在管理教育和人才培養(yǎng)的各種制度中，工商管理碩士（MBA）制度是一項行之有效、富有成果的制度，它培養(yǎng)的是高質(zhì)量的、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才。工商管理碩士教育傳授的是面對實戰(zhàn)的管理知識和管理經(jīng)驗，而不是側(cè)重理論研究；注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)，重視能力培養(yǎng)。在發(fā)達國家已經(jīng)成為培養(yǎng)高級企業(yè)管理人才的主要方式。
我國正式開始引進工商管理碩士學(xué)位制度是在1984年。但是早在1980年，按照1978年鄧小平同志訪美期間向當(dāng)時的美國總統(tǒng)卡特提出由美方派遣管理教育專家來華培訓(xùn)我國企業(yè)管理干部的要求，中國和美國兩國政府成立了坐落在大連理工大學(xué)的“中國工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心”。在開始的幾年內(nèi)，辦起了學(xué)制為八個月的廠長經(jīng)理講習(xí)班，其教學(xué)內(nèi)容是按照MBA教育的框架“具體而微”地設(shè)計的，開設(shè)了MBA教育中所有的核心課程。這種培訓(xùn)教育曾被認為是“袖珍型MBA" ,可以說是MBA理念引入我國的開始。
1984年開始，根據(jù)中美兩國有關(guān)合作進行高級管理人員的第二個五年的協(xié)議，由中國的大連理工大學(xué)與美國布法羅紐約州立大學(xué)合作開辦三年制的MBA班，這是對我國興辦MBA教育的一次試點。與此同時，培訓(xùn)中心將美國教授在大連講學(xué)的記錄整理出版了一套現(xiàn)代企業(yè)管理系列教材，原來共九種，后來擴展為十三種，這套教材由企業(yè)管理出版社出版，發(fā)行超過百萬冊，填補了當(dāng)時缺乏面向?qū)嶋H應(yīng)用類型教材的空白，也為后來的MBA教材建設(shè)打了一個基礎(chǔ)。
我國從1991年開始，正式開辦MBA專業(yè)學(xué)位教育。在經(jīng)過十幾年的實踐和摸索之后，中國的MBA教育已經(jīng)進入一個新的發(fā)展時期，目前中國擁有MBA招生和培養(yǎng)資格的院校已經(jīng)有100余所。這種專業(yè)學(xué)位的設(shè)置使我國的學(xué)位制度更趨完善，推動了我國高級專門人才培養(yǎng)的多樣化，使學(xué)位制度進一步適應(yīng)科學(xué)技術(shù)事業(yè)和經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要。MBA教育需要適合面對實戰(zhàn)的管理知識和管理經(jīng)驗的教材。從1998年開始，作為培訓(xùn)中心依托單位的大連理工大學(xué)管理學(xué)院，就開始在原來培訓(xùn)班的系列教材的基礎(chǔ)上，吸收近期國內(nèi)外管理理論和實踐的發(fā)展成果，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，組織編寫MBA系列教材18種，由大連理工大學(xué)出版社出版，共印刷發(fā)行了40余萬冊，被許多院校的MBA教學(xué)和干部培訓(xùn)選用，受到廣大讀者的歡迎。2005年，又出版了新的教材系列。
進入21世紀以來，國外的管理思想、理論與方法又有了發(fā)展。隨著我國改革開放步伐的加快和經(jīng)濟建設(shè)的進展，在我們的管理實踐中，在吸收消化國外先進管理的理論、方法的同時，針對我國在轉(zhuǎn)型期的具體情況，探索具有中國特色的管理思想、方法，也得到很多的成果。目前我們已經(jīng)可以像我國已故的哲學(xué)大師馮友蘭教授所說的，從“跟著講”發(fā)展到開始“接著講”了。因此在管理教育中編寫具有中國特色的教材，既有必要性，又有可能性。在MBA專業(yè)教育方面，我國在多年實踐的基礎(chǔ)上，也積累了許多經(jīng)驗。特別是由于MBA與學(xué)術(shù)型管理學(xué)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與方式有所不同，我國的各院校都注意在教學(xué)中引入了案例教學(xué)、角色扮演、模擬練習(xí)等新型教學(xué)活動，這樣在我國自編的教材中就有可能選入符合國情的具體內(nèi)容。
大連理工大學(xué)管理學(xué)院在從上世紀80年代就開始進行MBA試點以及近20年來進行MBA學(xué)位教育的基礎(chǔ)上，決定重新編寫一輪新的教材，總結(jié)過去的教學(xué)與培訓(xùn)經(jīng)驗，吸收國外的最新理論成就，使教材上升一個新的臺階。本次的教材系列包括“管理學(xué)”、“財務(wù)管理”、“技術(shù)管理”、“戰(zhàn)略管理”、“管理決策方法”、“管理信息系統(tǒng)”、“營銷管理”、“運營管理”、“企業(yè)法律環(huán)境”、“創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長”、“投資風(fēng)險管理”、“項目管理”、“商業(yè)倫理”、“會計學(xué)”、“現(xiàn)代物流管理”、“項目投融資決策”、“企業(yè)知識管理”、“企業(yè)社會責(zé)任管理”、“創(chuàng)新與變革管理”、“企業(yè)文化”、“電子商務(wù)”、“人力資源管理”、“組織行為學(xué)”、“公司治理”、“管理經(jīng)濟學(xué)”、“管理溝通”共26種，涵蓋了MBA基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程與部分新學(xué)科的內(nèi)容，本輪教材的組織和撰寫具有覆蓋面廣、關(guān)注到新的管理思想和方法、充分利用了自編案例等特點，反映了MBA教育的新進展。希望這個教材系列能為我國MBA教材添磚加瓦，為MBA教育做出應(yīng)有的貢獻。同時也希望這些教材能成為其他專業(yè)學(xué)位教育和各類管理干部培訓(xùn)的選用教材和參考資料，以及創(chuàng)業(yè)人士的有益讀物。
衷心盼望采用這些教材的老師和學(xué)員在使用過程中對教材的不足之處多提寶貴意見，以便在下一輪修訂過程中加以改進。讓我們共同努力，把我國的MBA教育提高到一個新水平。