我們在談?wù)搻矍闀r經(jīng)常會用到激情這個詞，在說到工作時卻鮮有提及。當你對工作充滿激情時，你周一早上的心情和周六早上的心情并不會有多大不同。當你對工作充滿激情時，你的工作場所便不再是一個束縛著你、迫使你急于贏得自由的牢籠，你的工作也不再只是謀生的一種手段。當你對工作充滿激情時，你不會生硬地在工作時間和個人時間之間劃分出界線，因為工作本身就是個人事務(wù)的一部分。當你對工作充滿激情時，你的才能就有了發(fā)揮和提升的空間。

我相信，這種對工作的激情應(yīng)該是每個人都可以獲得的，無一例外。發(fā)現(xiàn)并擁有這種激情可能并不是件簡單的事情，但是不管怎樣，它還是可以獲得的。等你讀完這本書，你就會明白了。我為什么會如此自信呢？因為我曾見證成百上千具有不同背景、懷揣不同目標的人取得了巨大的成功，他們用的只是寥寥幾個簡單的技巧。

我在一所大學(xué)的核心部門工作，看過周遭太多才華被極度浪費的例子，并且像是被詛咒了一般，我一看就看了幾十年。年輕的男孩女孩與我初相識時還只是學(xué)生，他們充滿活力和動力，希望進行奇妙的冒險。他們有著驚人的想法和精辟的見解，那是我在他們那個年紀絕不會有的想法。他們可以讓電腦或大提琴歌唱，可以憑直覺就解決那些我看都看不懂的數(shù)學(xué)問題，可以編出一個故事或設(shè)計一個從來沒人見過的櫥柜。他們的才華無疑是真正的才華。

不過，他們的這種才華還只是一種原始的才華。那種才華通常是稚嫩的、不完整的、未經(jīng)打磨的，并且會因為被混亂地湊在一起而效果減弱。那種才華有時候會出現(xiàn)在一個衣冠不整的17歲少年的身上，有時候又會出現(xiàn)在一個儀態(tài)翩翩的27歲青年的身上；有時候那些有才華的人可能是他們家里唯一上過大學(xué)的人，有時候他們又可能來自教育背景很好的家庭；有時候你還可以在那些剛剛來到這個國度的人身上發(fā)現(xiàn)那種才華。不管怎樣，只要你愿意去看，才華總是存在的。

我愿意去看。我觀察著、等待著那些才華橫溢的人用他們的愿景和努力去點燃他們選擇的那個世界。

不幸的是，緊接著，他們就長大成人了，而他們的才華也消失殆盡。

我所遇到的那些成年人，不管是不是我以前的學(xué)生，通常都淪為了我們工蜂文化的俘虜。工蜂文化的規(guī)則很明確： 叫你做什么你就做什么，從而得到報酬；平常工作就是為了周末生活，所以人們往往對周一充滿恐懼；人們盼望著早點兒退休，又希望自己最后別對退休也心生恐懼；人們明白工作中的快樂或滿足只是一種罕見的獎賞。

這種降低期望的流行病已經(jīng)傳染了許多人，也催生了一個共識：我得現(xiàn)實點兒。想想看，有多少人在酒吧里或餐桌旁結(jié)束自己的一天，不停地抱怨老板或者工作？又有多少人只是沮喪地坐在那里，沉默不語？

近些年，我的擔(dān)心與日俱增，這甚至促使我在滑鐵盧大學(xué)錄制了一個TEDx演講。我是一名職業(yè)顧問，在滑鐵盧大學(xué)兼職經(jīng)濟學(xué)副教授。那次演講的主題為你為什么不能成就偉業(yè)。我錄制那個演講并不是想傳達什么讓人沮喪的信息，相反，我曾展開過兩萬多個有關(guān)事業(yè)成功的對話，我只是想借這些對話，揭示我所經(jīng)歷的真相。（沒錯，我確實數(shù)過并記錄過我的對話。我是個經(jīng)濟學(xué)家，我喜歡數(shù)據(jù)。）在那個TEDx視頻里，我重復(fù)了那些普遍的、常見的借口，那些借口我聽過太多遍了。我想，或許那個視頻能刺激一些人采取行動吧！

事實證明，有數(shù)百萬人觀看了那個視頻，而我的擔(dān)心也進一步加劇了。因為很顯然，有太多的人正面臨找到一項通向成功的事業(yè)所帶來的挑戰(zhàn)，其數(shù)量之多超出我的預(yù)期。有些人觀看視頻是因為他們覺得自己需要那種演講標題中所傳達的強烈的激情；另一些人則是因為他們堅信那個演講的標題是錯的，想要搞清楚為什么會那么說。不管是出于什么原因，海量的電子郵件涌向我：有的表達感激、有的表達傷心、有的表達憤怒、有的表達好奇、有的表達疑慮、有的表達絕望，還有的表達困惑不解。發(fā)來郵件的有家長、青少年、教育工作者、老年人、大學(xué)生、剛畢業(yè)的學(xué)生、中年人士，還有博士，而且男女都有。這些郵件來自世界各地：加拿大、美國、墨西哥、英國、法國、丹麥、葡萄牙、俄羅斯、克羅地亞、希臘、土耳其，還有印度。

有些人從我的話語中找到了靈感，有些人找到了反對的理由，還有些人則找出了更多的借口。許多人希望得到更多的指導(dǎo)，而我不得不思考我是否真的還有更多的指導(dǎo)可以提供給他們。事業(yè)是你一生的工作，它太重要了，僅靠推測其未來發(fā)展是遠遠不夠的。所以，出于三個原因，我決定寫下這本書作為回應(yīng)。

第一， 盡管障礙重重，我還是見證過許多具有不同背景的人為自己開創(chuàng)了通向成功的事業(yè)，那種事業(yè)帶給他們自身巨大的滿足感，并對他們周圍的世界產(chǎn)生了有意義的影響。這些人是他們家鄉(xiāng)的榮耀，也是他們家庭的榜樣。他們很幸福，所以我知道，成就偉業(yè)是有可能的。

第二， 我自己碰巧也是一個幸福的擁有通向成功的事業(yè)的人。我在人生的早期便發(fā)現(xiàn)了自己的激情所在。在我的孩提時期，我覺得我的老師工作得不夠出色。因此，當其他孩子在后院建造堡壘的時候，我創(chuàng)造了自己的微型教室，教室里面坐滿了我想象出來的學(xué)生。所以，我知道我會成為一名教師。但是我要教什么呢？那時，我的一位高中歷史老師收藏了一套有關(guān)金融和經(jīng)濟學(xué)的書籍，我便開始讀起來，并且從來沒有真正停止過。不過那也不意味著一切都已塵埃落定，安排妥當。從研究生院畢業(yè)后，我最終找到了一份安穩(wěn)且刺激的工作，我做了一名經(jīng)濟師，效力于加拿大政府。那份工作有成長的空間，我喜歡與我共事的人，我也有機會對公共政策產(chǎn)生真正的影響。

總之，那是一份很好的工作，但對我而言并不是一項通向成功的事業(yè)。我想要開拓自己的咨詢業(yè)務(wù)，以便擁有更多自由，我涉獵了從物理到建筑等許多我感興趣的其他領(lǐng)域。我知道自己想要什么，但是辭職信在被我遞出去之前還是在我的桌子上躺了一個星期。我到現(xiàn)在都不敢去想，如果沒能邁出那一步，我將錯過什么。

當然，這并不是說從我決定追求一項通向成功的事業(yè)的那天起，一切都很簡單。接受我咨詢的第一個客戶居然是個騙子，比加拿大皇家騎警早一步逃離了加拿大。結(jié)果，我不僅經(jīng)濟緊張，處境尷尬，自信心也備受打擊。除了繼續(xù)埋頭工作之外，我看不到我還有其他任何選擇。我不能回頭，因此很顯然，我唯一的選擇就是繼續(xù)前行。所以我就繼續(xù)前行。

過了一段時間，我準備把我對教學(xué)的熱愛也融入我的事業(yè)之中。多年前，我遇到過的教授和其他顧問都告訴我，我必須做出選擇，要不就在私人企業(yè)做經(jīng)濟研究，要不就去大學(xué)教書。當然，我可以不急著做決定，但是最終我還是得在兩者中做出選擇，并且只能選擇其一。他們的建議是善意的，但是我還是決定挑戰(zhàn)他們的建議。我就不明白了，我想，如果你喜歡同時做多件事情，那為什么不呢？我開始親自試驗，在滑鐵盧大學(xué)授課，只教授一門經(jīng)濟學(xué)課程。30年后，我的教學(xué)生涯和我的咨詢事業(yè)一樣飽含活力。

隨著教學(xué)活動和經(jīng)濟學(xué)研究成為我工作的堅實的一部分，是時候引入我的第三處激情所在了技術(shù)。我在鄉(xiāng)下的一個農(nóng)場長大，和大多數(shù)孩子一樣，對那些看似（或許就是）比我大百倍的農(nóng)場機器深深著迷。我的祖父曾用連枷給小麥脫殼，那是一種你能想到有多古老就有多古老的農(nóng)用工具。后來就有了收割機，接著又出現(xiàn)了拖拉機，然后有了聯(lián)合收割機。機械和技術(shù)的發(fā)展之快始終讓我驚嘆不已，這種贊嘆之情并沒有隨著我年齡的增長而停止。我開始給學(xué)生們的初創(chuàng)技術(shù)公司當顧問，也給外部客戶提供關(guān)于他們的工作與新興技術(shù)的建議。雖然我不會寫代碼，但是我可以通過為公司提供營銷策略等建議推動機器人等領(lǐng)域的發(fā)展進步。

如果我沒有一個讓我的生活井井有條的計劃，我想我會瘋的，所以在這本書中，你會讀到很多有關(guān)制訂計劃的內(nèi)容。計劃到位至關(guān)重要，但是激情亦是如此。當你不再關(guān)心今天到底是周末還是工作日時，那種感覺棒極了；當你特別期待去工作時，你會感覺充滿活力，甚至都不會去想退休的問題為什么要去想呢？我對自己事業(yè)的這種感覺每個人都可以有，只要你知道去哪兒尋找，如何去尋找。

讓我明確一下激情的含義。激情不僅僅是一種興趣，盡管激情最初可能以興趣的形式出現(xiàn)。一個有趣的想法很容易出現(xiàn)，當你有一個喚起激情的想法時，你時刻都在想它，停不下來。當你找到一個讓你充滿激情的領(lǐng)域時，你會想要完全了解它，自然也就會看到應(yīng)該填補的空白、應(yīng)該改正的錯誤，以及極需創(chuàng)造力的創(chuàng)新。有了激情，就會發(fā)自內(nèi)心地想要采取行動。而當你僅僅是發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西時，上述這些元素不一定會存在。

激情會激發(fā)你持久的關(guān)注；相比之下，興趣則如潮水般漲落，有時還會消失。是的，激情也會隨著我們獲得的經(jīng)驗而發(fā)展演變，有時會擴大或加深，或是拓展到相近的領(lǐng)域。當然，你可能擁有不止一種激情，或者你也可能會發(fā)現(xiàn)一種新的激情。有了激情，你就會感覺有如神助，順風(fēng)順水，就像我過去這么多年所感覺到的一樣。

然而，我想寫這本書的第三個原因可能是最關(guān)鍵的。我處在一個獨特的位置上，我曾給成千上萬人做過有關(guān)職業(yè)生涯的建議，可以很好地利用他們的經(jīng)驗。事實上，在過去的這些年里，已經(jīng)收集了三萬份職業(yè)規(guī)劃書。此外，我覺得你還有必要了解一下滑鐵盧大學(xué)�；�鐵盧大學(xué)的特別之處在于它有一個無與倫比的合作項目，它的規(guī)模是全球最大的。這也就意味著超過1.9萬名學(xué)生會在自己大學(xué)生涯中的某些學(xué)期里進行有酬就業(yè)，同時也有超過6000名雇主會訪問校園，雇用我們的學(xué)生從事與他們的專業(yè)相關(guān)的工作。我們的學(xué)生在攻讀學(xué)位的時候就獲得了現(xiàn)實中的工作經(jīng)驗。

我想，這樣你就大概明白為何滑鐵盧大學(xué)的職業(yè)對話如此強大了吧？我的學(xué)生們的工作崗位遍布高盛、微軟、好萊塢以及美國、加拿大和亞洲的小型創(chuàng)業(yè)公司。在北美洲，你很難找到一個沒有我學(xué)生的中型或大型公司。我的學(xué)生具有多元化背景，他們在19歲時向我尋求建議，到30歲時又會回來向我報告他們的進展。在有些情況下，他們年輕時并沒有采納我的建議，但是現(xiàn)在覺得需要聽了。想想看，我已經(jīng)在這一行做了30年，所以我進行的其實是一項長期的、非常完善的研究。

所以說，這本書并不是基于某個人、某位名人或其他某些人的獨特成功路徑而編寫的一本成功秘訣。相反，它以一系列重要的事實為基礎(chǔ)，這些事實證明某些職業(yè)策略可行，而其他的則不可行。從熟練的技術(shù)工種到博士的工作，再到創(chuàng)造性的工作，這些策略幾乎在每一種職業(yè)中都得到過應(yīng)用。年老的、年少的，吵鬧的、害羞的，緊張的、自信的，各種各樣的人都曾使用過這些策略。

在這本書中，你將讀到許多故事，這些故事來自我的學(xué)生，或者我曾給過建議的人。有些人同意我使用他們的真實姓名，而對于其他人，為了保護他們的隱私，我掩飾了能表明他們身份的一些特征，改變了他們故事中的某些部分。在某些情況下，我還創(chuàng)造了幾個學(xué)生的復(fù)合體。雖然我選擇給學(xué)生取約翰或特倫特等常見的名字，但還是應(yīng)該指出，這本書里的主人公們背景十分多元。我選擇常見的名字是為了避免在讀者心中形成那些定型的刻板印象，或者避免某個學(xué)生被無意中認出來。不過，本書中討論的每一種策略都曾在實際的就業(yè)情境下得到過驗證。

本書的方法很直接。它向讀者提供了精心組織的經(jīng)驗證據(jù)，以回應(yīng)那個TEDx演講后我收到的雪花般的來信中最常見的問題。本書旨在回答以下問題：難道通向成功的事業(yè)不只是一個獎賞？大多數(shù)人不也就是學(xué)著去愛他們的工作嗎？我怎樣才能找到激情？我怎樣才能調(diào)和追求通向成功的事業(yè)和承擔(dān)家庭責(zé)任之間的矛盾？如果我并不特別，要怎樣才能找到通向成功的事業(yè)？如果我的激情不足以維持生計怎么辦？我怎樣才能克服對失敗的恐懼？難道金錢還不足以使一項事業(yè)通向成功嗎？那到底是什么讓事業(yè)真正地通向成功？

本書的答案力求務(wù)實，它們既不簡單，也不神奇。它們承認你所生活的世界對才華的實現(xiàn)懷有敵意，但是同樣也讓你相信，如果你選擇從已經(jīng)成功的人們那里學(xué)習(xí)經(jīng)驗，那么通向成功的事業(yè)就在你的掌握之中。

為了確保你能完全掌握每章的內(nèi)容，我會在每章的最后問你幾個問題。請認真思考并誠實回答這些問題，因為它們會幫助你為接下來的章節(jié)做好準備。在本書的結(jié)尾，你將明白為了擁有一項通向成功的事業(yè)，你需要做什么以及為什么需要這樣做。有必要提醒你的是，閱讀這些我不得不說的話并不總是一種很舒服的體驗。我寫此書的目的并不是用溫柔的話語哄你入睡，而是要喚醒你。正如葡萄牙的那位維克多先生在聽完我的演講后來信所寫的：我認為（你的演講）很具有破壞性，聽起來極其不舒服，帶有明顯的攻擊性，還包括……對我截至目前的人生的難以置信的精確描述。

我打算徹底顛覆你的想法，讓你把那些老舊的觀念和20世紀80年代的策略拋出窗外。因為通向成功的事業(yè)是必不可少的，也是你觸手可及的。