產(chǎn)品創(chuàng)意思維方法(第2版)
定 價(jià):43 元
叢書名:普通高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)&產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材
- 作者:白曉宇 著
- 出版時(shí)間:2016/5/1
- ISBN:9787562177722
- 出 版 社:西南大學(xué)出版社
- 中圖法分類:TB472
- 頁碼:112
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《產(chǎn)品創(chuàng)意思維方法》共有六個(gè)部分:產(chǎn)品設(shè)計(jì)中創(chuàng)意思維的重要性、創(chuàng)意思維原理、創(chuàng)意思維的過程、激發(fā)創(chuàng)意思維潛能的方法、創(chuàng)意思維訓(xùn)練、設(shè)計(jì)課題。我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造力,我們的教育需要?jiǎng)?chuàng)造力,我們生活中的方方面面都需要?jiǎng)?chuàng)造力。創(chuàng)新可以使我們的生活豐富多彩!懂a(chǎn)品創(chuàng)意思維方法(第2版)》針對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,通過提出和分析創(chuàng)意思維的重要性,引出創(chuàng)意思維的原理,并結(jié)合大量案例指出創(chuàng)意思維過程和方法。引導(dǎo)學(xué)生通過不同的方法把創(chuàng)意思維運(yùn)用在日常生活和設(shè)計(jì)領(lǐng)域中。本次修訂依照“叢書修訂規(guī)范”對(duì)全書知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面梳理,更新了大量圖例,同時(shí)設(shè)計(jì)了全新的版式。使其符合教學(xué)所需,市場(chǎng)所需。
白曉宇,2009—2010年為美國麻省州立大學(xué)訪問學(xué)者,2001年留學(xué)德國卡塞爾藝術(shù)學(xué)院,2002年畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院,獲碩士學(xué)位,F(xiàn)任教于四川美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系。論文《與藝術(shù)同行》《移動(dòng)的檔案館》《來自藝術(shù)巴塞爾》發(fā)表于《當(dāng)代美術(shù)家》,論文《就要不一樣》《花花公子的城市:蓋迪博物館》發(fā)表于《當(dāng)代藝術(shù)家》等。
第一章 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中創(chuàng)意思維的重要性
第一節(jié) 思維決定成敗
第二節(jié) 設(shè)計(jì)改變生活
第二章 創(chuàng)意思維原理
第一節(jié) 跳出傳統(tǒng)的思維定式
第二節(jié) 創(chuàng)造性與再造性
第三節(jié) 擴(kuò)展創(chuàng)意思維的視角
一、肯定的角度
二、否定的角度
三、傳統(tǒng)的角度
四、相同的角度
五、相異的角度
六、個(gè)性的角度
第四節(jié) 創(chuàng)意思維的形式
一、抽象思維
二、形象思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
六、收斂思維
七、逆向思維
八、聯(lián)想思維
第五節(jié) 創(chuàng)意思維的特點(diǎn)
一、思維的廣度
二、思維的深度
三、思維的獨(dú)特性
四、創(chuàng)意家具欣賞(圖2-49至圖2-59)
第三章 創(chuàng)意思維的過程
第一節(jié) 提出問題(發(fā)現(xiàn)并界定實(shí)際問題)
一、注意、觀察、思索
二、問題意識(shí)
第二節(jié) 解決問題(通過頭腦獲得思維產(chǎn)品)
第四章 激發(fā)創(chuàng)意思維潛能的方法
第一節(jié) 強(qiáng)化創(chuàng)造動(dòng)因的群體激智法
一、頭腦風(fēng)暴法
二、集思法
第二節(jié) 擴(kuò)展思路的廣角發(fā)散法
一、缺點(diǎn)列舉法
二、希望列舉法
三、設(shè)問法
四、簡(jiǎn)核目錄法
第三節(jié) 非推理因素的直覺靈感法
一、靈感法
二、廢物利用法
第四節(jié) 思維為主的一般定性創(chuàng)造法
一、模仿創(chuàng)造法
二、趣味設(shè)計(jì)法
三、功能分析法
四、坐標(biāo)分析法
五、移植法
六、強(qiáng)制性創(chuàng)新思考法
第五章 創(chuàng)意思維訓(xùn)練
第一節(jié) 放松心情
一、腦筋急轉(zhuǎn)彎
二、創(chuàng)造性藝術(shù)游戲
第二節(jié) 放飛翅膀
一、抽象化能力
二、智力游戲
三、測(cè)試思維的活躍程度
第三節(jié) 超越心靈
一、想象力游戲
二、思維擴(kuò)散訓(xùn)練
第六章 設(shè)計(jì)課題
課題一:2026年家庭構(gòu)想——未來我們將怎樣生活
課題二:設(shè)計(jì)一個(gè)可以支撐身體的東西
課題三:發(fā)現(xiàn)生活中的小問題并提出解決方法
問題一:創(chuàng)可貼可以更好的愈合傷口(秦慧潔、堯榮楠、王辰晨)
問題二:網(wǎng)購衣服不合身(楊文茜、羅蕊、張沁、丁月圓)
問題三:毛筆畫的線條總是不夠硬(肖秋、許沖、錢偉、宋昆侖、陳念)
問題四:公交車上不愿意坐別人的熱座位(石加睿、朱月榮、牟晨、王露、楊淑礪)
問題五:公交車上雨傘的放置問題(汪星星、金謙、邢敏、佟立彪、何陽)
課題四:有關(guān)燈具的設(shè)計(jì)
后記
參考文獻(xiàn)