說到課前預(yù)習(xí)，有的同學(xué)不甚重視一老師上課時(shí)會(huì)講，看了也白看，還浪費(fèi)時(shí)間，這樣的觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。產(chǎn)生這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的根本的原因是這些同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。 　　在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的作用不可忽視。 　　磨刀不誤砍柴工。不管做什么事情，都要事先做充分的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)中，這種準(zhǔn)備就是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是一種按照學(xué)習(xí)計(jì)劃預(yù)先學(xué)習(xí)上課內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要途徑。 　　預(yù)習(xí)的目的不是提前學(xué)會(huì)了知識(shí)上課就不用聽，而是預(yù)先知道上課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，使聽課更有針對(duì)性，從而提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生通過預(yù)習(xí)已有所悟、有所知、有所得，上課時(shí)他們便會(huì)用自己的理解與老師所講的相印證，這會(huì)使學(xué)生加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 　　科學(xué)研究證明，學(xué)生對(duì)一個(gè)事物的注意力持續(xù)時(shí)間只有40分鐘左右。因?yàn)槠渌�事情的影響，大部分學(xué)生會(huì)在課堂上或多或少地走神，影響課堂聽講的質(zhì)量，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。但如果學(xué)生預(yù)習(xí)過了就不容易出現(xiàn)這種問題。因?yàn)轭A(yù)習(xí)可讓學(xué)生知道本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里，學(xué)生上課時(shí)遇到這些環(huán)節(jié)就會(huì)加倍關(guān)注，不會(huì)錯(cuò)過關(guān)鍵的內(nèi)容。 　　如果學(xué)生能事先有所預(yù)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。此外，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)需要獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考，靠自己的能力去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而獲得新知識(shí)。 　　不過，做好課前預(yù)習(xí)還不夠，還要做好課后復(fù)習(xí)。 　　課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，也是鞏固知識(shí)的重要手段。就學(xué)習(xí)過程而言，復(fù)習(xí)是非常必要的。首先，我們所學(xué)的知識(shí)是間接的書本知識(shí)，不是自己實(shí)踐得來的，往往印象不夠深刻。加之我們每天學(xué)的知識(shí)很多，也不容易記住。如果課后不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)很容易就會(huì)忘掉，這就達(dá)不到掌握知識(shí)的目的。為此，必須通過復(fù)習(xí)來鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。其次，復(fù)習(xí)有助于加深理解。一般來說，課堂上時(shí)間緊、進(jìn)度快，每個(gè)人的理解能力不一樣，因此對(duì)知識(shí)的掌握也會(huì)有差別。課后復(fù)習(xí)能讓學(xué)生針對(duì)自己的問題多思考，發(fā)現(xiàn)在上課時(shí)沒有聽懂的問題，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。 　　課后復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行再加工，是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回憶和熟記，概括出學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，理清認(rèn)識(shí)的思路，總結(jié)出學(xué)習(xí)的規(guī)律、技巧和方法，從而使新舊知識(shí)重組，形成有序的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。及時(shí)而經(jīng)常地回憶、復(fù)習(xí)，能夠有效地將知識(shí)牢固地保存在記憶中。課后復(fù)習(xí)既可以鞏固、加強(qiáng)記憶，還可以在思索和理解中得到新的認(rèn)知。 　　不少學(xué)生總是抱怨自己記憶力不好，學(xué)過的知識(shí)到了該用的時(shí)候怎么也記不起來，以至于喪失了學(xué)習(xí)的信心，甚至對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力都產(chǎn)生了懷疑。有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)過的知識(shí)反正是要忘記的，早記早忘不如臨考前去突擊記憶�？墒堑搅伺R考前，由于要記的內(nèi)容太多，記筆記時(shí)手忙腳亂，抓住了這里又丟掉了那里，記住了語(yǔ)文又忘掉了英語(yǔ)，使自己十分苦惱。 　　其實(shí)，這些都是由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中忽略了課后復(fù)習(xí)的緣故。新課學(xué)習(xí)以后，要及時(shí)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，對(duì)新課知識(shí)進(jìn)行牢固掌握，否則，許多已學(xué)知識(shí)，即使曾經(jīng)理解或應(yīng)用過，也可能會(huì)遺忘。 　　做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。我們應(yīng)堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力奮斗，使學(xué)習(xí)更上一層樓，從而躋身優(yōu)等生的行列。