《跨文化背景下中美高校圖書館比較》以中美歷史文化和高等教育的發(fā)展為背景,從跨文化的角度來對中美高校圖書館進行全方位比較。中美兩國由于歷史文化、價值取向以及高等教育的發(fā)展不同,導(dǎo)致高校圖書館在圖書館管理、服務(wù)理念、圖書館教育和技術(shù)以及圖書館價值取向上有所不同。這些不同必然會在高校圖書館發(fā)展和建設(shè)過程中反映出來,影響高校圖書館的發(fā)展和建設(shè)。
《跨文化背景下中美高校圖書館比較》旨在通過比較、指出中美高校圖書館不同現(xiàn)象背后存在的根源,從而客觀地評價中美兩國高校圖書館發(fā)展,并從中積極地吸收他國的先進經(jīng)驗和做法,為我國高校圖書館事業(yè)發(fā)展提供一些鑒借。
本書從跨文化的角度入手,結(jié)合中美兩國高等教育的不同,對中美兩國高校圖書館進行全方位的比較。既從高校圖書館內(nèi)在的管理、服務(wù)、教育、技術(shù)等方面進行比較,又從高校圖書館外在的協(xié)會聯(lián)盟、圖書館建筑以及數(shù)字圖書館、移動圖書館等方面進行比較。既從方式方法和技術(shù)操作層面上進行比較,又從理論觀念和價值取向上進行比較。既比較了中美兩國高校圖書館各自存在的優(yōu)勢和先進的一面,也提出了兩國高校圖書館之間存在的問題方面?傊,通過這樣全方位的比較,能夠比較客觀地來看待中美高校圖書館之間存在的差異,避免盲目照搬美國高校圖書館的做法,一味地追求美國高校圖書館的理念和價值。
盡管,作為一個國家,美國的歷史遠不如我們國家擁有五千年歷史文化,但是對于高等院校圖書館的發(fā)展歷史來講,美國比我們要早一百多年。他們在辦館理念和辦館經(jīng)驗,以及圖書館管理方式和服務(wù)技術(shù)方法上有許多值得我們學習和借鑒的地方。
2008年7月,我有幸參加-了一個中美圖書館暑期培訓班,在美國的伊利諾伊州立大學香檳分校學習了一個月時間,學習課程全部由伊利諾伊大學圖書館專家教授講授,期間還走訪參觀了周邊的一些大學圖書館,如俄亥俄大學圖書館、芝加哥大學圖書館等。伊大的學習讓我受益匪淺,我認為相比之下美國大學圖書館在管理服務(wù)等方面有許多值得我們學習的地方;貒院,我便開始收集資料撰寫有關(guān)中美高校圖書館比較的文章,文章發(fā)表后覺得還不夠過癮,還應(yīng)該對中美高校圖書館進行全方位比較。我查找了中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫里的資料,結(jié)果發(fā)現(xiàn)從國內(nèi)發(fā)表的文章看,人們在對中美高校圖書館比較研究的過程中,往往是從高校圖書館的某個點,或者是某個面來進行比較。例如,從中美高校圖書館讀者服務(wù)工作方面進行比較;從中美高校圖書館管理工作方面進行比較;或者從中美高校圖書館的技術(shù)層面進行比較。此外,本人也在百度中搜索過,迄今為止,比較全面論述中美高校圖書館比較的專著似乎是鳳毛麟角。本人認為,過去人們所作中美高校圖書館比較基本上是橫向的面對面,或者縱向點對點的較比,這種比較往往有失偏頗,比較到最后總認為美國高校圖書館一切都是好的,中國高校圖書館一切都是不行。中國高校圖書館應(yīng)該照搬美國的經(jīng)驗,采用拿來主義觀點,實行美國式的高校圖書館管理模式。這樣的比較即罔顧了中國社會發(fā)展的歷史,脫離了中國具體的思想文化的因素,忽視了中國高校圖書館發(fā)展的實際。這樣的比較根本就比不出實際的意義和應(yīng)用的價值,于是我就萌發(fā)了寫一本有關(guān)中美高校圖書館比較專著的念頭。
本書將以中美歷史文化發(fā)展為背景,從跨文化的角度來對中美高校圖書館進行比較,其中還從中美高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀來比較中美高校圖書館。中美兩國由于歷史文化不同,社會制度、經(jīng)濟狀況、科技發(fā)展以及高等教育的發(fā)展不同,必將影響高校圖書館在管理、服務(wù)理念和圖書館教育、技術(shù)以及圖書館價值取向上有所不同。這些不同必然會在高校圖書館的發(fā)展和建設(shè)過程中反映出來,影響高校圖書館的發(fā)展和建設(shè)。我們知道,美國是一個移民國家,其主流文化源自于西方歐洲國家,價值觀、世界觀也同樣離不開西方歐洲國家。但是,美國又是一個移民國家,其文化融合的一面又不同于西方歐洲國家。它有包容和吸收世界先進文化的一面。隨著美國國家實力的不斷增強,經(jīng)濟文化和科技的日益發(fā)達,美國的高校圖書館發(fā)展也走在了世界的前列。但是,美國高校圖書館的發(fā)展并不是十全十美的,與其現(xiàn)存的社會制度和社會現(xiàn)狀一樣,有它的不足,也有它的問題。
中國是一個具有五千年歷史文化傳統(tǒng)的國家,近代時期遭受了外來殖民主義的入侵,經(jīng)過先輩們一百多年的艱苦斗爭,迎來了新中國的成立。新中國成立后,高校圖書館發(fā)展經(jīng)歷了曲折的發(fā)展。改革開放后,高校圖書館才得到了快速發(fā)展,取得了長足的發(fā)展。盡管如此,目前我們與美國高校圖書館相比還有很多的差距。如在圖書館立法建設(shè)方面,高校圖書館管理理念和服務(wù)理念方面,我們還存在許多問題。但是,我們也有我們的優(yōu)勢。改革開放近四十年來,我國高校圖書館發(fā)展迅速,無論是館舍面積,還是藏書量:無論是管理理念,還是技術(shù)手段,都已經(jīng)接近或者超過發(fā)達國家的高校圖書館。究其原因,我們看到這是我們道路的優(yōu)越,制度的先進。從這點上,我們應(yīng)該看到我們的成績,樹立我們制度自信,道路自信。我們要堅定走中國特色社會主義發(fā)展道路。
本書從跨文化的角度入手,結(jié)合中美兩國高等教育的不同,對中美兩國高校圖書館進行全方位的比較。既從高校圖書館內(nèi)在的管理、服務(wù)、教育、技術(shù)等方面進行比較,又從高校圖書館外在的協(xié)會聯(lián)盟、圖書館建筑以及數(shù)字圖書館、移動圖書館等方面進行比較。既從方式方法和技術(shù)操作層面上進行比較,又從理論觀念和價值取向上進行比較。既比較了中美兩國高校圖書館各自存在的優(yōu)勢和先進的一面,也提出了兩國高校圖書館之間存在的問題方面?傊ㄟ^這樣全方位的比較,能夠比較客觀地來看待中美高校圖書館之間存在的差異,避免盲目照搬美國高校圖書館的做法,一味地追求美國高校圖書館的理念和價值。
由于本人才學疏淺加上時間緊迫,在寫作過程中肯定存在諸多不足,在此懇請同行專家學者提出批評意見和建議,深表感謝!
王志華,男,1958年生,圖書館研究館員(正高)。浙江大學英語專業(yè)(本科)畢業(yè)。長期從事高校圖書館工作,一直兼任《大學英語》課程的教學工作。現(xiàn)為浙江省圖書館學會理事,浙江傳媒學院校級教學督導(dǎo)。曾參與省哲社規(guī)劃課題2項,主持省教育廳課題2項、校級課題5項。在國家一、二類核心期刊上發(fā)表論文多篇。出版專著2部,編著4部,擔任40部《現(xiàn)代傳播叢書》副主編。
第一章 中美文化比較
第一節(jié) 文化的概述
第二節(jié) 中國文化
第三節(jié) 美國文化
第四節(jié) 中美文化比較
第二章 中美高等教育比較
第一節(jié) 中國高等教育
第二節(jié) 美國高等教育
第三節(jié) 中美高等教育比較
第三章 中美高校圖書館比較:管理篇
第一節(jié) 美國高校圖書館管理
第二節(jié) 中國高校圖書館管理
第三節(jié) 中美高校圖書館管理比較
第四章 中美高校圖書館比較:服務(wù)篇
第一節(jié) 美國高校圖書館服務(wù)
第二節(jié) 中國高校圖書館服務(wù)
第三節(jié) 中美高校圖書館服務(wù)比較
第五章 中美高校圖書館比較:技術(shù)篇
第一節(jié) 美國的科技發(fā)展以及圖書館自動化發(fā)展沿革
第二節(jié) 中國科技發(fā)展及圖書館自動化發(fā)展沿革
第三節(jié) 中美高校圖書館技術(shù)自動化比較
第六章 中美高校圖書館比較:教育篇
第一節(jié) 美國圖書館學教育
第二節(jié) 中國圖書館學教育
第三節(jié) 中美高校圖書館教育比較
第七章 中美高校圖書館比較:圖書館聯(lián)盟
第一節(jié) 美國高校圖書館聯(lián)盟
第二節(jié) 中國高校圖書館聯(lián)盟
第三節(jié) 中美高校圖書館聯(lián)盟的比較
第八章 中美高校圖書館比較:圖書館建筑
第一節(jié) 美國高校圖書館建筑發(fā)展
第二節(jié) 中國高校圖書館建筑
第三節(jié) 中美高校圖書館建筑比較
第九章 中美高校圖書館比較:數(shù)字圖書館
第一節(jié) 美國數(shù)字圖書館發(fā)展沿革
第二節(jié) 我國數(shù)字圖書館發(fā)展概況
第三節(jié) 中美高校數(shù)字圖書館比較
第十章 中美高校圖書館比較:移動圖書館
第一節(jié) 移動圖書館概述
第二節(jié) 美國高校移動圖書館發(fā)展及其服務(wù)
第三節(jié) 中國高校移動圖書館發(fā)展及其服務(wù)
第四節(jié) 中美高校移動圖書館比較
參考書目
后記