《凡人智慧》通過對(duì)宇宙人生根本原理的認(rèn)識(shí),尋找理想人格或自由人格的培養(yǎng)途徑,驅(qū)使人臻于知、情、意的全面發(fā)展和真、善、美的和諧統(tǒng)一。具體內(nèi)容包括識(shí)人性抑惡揚(yáng)善、明方向志存高遠(yuǎn)、勤修煉提升素養(yǎng)、健體魄充滿活力、惜人緣融入社會(huì)、精專業(yè)開創(chuàng)事業(yè)等。
《凡人智慧》不僅顯見了作者知識(shí)的淵博,更見證了知識(shí)在這里的升華轉(zhuǎn)化:轉(zhuǎn)化成了智慧,成了一種獨(dú)特的理性智慧。豐盈的知識(shí),使人目不暇接,而對(duì)許多學(xué)理的敘述,又非常簡明通俗,讀來受益匪淺。
獨(dú)特理性智慧觀照下的人生
楊德輝
以極其謙恭的文化自覺,閱讀完尹正祥先生的新著《凡人智慧》。是的,是“凡人智慧”,因?yàn)檫@部感悟人生、勵(lì)己勵(lì)人的著作,全書閃耀著的文化光芒,照見的都是平凡人的生存狀態(tài)。但這里呈現(xiàn)的更是獨(dú)特的理性智慧:以在倫理實(shí)踐領(lǐng)域獲得的意志自由,思考自身、認(rèn)識(shí)自身、解讀自身、反省自身、體察自身、提升自身,從而表述出對(duì)社會(huì)深切的人文關(guān)懷,期求國民在共享博大精深的中華文化中鑄成健全的集體人格,達(dá)到最高的人性狀態(tài)。因而,從這部著述中人們看到的,乃是獨(dú)特理性智慧觀照下的人生。
智慧,指的是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造等能力。而理性智慧則是切合于整體性原則的全方位文化思索,體現(xiàn)為對(duì)社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律及心理規(guī)律的理性反思。具體地還原于現(xiàn)實(shí),理性智慧其實(shí)就是基于實(shí)踐認(rèn)識(shí)過程的辯證法,獲得了關(guān)于人性與天道的認(rèn)識(shí)。本書正是理性智慧運(yùn)用的成功范式,它通過對(duì)宇宙人生根本原理的認(rèn)識(shí),尋找理想人格或自由人格的培養(yǎng)途徑,驅(qū)使人臻于知、情、意的全面發(fā)展和真、善、美的和諧統(tǒng)一。
那么,何以見得這里運(yùn)用的理性智慧是獨(dú)特的呢?這恐怕得站在本書彰顯的幾個(gè)文化制高點(diǎn)上來眺望洞悉。
其一,本書視域廣博,實(shí)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)識(shí)成智”。
這是一個(gè)奇觀,在一本闡述人生感悟、漫談為人處世之道的勵(lì)志讀物中,竟然使人領(lǐng)略到一番微型的“知識(shí)爆炸”。書中涉及眾多知識(shí)門類,古今中外、宇宙自然、天文地理、文史哲經(jīng)、考古考據(jù)、科技人文、諸子百家、宗教祭祀、陰陽五行、醫(yī)卜星相、政治歷史、社會(huì)人生、倫理道德、修身養(yǎng)性、生態(tài)環(huán)保、季節(jié)物候、民風(fēng)民俗、士農(nóng)工商、飲食男女、起居飲食、生老病死、百姓生活……作者檢視國人的道德資源和文化根基,薈萃百科,溶成了宏大的知識(shí)流,使之激蕩在字里行間,滋潤著自己人生感悟的每一個(gè)章節(jié)。這不僅顯見了作者知識(shí)的淵博,更見證了知識(shí)在這里的升華轉(zhuǎn)化:轉(zhuǎn)化成了智慧,成了一種獨(dú)特的理性智慧。豐盈的知識(shí),使人目不暇接,而對(duì)許多學(xué)理的敘述,又非常簡明通俗,讀來受益匪淺。
書中如此談到關(guān)于人類(中國人)的起源:
考古證明,距今兩三百萬年前人類已經(jīng)出現(xiàn),距今一兩百萬年前,我國云南、四川、陜西、山西、河北已有直立人,古人類開始用火;距今100~20萬年,古人類已能控制火堆,保存火種,用火煮食、取暖,制造工具,開始了古史傳說中的燧人氏時(shí)代;距今10萬年前,我國云南、貴州、廣東、山西、遼寧地區(qū)的人類已進(jìn)化到了早期智人,其體質(zhì)特征與北京猿人、黃種人有較親密的血緣關(guān)系;距今5萬年前后,晚期智人出現(xiàn),開始形成黃種人特征;距今2萬年前后,晚期智人遺存幾乎遍及我國各個(gè)省,發(fā)明了弓箭、人工取火,發(fā)現(xiàn)了骨針,開始縫制衣裳;距今1萬年前后,萌生原始農(nóng)業(yè),發(fā)明了制陶技術(shù),進(jìn)入傳說中的神農(nóng)氏時(shí)代。相傳公元前2697年為黃帝紀(jì)元元年,為文明之肇始,所以黃帝被稱為人文始祖,中國從此進(jìn)入了文明時(shí)代。
從兩三百萬年前談起,層層推進(jìn),源源不斷,簡略的一段文字厘清了重疊的知識(shí),廓清了人類起源上的紛紜認(rèn)識(shí)。對(duì)當(dāng)今社會(huì)的評(píng)述,同樣精練:
整個(gè)社會(huì)雖然是一個(gè)多元的、多層次的、多需求的社會(huì),但以高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的智能時(shí)代已經(jīng)到來,信息快速傳遞已經(jīng)普及。以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為后盾的智能制造,各行各業(yè)的融合創(chuàng)新提速;科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展突飛猛進(jìn);產(chǎn)品、技術(shù)、思想的更新?lián)Q代節(jié)奏加快;ヂ(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的各個(gè)方面,互聯(lián)網(wǎng)正深刻地改變著這個(gè)時(shí)代,引領(lǐng)著這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。
簡約流暢的語言,使用時(shí)代性話語,將我們身臨其間的智能化引領(lǐng)的多元社會(huì),全面而準(zhǔn)確地表述清楚,同時(shí)帶出若干信息,發(fā)人深省。
其二,本書理念精進(jìn),成就了“概念創(chuàng)新”。
概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式,由人們通過實(shí)踐,從事物的許多屬性中,撇開非本質(zhì)屬性,抽出本質(zhì)屬性概括而成。在概念形成階段,人的認(rèn)識(shí)已從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),把握了事物的本質(zhì)?茖W(xué)認(rèn)識(shí)的成果,都是通過形成各種概念來加以總結(jié)和概括的!斗踩酥腔邸芬粫兴褂玫囊幌盗懈拍睿敛焕獾匾捕际菑膶(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)的,由于把握住事物的本質(zhì),這些概念全都能準(zhǔn)確地反映客觀對(duì)象。而更令人贊嘆的是,本書不滿足于一般化的概念演繹,而是以精進(jìn)獨(dú)到的理念對(duì)概念進(jìn)行限定或展開,增加或減少一些概念的內(nèi)涵,從而派生出若干連帶的概念,以至獲得了新的突破。概念的創(chuàng)新,使本書充裕著勃勃新意。
緣分,泛指人與人、人與事物發(fā)生聯(lián)系的可能性。人緣則專指人與人之間的遇合可能!斗踩酥腔邸分袆t將人緣這個(gè)概念細(xì)化:
人緣從對(duì)人的身心影響和功利影響的角度看,可以分為善緣、惡緣、無緣。
善緣。人與人之間相處,互相交往,用一顆善心互相善待,互相理解。交往的雙方,甚至多方互相尊重,感情融洽,情感上互相依靠,生活和工作中互相支持,互相從中受益,促進(jìn)身心健康,促進(jìn)事業(yè)發(fā)展,整個(gè)人際關(guān)系呈現(xiàn)出一種良性互動(dòng)。
惡緣。人與人之間相處,心存惡念,互相算計(jì),以自我為中心,“順我者昌,逆我者亡”;只講得失,不講情感;只講利害,不講規(guī)矩,見利忘義。在名利面前,給對(duì)方挖陷阱設(shè)障礙,在交往中互相傷害,交往中產(chǎn)生的是負(fù)能量,交往的一方或是雙方深受其害。
……
歷史上的同鄉(xiāng)會(huì)館,本是適應(yīng)銅商經(jīng)濟(jì)的需要而產(chǎn)生的,提起會(huì)館,內(nèi)在地突出了會(huì)澤特殊的銅商文化。在列舉一技一藝的匠人式的專業(yè)知識(shí)時(shí),書中寫到:
例如,一些復(fù)雜的雕刻,鍛打工藝中的烏銅走銀、會(huì)澤斑銅等,就因?yàn)橄∩佟⒚媾R失傳而被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),而掌握并精通該工藝的匠人被評(píng)為工藝美術(shù)大師,個(gè)人的事業(yè)也做得很成功。
會(huì)澤斑銅確為工藝一絕,世代相傳的技藝,也的確使其傳人成就為工藝美術(shù)大師!肮苤懈Q豹,可見一斑”,通過斑銅成為絕技,足能看出會(huì)澤銅商經(jīng)濟(jì)的繁榮。關(guān)于系統(tǒng)理論支撐的專家性質(zhì)的專業(yè)知識(shí),書中也辯證地指出例外情況:
在特定的歷史條件下,例如中國歷史上的民國時(shí)期,由于社會(huì)動(dòng)亂,很多精英人才沒有接受過大學(xué)的專門教育而通過自己的刻苦鉆研成為專家、成為大家。北大、清華有沒上過大學(xué)的老師當(dāng)教授,云南大學(xué)中文系的楚辭專家劉堯民只讀過小學(xué)。
劉堯民是會(huì)澤人,是云南著名的學(xué)者。將他作為自學(xué)成才的特例非常合適,其實(shí)這里也糾結(jié)著作者的故土情結(jié)。書中論及決策要有膽商時(shí),回顧了一段著名史實(shí):
1915年,志得意滿的袁世凱決心稱帝。面對(duì)手握幾十萬北洋軍的軍閥袁世凱,面對(duì)袁世凱倒行逆施的稱帝野心,面對(duì)誰擁護(hù)誰得好處,誰反對(duì)誰就有可能人頭落地的殘酷局面,手握重兵的各路軍閥和不同政見的思想家大多選擇沉默觀望。而地處邊陲的云南都督唐繼堯,雖然僅有兩萬多兵力,在軍事實(shí)力上和袁世凱相差幾十倍,純粹不在一個(gè)量級(jí)上,但唐繼堯則積極備戰(zhàn),堅(jiān)決反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制。在云南舉起了護(hù)國討袁的大旗,用正義之劍砍向袁世凱,推翻了袁世凱的帝制,成就了再造共和的豐功偉業(yè)。
唐繼堯也是土生土長的會(huì)澤人,偉大的護(hù)國運(yùn)動(dòng)是他打響了第一槍。本書贊揚(yáng)他足具膽商,是對(duì)他豐功偉績的充分肯定,是在為恢復(fù)他應(yīng)得的歷史地位作正面呼吁。書中還列舉其他人物,佐證應(yīng)抒未抒之志:
我有一老友,從事文史工作數(shù)十年,掌握了大量的地方文史資料,但壯年在職階段沒有條件成書,退休之后發(fā)一宏愿,每年出一本書。結(jié)果61~70歲這個(gè)階段,老友筆耕不輟,把青年、壯年積累的資料和知識(shí),系統(tǒng)化、理論化整理成冊,出了十本書,系統(tǒng)地挖掘了地方文化。成了一個(gè)地方史學(xué)家,成了一個(gè)大器晚成的作家……我正是從老友的身上得出了61~70歲是人生的一個(gè)十年黃金期的結(jié)論。
作者的這位老友卞伯澤是會(huì)澤縣的一張文化名片,以他為例看到了大器晚成,也讓人們看到了會(huì)澤的地靈人杰。
此外,書中還納入不少會(huì)澤的生活習(xí)俗,融人許多本地老百姓的特殊語言,這樣珍視并運(yùn)用“本土元素”,使本書具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
檢覽了作者獨(dú)特理性智慧觀照下的人生,我們可以名正言順地說:《凡人智慧》,上通天道,下接地氣。正祥先生在本書扉頁有精彩題句:“我不敢說我悟到了人生的真諦/但我在苦苦尋求/我不敢說我有智慧/但我在苦苦追求/……多想牽著你的手/結(jié)伴同行/分享尋找的心得/路旁的風(fēng)景!
會(huì)的,《凡人智慧》的面世,會(huì)有眾多的人與之牽手,結(jié)伴而行。
2017年3月26日至4月2日
于東川望云樓之漏雨屋
尹正祥(1964-),云南會(huì)澤人。畢業(yè)于四川大學(xué)國民經(jīng)濟(jì)管理系。歷任會(huì)澤縣樂業(yè)鄉(xiāng)鄉(xiāng)長、黨委書記,縣經(jīng)濟(jì)研究中心主任,縣旅游局局長,縣總工會(huì)主席,縣人大副主任,縣政協(xié)副主席。云南省人民政府“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。
曾兼任曲靖師范學(xué)院中國銅商文化研究院副院長,會(huì)澤民間唐繼堯研究會(huì)、會(huì)澤縣歷史文化名城研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長。致力于縣域經(jīng)濟(jì)、旅游產(chǎn)業(yè)、歷史文化的研究與思考,熱衷于地方文化弘揚(yáng)與傳播、實(shí)踐和應(yīng)用。著有《會(huì)澤娜姑·萬里京運(yùn)第一站》《會(huì)澤旅游文化》《會(huì)澤旅游文化新臆》《縣鄉(xiāng)公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)對(duì)方略》《凡人智慧》共五部書籍;主持編撰《會(huì)澤老字號(hào)》《會(huì)澤文旅產(chǎn)業(yè)研究》;策劃編撰《唐繼堯與滇軍將領(lǐng)》《會(huì)澤文脈》等多部著作。
獨(dú)特理性智慧觀照下的人生(代序)
第一章 識(shí)人性抑惡揚(yáng)善
一、我們是什么
二、自然之根,天地化育的杰作
三、生命之源,一脈相承的親情
四、文化之土,內(nèi)智外識(shí)激蕩的結(jié)果
五、善惡之性,魔鬼和天使共處一室
六、進(jìn)化之中,蒙昧到睿智的演進(jìn)
七、命運(yùn)之謎,有待探討的課題
第二章 明方向志存高遠(yuǎn)
一、人生的目的和意義
二、人生就是一次長途旅行
三、人生的意義在于生長
四、追求幸福是人生的基本目標(biāo)
五、人生業(yè)態(tài),要追求職業(yè)向道業(yè)的提升
六、打造立體人生
七、人生的終極目標(biāo)是不斷地超越自我
第三章 勤修煉提升素養(yǎng)
一、何為人文素養(yǎng)
二、人文素養(yǎng)體貴實(shí)
三、人文素養(yǎng)用貴活
四、通過學(xué)習(xí)、旅游,提升人文素養(yǎng)
第四章 健體魄充滿活力
一、健康是終身財(cái)富
二、遺傳與健康
三、飲食與健康
四、習(xí)慣與健康
五、環(huán)境與健康
六、運(yùn)動(dòng)與健康
七、情緒與健康
八、醫(yī)學(xué)與健康
第五章 惜人緣融入社會(huì)
一、融人社會(huì)才能成人
二、珍惜有緣之人
三、人際交往的層次性
四、交往理念與交往藝術(shù)
第六章 精專業(yè)開創(chuàng)事業(yè)
一、專業(yè)知識(shí)是生存之本、事業(yè)之基
二、一技一藝的匠人式的專業(yè)知識(shí)
三、系統(tǒng)理論支撐的專家水平的專業(yè)知識(shí)
四、獨(dú)創(chuàng)、合創(chuàng)、領(lǐng)創(chuàng)三種創(chuàng)業(yè)方式
五、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的品質(zhì)
六、創(chuàng)業(yè)者須博學(xué)
第七章 循規(guī)律順季而為
一、天人合一,四季八節(jié)
二、天人相分,順季力行
三、少年如春,茁壯成長
四、青年如夏,負(fù)重前行
五、壯年如秋,平穩(wěn)生長
六、老年如冬,恬淡生活
第八章 學(xué)楷模走近唐公
一、烏蒙靈秀,少年才俊
二、異域求學(xué),志在報(bào)國
三、博學(xué)深思,明體達(dá)用
四、人品高潔,不媚權(quán)貴
五、舉旗重九,英雄相惜
六、武攻文治,北伐督黔
七、護(hù)國首義,拉下皇帝
八、教育興滇,造福桑梓