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　　《大學生體育與健康教程（第2版）》是在靠前版的基礎上進行修訂，并加入豐富的配套微視頻教學資源重新整合而成。全書共分兩部分：靠前部分理論篇、第二部分實踐篇，共有二十一章�！洞髮W生體育與健康教程（第2版）》突出了教材內容系統(tǒng)性、理論性和實用性，編寫了體育理論、體育實踐與方法、健康新理念、奧林匹克、體育運動中常見損傷的預防與處理、健康體能測試等傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育運動項目，并對其進行了精選和重組，力求通俗易懂，便于掌握與運用。本教材內容廣泛，具有較強的選擇性和適應性，力求體現(xiàn)優(yōu)選性、科學性、系統(tǒng)性、思想性、實用性的特點，使之具備教學的指導性和學生的可讀性。

　　大學生是我國現(xiàn)代化建設的主力軍，擔負著實現(xiàn)偉大民族復興的歷史重任。中共中央、國務院在《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強體育工作。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，培養(yǎng)體魄強健、具有競爭意識、開拓進取精神、全面發(fā)展的高素質人才，這也是高等教育改革和發(fā)展的方向。
　　為了適應當前高等教育改革與發(fā)展的需要，我們組織了部分專家，在北京師范大學出版社的指導和組織下，編寫了《大學生體育與健康教程》。本教材以“健康第一”為指導思想，以科學發(fā)展觀為主線，把培養(yǎng)終身體育意識、提高體育素質和運動技能、增強身體健康作為出發(fā)點和落腳點，以加強高校體育課程的建設，提高體育教育教學質量為目的，使大學生學習和掌握體育與健康的科學知識、培養(yǎng)對體育活動的興趣和愛好，學會鍛煉身體的科學方法，增強體質，促進大學生身心健康，提高體育運動水平，培養(yǎng)體育意識、能力和習慣及良好的思想品質，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的高素質人才。
　　教材共分為兩大部分：第一部分體育理論篇、第二部分體育實踐篇，共20章。本書編寫符合時代精神，呈現(xiàn)了以下四大特點：其一，體系新穎。該教材摒棄了諸多此類教材以“競技體育為主”的指導思想，樹立“健康第一”的新觀念，圍繞體育鍛煉與增進健康的關系進行闡述，使學生在學習過程中，能充分認識到體育鍛煉的益處，激發(fā)學習熱情，領悟終身體育鍛煉的重要性和必要性。其二，內容精練。該教材在強調“健康第一”的同時，突出了體育的文化內涵，使人文體育充分彰顯，提高了學生應有的審美情趣與綜合素質。該書積極吸收了許多最新的研究成果，做到了精練、實用、具有時代氣息。其三，科學性強。該教材以大量翔實的科學事實和科研成果為依據(jù)，敘述嚴謹、科學，力避議題的爭論和空洞的說教，做到言之有理、論之有據(jù)。其四，實用性強。該教材含理論篇和實踐篇，內容豐富、圖文并茂、通俗易懂。同時注重了理論聯(lián)系實際，在內容上還考慮到地域和民族的特點，具有較強的針對性，貼近了大學生的生活實際，可學以致用。
　　本教材編寫工作由姚鑫、楊柳、王瑛共同策劃。理論知識篇由姚鑫統(tǒng)稿，實踐篇由楊柳、王瑛統(tǒng)稿，全書由姚鑫統(tǒng)編定稿。參加本教材編寫的有（按姓氏筆畫排列）：王松濤、王瑛、孟剛、楊柳、姚鑫、黃健、常智、曾曉進、揭光華。本書既是可教可學的教材，供普通高等學校公共體育課程教學使用，又是普通群眾健身鍛煉和健康指導的良師益友。
　　教材在編寫過程中引用了諸多資料，在此謹向所有原作者致以誠摯的謝意。由于本書編寫是各位作者分頭編寫，雖有嚴格要求，但因時間較為倉促，加之存在寫作風格差異之原因，編寫中疏漏之處在所難免，懇請同行和讀者不吝賜教，以便修訂。

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