定 價(jià):49 元
叢書名:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目資助
- 作者:柴省三 著
- 出版時(shí)間:2018/11/1
- ISBN:9787566319456
- 出 版 社:對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H19
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
20世紀(jì)80年代初,隨著國(guó)內(nèi)來(lái)華留學(xué)生人數(shù)的高速增長(zhǎng),我國(guó)針對(duì)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的水平測(cè)試研究也取得了重大進(jìn)展。1984年,北京語(yǔ)言大學(xué)(前北京語(yǔ)言學(xué)院)敏銳地意識(shí)到漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的測(cè)試工具在語(yǔ)言水平測(cè)量、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建和教材研發(fā)等方面的重要地位,正式啟動(dòng)了以測(cè)量母語(yǔ)非漢語(yǔ)者的漢語(yǔ)水平為主要目的的中國(guó)漢語(yǔ)水平考試(HSK)的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)探索工作;1989年,北京語(yǔ)言大學(xué)(前北京語(yǔ)言學(xué)院)正式組建了中國(guó)國(guó)內(nèi)首以漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言測(cè)試的研發(fā)、實(shí)施和推廣為主要目標(biāo)的專業(yè)化考試機(jī)構(gòu)(即漢語(yǔ)水平考試中心)。1993年,作者有幸成為北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)水平考試中心的一員,從此對(duì)第二語(yǔ)言測(cè)試和習(xí)得研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。
近15年以來(lái),作者一直對(duì)第二語(yǔ)言測(cè)試的效度與信度問題、語(yǔ)言測(cè)試的公平性(fairness)問題、常模參照性(NRT)語(yǔ)言測(cè)試和標(biāo)準(zhǔn)參照性(CRT)語(yǔ)言測(cè)試工具長(zhǎng)度的決策理論與方法問題、語(yǔ)言測(cè)試的信息化問題、中美留學(xué)生教育考試體系的比較研究以及各種面向社會(huì)的語(yǔ)言測(cè)試研究等問題抱有濃厚的興趣,并將針對(duì)上述問題的部分理論研究成果、實(shí)證研究成果陸續(xù)發(fā)表在《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》《中國(guó)考試》《中國(guó)教育信息化》和《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊上。受期刊版面的限制,很多研究成果存在系統(tǒng)性、完整性不足以及深度不夠的問題,因此,作者決定以上述研究?jī)?nèi)容作為基本線索,針對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行了更深入、全面的探討,并從更多的角度進(jìn)行了較大幅度的充實(shí)與完善;此外,為了保證專著的系統(tǒng)性,書中還有許多內(nèi)容屬于新的、從未公開發(fā)表過(guò)的研究成果。
《第二語(yǔ)言測(cè)試問題研究》正文由七章構(gòu)成,研究?jī)?nèi)容不僅注重對(duì)理論、方法的探索,更注重基于實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的實(shí)證研究。
柴省三,男,教授,博士研究生導(dǎo)師,北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。主要研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言測(cè)試、第二語(yǔ)言習(xí)得研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析。
主持和參與國(guó)家、省部級(jí)重大或重點(diǎn)科研項(xiàng)目及一般項(xiàng)目6項(xiàng),校級(jí)重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目和一般科研項(xiàng)目8項(xiàng),參與和獨(dú)立完成的著作3部。在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《世界漢語(yǔ)教學(xué)》、《語(yǔ)言教學(xué)與研究》、《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)言文字應(yīng)用》、《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)版)、《中國(guó)考試》、《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》、《現(xiàn)代語(yǔ)文》、《中國(guó)教育信息化》以及《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近40篇。
第一章 語(yǔ)言測(cè)試效度與信度研究
第一節(jié) 漢語(yǔ)水平考試(HSK)聽力測(cè)驗(yàn)構(gòu)想效度研究
第二節(jié) 漢語(yǔ)水平考試(HSK)閱讀理解測(cè)驗(yàn)構(gòu)想效度研究
第三節(jié) 漢語(yǔ)水平考試(HSK)考生聽力理解應(yīng)試策略研究
第四節(jié) 漢語(yǔ)水平考試(HSK)復(fù)本測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)歷時(shí)穩(wěn)定性研究
第二章 語(yǔ)言測(cè)試的公平性研究
第一節(jié) 構(gòu)想效度與公平性之關(guān)系解析
第二節(jié) 漢語(yǔ)水平考試(HSK)閱讀理解測(cè)驗(yàn)公平性研究
第三節(jié) 基于篇章相對(duì)難度的公平性研究
第三章 常模參照測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度研究
第一節(jié) 基于經(jīng)典測(cè)量(CTT)理論的測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度實(shí)證研究
第二節(jié) 基于概化理論的閱讀理解測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度研究
第三節(jié) 基于概化理論和邊際效用遞減法則的測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度研究
第四章 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度研究
第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的概念與特征
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)與常模參照測(cè)驗(yàn)的異同
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的信度估計(jì)方法
第四節(jié) CRT測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度研究中的若干基本概念
第五節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度的研究方法
第六節(jié) 基于二項(xiàng)式模型的標(biāo)準(zhǔn)參照性語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度研究
第五章 語(yǔ)言測(cè)試信息化研究
第一節(jié) 計(jì)算機(jī)自適應(yīng)性語(yǔ)言測(cè)試的智能選題方法研究
第二節(jié) 漢語(yǔ)水平考試(HSK)考生信息資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用
第三節(jié) 漢語(yǔ)水平考試(HSK)遠(yuǎn)程CAT閱讀測(cè)試模式研究
第四節(jié) 漢語(yǔ)水平考試(HSK)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名系統(tǒng)的使用與調(diào)查研究
第六章 中美留學(xué)生教育考試體系對(duì)比與研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 來(lái)華留學(xué)生發(fā)展的基本特點(diǎn)
第三節(jié) 美國(guó)留學(xué)生考試體系的結(jié)構(gòu)與功能
第四節(jié) 來(lái)華留學(xué)生招生考試的歷史與現(xiàn)狀
第五節(jié) 構(gòu)建來(lái)華留學(xué)生考試體系的基本策略
第六節(jié) 留學(xué)生考試體系的基本結(jié)構(gòu)及開發(fā)路徑
第七節(jié) 結(jié)束語(yǔ)
第七章 面向社會(huì)的語(yǔ)言測(cè)試研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 面向社會(huì)的外語(yǔ)水平測(cè)試
第三節(jié) 漢語(yǔ)作為母語(yǔ)的水平測(cè)試
第四節(jié) 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的測(cè)試
第五節(jié) 中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言水平測(cè)試
第六節(jié) 問題與思考
參考文獻(xiàn)
致謝