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教育的未來(人工智能時代的教育變革)

教育的未來(人工智能時代的教育變革)

定  價(jià):49 元

        

  • 作者:[美] 約瑟夫·E.奧恩(Joseph E.Aoun) 著,李海燕,王秦輝 譯
  • 出版時間:2019/1/1
  • ISBN:9787111610991
  • 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
  • 中圖法分類:G40-03 
  • 頁碼:181
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:32開
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  由人工智能驅(qū)動的無人駕駛汽車已經(jīng)上路。機(jī)器人可以爬樓梯、開門、在“危險(xiǎn)邊緣”中勝出、分析股票、在工廠工作、找到停車位、為腫瘤學(xué)家提供建議等。過去,自動化被認(rèn)為對低技術(shù)工人造成威脅,F(xiàn)在,許多高技術(shù)功能,包括解釋醫(yī)學(xué)圖像、進(jìn)行法律研究、分析數(shù)據(jù)都屬于機(jī)器的技能范疇。當(dāng)職業(yè)本身正在逐漸消失時,高等教育應(yīng)如何讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,適應(yīng)他們的職業(yè)生涯?
  《教育的未來(人工智能時代的教育變革)》作者約瑟夫·E.奧恩提出了教育下一代大學(xué)生的方法:發(fā)明、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)——填補(bǔ)社會需求,這些需求甚至連高端的人工智能體都無法做到。奧恩認(rèn)為,教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)生需要數(shù)據(jù)素養(yǎng)來管理大數(shù)據(jù)流,需要科技素養(yǎng)來了解機(jī)器的工作原理,而作為人類,他們也需要人文素養(yǎng)(人性、溝通和設(shè)計(jì))以在未來的勞動力市場中與智能機(jī)器協(xié)同合作。同時,他認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)增長是必然的,而經(jīng)濟(jì)增長與培養(yǎng)生產(chǎn)力掛鉤。為更好地培養(yǎng)生產(chǎn)力,大學(xué)應(yīng)多和企業(yè)合作,讓企業(yè)參與大學(xué)活動,參與調(diào)整大學(xué)課程內(nèi)容的制定和設(shè)計(jì),同時把大學(xué)當(dāng)成企業(yè)一樣運(yùn)營。
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