進入21世紀以來，我國高等教育尤其是高等師范教育的教學內(nèi)容和課程體系發(fā)生了較大的調(diào)整和改革。動物學作為高校生物類專業(yè)一門傳統(tǒng)的專業(yè)基礎主干課程，隨著高等教育改革的不斷深入和微觀生物學的快速發(fā)展，同時為適應素質(zhì)教育的要求。高等學校人才培養(yǎng)模式改革向“寬口徑、厚基礎、重能力”的方向發(fā)展，動物學課程的學時一再被壓縮，課程的名稱也逐漸演變成“動物生物學”。
　　動物生物學實驗是動物生物學教學中一個重要組成部分，對于提高學生的學習興趣、實驗技能和獨立工作能力，培養(yǎng)學生的科學思維能力和創(chuàng)新意識，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)都具有重要意義。本教材的編寫理念是，從“加強基礎、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”出發(fā)，更多地發(fā)揮學生的主體作用。在編寫過程中，特別注意了以下3點：①系統(tǒng)性：內(nèi)容全面系統(tǒng)，涵蓋基本實驗技能、無脊椎動物和脊椎動物的細胞組織、形態(tài)、結構、分類等各個方面；按照動物實體觀察解剖、動物分類、標本制作、附錄4個部分編排。②實用性：選人的實驗切實可行，且多具應用價值，旨在培養(yǎng)學生觀察、標本采集、解剖、分類、標本制作等各方面的技能，操作要求科學、規(guī)范。由表及里。兼顧局部與整體的觀察，結構與機能的聯(lián)系。③易行性：選人的實驗力求簡單、材料易得、有代表性，且易操作；熟悉基本實驗技能，提高動手能力及觀察分析問題的能力.培養(yǎng)科學嚴謹實事求是的學風，為后續(xù)專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程的學習奠定良好的基礎。
　　本教材適用面廣、可選擇性強，可供普通高校的生物科學、動物科學、動物醫(yī)學、水產(chǎn)養(yǎng)殖、生物技術等專業(yè)師生使用，也可作為中學生物學教師的教學參考書。限于編者水平，書中紕漏和錯誤在所難免，懇請各位同仁和讀者批評指正。