《建筑手繪·創(chuàng)作與技巧》將指導(dǎo)讀者完成復(fù)雜、煩瑣的建筑環(huán)境寫(xiě)生,進(jìn)而幫助讀者學(xué)會(huì)如何客觀描繪出想象的事物。書(shū)中融入了數(shù)百名歐洲和美國(guó)的學(xué)生及專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行城市繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于提高讀者抽象繪畫(huà)技巧,幫助讀者生動(dòng)再現(xiàn)建筑場(chǎng)景有極大的幫助。
《建筑手繪·創(chuàng)作與技巧》中的小練習(xí)、繪畫(huà)技巧、逐步闡釋和要做與不要做的組合分析讓讀者更輕松地融入和感受作品中的都市環(huán)境。作者邁克爾·C·艾布拉姆斯以其作為實(shí)景寫(xiě)生指導(dǎo)教師的豐富經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴讀者如何通過(guò)繪畫(huà)更深層地去發(fā)現(xiàn)、分析和理解建筑環(huán)境,帶你一起領(lǐng)略城市建筑手繪的藝術(shù)。
美國(guó)亞馬遜五星暢銷(xiāo)圖書(shū)引進(jìn)中文版! 作者多年的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),在觀察、理解、分析等建筑手繪的各方面進(jìn)行了詳盡的分類(lèi)梳理。系統(tǒng)并且有規(guī)律地指導(dǎo)、演示,使學(xué)習(xí)變得容易上手。 圖文結(jié)合、從易到難,*直觀*快捷地掌握手繪基礎(chǔ)知識(shí),讀者可以根據(jù)自身水平選擇所要突擊的階段,磨練手藝的同時(shí)掌握大師級(jí)的表現(xiàn)技巧,豐富自己的創(chuàng)作語(yǔ)匯。
一本關(guān)于如何通過(guò)手繪來(lái)分析城市空間的創(chuàng)新的書(shū)肯定會(huì)受到歡迎。訓(xùn)練有素的學(xué)生們會(huì)喜歡它,因?yàn)樗麄兛释一啬切┻z忘很多年的令他們著迷的東西。老師們需要它,因?yàn)樗麄兏M\(yùn)用過(guò)去更簡(jiǎn)單而傳統(tǒng)的方式去發(fā)現(xiàn)、思考和計(jì)劃,這也就意味著,紙、筆能夠承載更多的愿望和想象。
無(wú)論是在建筑創(chuàng)意的產(chǎn)生還是與客戶(hù)、顧問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)工人的溝通上,手繪和設(shè)計(jì)都顯得像同義詞那樣不可分割。手繪是所有藝術(shù)性表達(dá)的基礎(chǔ),長(zhǎng)久以來(lái)一直被運(yùn)用于繪畫(huà)、雕塑和建筑。在新的表達(dá)方式諸如攝影、電影、視頻等出現(xiàn)后,手繪更成為這些表達(dá)方式所必需的基礎(chǔ)技能,例如對(duì)故事提要,以及腳本撰寫(xiě)等方面。從這個(gè)時(shí)代開(kāi)始,幾乎每位偉大的設(shè)計(jì)師,即使自己不是一位偉大的畫(huà)家或者雕塑家,他也至少是一個(gè)出色的繪圖師。舉個(gè)例子,勒·柯布
西耶、路易·康、阿爾瓦·阿爾托、卡洛·斯卡帕和阿爾多·羅西的手繪本在記錄他們的思想發(fā)展,以及形成他們文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)他們想象力的記憶等方面,都優(yōu)于其他任何相關(guān)文件。盡管我們探究他們的日記,我們還是發(fā)現(xiàn),構(gòu)成他們?cè)O(shè)計(jì)和規(guī)劃的最精確和權(quán)威的觀念和圖像都來(lái)自于他們的手繪稿中。
也許新技術(shù)的革命不可避免地會(huì)通過(guò)對(duì)其他身體機(jī)能的挖掘來(lái)淡化手的運(yùn)用。也許在不久的將來(lái),我們的眼球移動(dòng)或者腦波釋放會(huì)為我們畫(huà)出草圖。即使是今天,電子繪圖板的發(fā)展,已經(jīng)將我們?cè)S多體能上的繪畫(huà)程序轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)碼程式。即使這些都是事實(shí),在本書(shū)中所提及的所有技術(shù)和這些技術(shù)的發(fā)展,其用途卻表現(xiàn)得更為重要:例如快速手繪的能力,精確繪制圖表的能力,以及用仔細(xì)挑選的線(xiàn)條來(lái)繪制立面圖或軸測(cè)圖的能力都是必不可少的。手繪能力即使在數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的今天也是必不可少的技能。手腦的協(xié)調(diào)作用才是一切智力和實(shí)施活動(dòng)的核心。
數(shù)千年來(lái),繪畫(huà)的傳統(tǒng)以自身獨(dú)特的結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展,自我更新,這無(wú)疑展示了它與時(shí)代精神保持著密不可分的聯(lián)系。
艾布拉姆斯將這些技術(shù)融合并再現(xiàn)于對(duì)城市空間的描繪,他將這些技術(shù)延伸,運(yùn)用到當(dāng)代藝術(shù)的視角。他的做法即使不是史無(wú)前例,也至少將這些技充分發(fā)展到了極致,并將此實(shí)踐在教學(xué)上。我很欣賞他為主觀地圖做的貢獻(xiàn),因?yàn)樗诔擎?zhèn)風(fēng)景的手繪本上描繪了多元卻同時(shí)存在的共生風(fēng)景。
在主觀地圖內(nèi),不同塊面的平面圖,三面圖被同時(shí)置于一張頁(yè)面上,產(chǎn)生一種消除邊界的共生效果。利用圖上作業(yè)法的豐富經(jīng)驗(yàn),作者將理智、情感和激情融入到每個(gè)塊面,并能將每個(gè)塊面的感覺(jué)融合成一種綜合情感。
通過(guò)主觀地圖,手稿作者能夠充分表達(dá)變換的景色、空間序列、感知的對(duì)比(例如高低、遠(yuǎn)近、明暗)。他們能將感情介入到肌理、材料、色彩中。他們可以看穿建筑的墻壁,穿透大廈的空間,能像鳥(niǎo)一樣俯視景觀,環(huán)境,甚至整個(gè)城市。
主觀地圖的繪制需要成熟的技術(shù),對(duì)空間的記憶能力和對(duì)現(xiàn)有空間豐富的感知經(jīng)驗(yàn)。這絕對(duì)不僅僅是對(duì)可視空間用立面圖、平面圖或剖面圖進(jìn)行客觀描繪,換句話(huà)說(shuō),這不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的攝影,而是對(duì)城市張力的感知,而且這種感知會(huì)變得越來(lái)越真實(shí),迅速而充滿(mǎn)激情。
有些人或許會(huì)說(shuō)對(duì)空間精確的描繪可以通過(guò)建立實(shí)物或者三維模型來(lái)實(shí)現(xiàn),可我認(rèn)為,手繪可以獲得更迅速的記錄效果,更重要的是,這是對(duì)一個(gè)人即時(shí)反應(yīng)和即時(shí)思考的一種訓(xùn)練。同時(shí),鉛筆、紙等繪畫(huà)工具可以隨身攜帶且隨時(shí)使用。
本書(shū)所推薦的表現(xiàn)系統(tǒng)的另一個(gè)價(jià)值在于,它使一種表達(dá)形式重見(jiàn)光明,即在客觀表達(dá)與身體機(jī)能之間重建聯(lián)系。手繪尤其是紙上手繪,能讓人從機(jī)器和電子的捆綁中,找到對(duì)真實(shí)世界最直接和最富情感的表達(dá),這種表達(dá)是人類(lèi)獨(dú)一無(wú)二,也是最本質(zhì)的情感,猶如觸動(dòng)小提琴的琴弦,或者在陶土中留下你的手印。本書(shū)堅(jiān)持在設(shè)計(jì)院校中發(fā)揚(yáng)追求真實(shí)的重要性,并且以簡(jiǎn)單、明了和精挑細(xì)選的圖例來(lái)最有效地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)達(dá)到本書(shū)的教學(xué)目的。艾布拉姆斯認(rèn)為專(zhuān)注于線(xiàn)條繪制的技術(shù)并逐步提高是十分重要的,對(duì)線(xiàn)條的掌握被認(rèn)為是完成所有精益求精作品的首要并且基礎(chǔ)的一步。
建筑師,安德里亞·波恩斯
邁克爾·C·艾布拉姆斯 注冊(cè)建筑師,在美國(guó)多家學(xué)院和大學(xué)講授建筑寫(xiě)生、繪圖和設(shè)計(jì)課程。他于波多黎各大學(xué)獲得環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位,并于密歇根州立大學(xué)安娜堡分校獲得建筑學(xué)碩士學(xué)位。邁克爾在美國(guó)、西班牙、意大利從事建筑設(shè)計(jì)工作多年。2006 年以來(lái),艾布拉姆斯先生一直在講授建筑設(shè)計(jì)工作室、手繪和實(shí)景寫(xiě)生課程。目前他是一名職業(yè)講師,正于喬治·華盛頓大學(xué)室內(nèi)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)合作講授建筑寫(xiě)生課程。同時(shí)他還是科克倫藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的助教,并在美國(guó)天主教大學(xué)建筑和規(guī)劃學(xué)院教授實(shí)景寫(xiě)生和室內(nèi)設(shè)計(jì)課程。他的繪畫(huà)作品曾在喬治·華盛頓大學(xué)、美國(guó)天主教大學(xué)、瑪麗蒙大學(xué)、瑪麗伍德大學(xué)和墨西哥蒙特雷大學(xué)展出。
1 第一章初級(jí):正圖投影3
第一課:立面圖23
第二課:剖面圖51
第三課:平面圖95
第二章中級(jí):三維投影97
第四課:軸測(cè)圖128
第五課:透視圖176
第六課:明暗調(diào)子217
第三章高級(jí):感性速寫(xiě)219
第七課:解析250
第八課:空間序列289
結(jié)論290
附錄:常規(guī)繪圖技巧306
參考書(shū)目307
鳴謝308
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