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　　《衛(wèi)生法規(guī)》是臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。教材共分九章，內容包括衛(wèi)生法律法規(guī)概述、醫(yī)務人員與醫(yī)療衛(wèi)生機構管理法律制度、藥品管理法、獻血與血液管理法律制度、傳染病防治法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、醫(yī)療事故處理法律法規(guī)、侵權責任法與醫(yī)療糾紛、婦幼衛(wèi)生與計劃生育保健法律制度�？晒┡R床醫(yī)學類、護理學類、相關醫(yī)學技術類等專業(yè)使用。

　　目前，涉及衛(wèi)生法規(guī)的教材有《衛(wèi)生法規(guī)》《護理倫理與法規(guī)》，沒有專門供高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)學習的衛(wèi)生法規(guī)教材。高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)以培養(yǎng)面向基層社區(qū)醫(yī)院的臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師為主要目標。面對基層衛(wèi)生服務中“公共衛(wèi)生+基本醫(yī)療”的新要求，臨床醫(yī)師承擔著常見病、多發(fā)病的治療，社區(qū)健康教育，傳染病防治，特殊人群保健，計劃生育咨詢指導，突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置等服務工作。在這些醫(yī)療工作中要求落實衛(wèi)生行政管理規(guī)定，保障群眾健康權益，維護自身工作中的權益。本書編寫組針對高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)的衛(wèi)生法規(guī)學習需要，編寫本書。
　　本書編寫時堅持以教育部高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學專業(yè)設置和人才培養(yǎng)為依據(jù)，結合執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試要求，構建實用的衛(wèi)生法規(guī)知識體系。在教材內容上，分為衛(wèi)生法律法規(guī)概述、醫(yī)務人員與醫(yī)療衛(wèi)生機構管理法律制度、藥品管理法、獻血與血液管理法律制度、傳染病防治法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、醫(yī)療事故處理法律法規(guī)、侵權責任法與醫(yī)療糾紛、婦幼衛(wèi)生與計劃生育保健法律制度，突出了衛(wèi)生法律法規(guī)相關文件的緊密聯(lián)系，具有實用性。在章節(jié)內容上，補充衛(wèi)生立法的新內容、相關司法解釋、公報案例、衛(wèi)計委批文，如《醫(yī)療技術臨床應用管理辦法》《侵權責任法》《最高人民法院關于審理非法行醫(yī)刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》《衛(wèi)生部關于醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊有關問題的批復》等。這些補充內容，突出司法實踐特色，具有實用新穎的特點。在教材特色上，結合衛(wèi)生職業(yè)教育和醫(yī)學教育的教學需要，將理論闡述、問題思考與相關重要案例相結合，突出實用、簡明、合理、新穎的特點。在每章都配套編寫執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試相關習題，供學生練習，也可以及時消化所學知識。
　　為了突出實用性，對教材原定編寫分工時的章節(jié)順序進行了調整。調整后的章節(jié)編寫分工如下：杜建芳編寫第一章，杜建芳、崔嵐共同編寫第二章（杜建芳編寫第一節(jié)、第二節(jié)，崔嵐編寫第三節(jié)），崔嵐編寫第七章，張珊編寫第三章、第六章，陳可吟編寫第四章、第八章，宮鮮靜編寫第五章、第九章。
　　在編寫過程中，各位參編老師充分查閱法律法規(guī)文獻，收集執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試輔導用題，認真嚴謹、保質保量完成了編寫任務。全體編者共同的愿望是，給學生提供一本權威、實用、參考性強、參考價值大的教材，編寫出一本適合高職高專臨床專業(yè)學生學習需要的衛(wèi)生法規(guī)教材。
　　本教材在編寫過程中得到各參編老師所在學校領導的大力支持和熱情指導，參閱了有關專家學者的論著、教材，在此表示由衷的感謝。
　　本教材在審定、出版過程中得到了鄭州大學出版社編輯老師的指導和幫助，不勝感謝。
　　最后，因為我國衛(wèi)生法規(guī)在不斷修訂完善的過程中，對有關法規(guī)及其實踐不免有所疏漏，會出現(xiàn)不夠詳盡透徹之處，敬請專家、讀者批評指正。

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