我們在教材中安排了部分省市提出的，體現(xiàn)較高教學要求和能力要求的內(nèi)容，并將這些內(nèi)容用“t”標注，供教學中選擇使用。不加標注的內(nèi)容的選取，嚴格按照“教學大綱”規(guī)定的“教學內(nèi)容與要求”，遵循“教學大綱”對認知要求和技能與能力的規(guī)定。
本書依照“教學大綱”的順序，將基礎模塊的內(nèi)容與拓展模塊的內(nèi)容整合為10章。每章節(jié)內(nèi)，按照“內(nèi)容提要”、“例題與解題指導”、“習題”的板塊進行編寫。為了幫助學生適應“教學大綱”的要求，教材中安排了兩套綜合測試題。在附錄中，我們給出了所有習題的參考，答案與提示，以幫助學生盡快反饋知識，得到提高。