2002年6月，教育部修訂了《全國碩士研究生入學(xué)考試日語考試大綱》（非日語專業(yè)·第五版），同年8月由高等教育出版社出版發(fā)行。新修訂的考試大綱包括以下幾個(gè)方面：考試說明、樣卷、附錄和2002年全國碩士研究生入學(xué)考試日語考試試卷。其中，附錄中有詞匯表、語法表、常用功能表達(dá)用語和日語慣用表達(dá)形式�？荚嚧缶V規(guī)定了考試內(nèi)容和形式，由此可知，全國碩士研究生入學(xué)考試日語考試應(yīng)該是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考試。
我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研究了新修訂的考試大綱、樣卷及2002年和2003年全國碩士研究生入學(xué)考試日語試卷，發(fā)現(xiàn)與以往的考試大綱和試卷相比發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)在：徹底改變了以考查語言知識(shí)為重點(diǎn)的模式，而轉(zhuǎn)換為全面考查語言的綜合運(yùn)用能力。通過分析試卷，這一點(diǎn)就更清晰。試卷共分四大部分，分別是聽力、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和作文。
首先是聽力，聽力考查的是語言的運(yùn)用能力。根據(jù)教育部規(guī)定，從2003年起全國碩士研究生入學(xué)外語考試試卷中的聽力部分的分?jǐn)?shù)將計(jì)入總分，這是一個(gè)重大變化。第二部分是基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用，顧名思義，考的就是運(yùn)用，最大變化是以_一篇文章為單位出題測(cè)試。第三部分是閱讀理解，閱讀量大，除了通常的閱讀理解外，還包括日譯漢。第四部分是作文，而且是看圖寫作，測(cè)試考生運(yùn)用語言的寫作能力。
從上面的分析，我們還可以看出考試發(fā)生的另一個(gè)重大變化：試卷增大了主觀試題的份量，主觀題的分值占到總分的30％。這一點(diǎn)也是重點(diǎn)測(cè)試語言綜合運(yùn)用能力的必然結(jié)果。
通過上述變化我們可以從中窺出新形勢(shì)下的大學(xué)日語教學(xué)的基本方向。
新的考試大綱的問世，考試側(cè)重點(diǎn)的全面轉(zhuǎn)移，要求考生必須了解，必須適應(yīng)。為此，我們編寫了這本能反映這些新特點(diǎn)的應(yīng)試指導(dǎo)和模擬試題集，以饗莘莘應(yīng)試學(xué)子。
本書有以下特色：
1．指導(dǎo)精辟，權(quán)威性高
本書不僅僅是一本模擬試題集，還是一本為考生答疑解惑的應(yīng)試指南。因?yàn)楸緯�除了一個(gè)整體上的提綱挈領(lǐng)性的應(yīng)試指導(dǎo)外，還對(duì)每道題都做出了簡明的解題分析和指導(dǎo)，使讀者不僅知其然，而且知其所以然。這些解題指導(dǎo)來自三個(gè)方面，一是長期執(zhí)教大學(xué)日語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：二是多年指導(dǎo)應(yīng)試的實(shí)踐體會(huì)：三是對(duì)若干年考試試題的分析結(jié)果。指導(dǎo)精辟，針對(duì)性強(qiáng)，尤其側(cè)重對(duì)日語運(yùn)用能力和語言的理解分析等，對(duì)考生有較高的參考價(jià)值。