為了落實(shí)國家職業(yè)教育十三五規(guī)劃的創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式要求，提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才，遵循規(guī)劃教材精理論、重實(shí)踐、強(qiáng)技能、求創(chuàng)新的總體設(shè)計(jì)思想，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求、崗位勝任能力嚴(yán)密對接，我們編寫了本書。本書的編寫遵循職業(yè)教育規(guī)律及高職高專學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以臨床護(hù)理崗位需要及學(xué)生的健康評估能力培養(yǎng)為核心，以緊密結(jié)合健康評估課程標(biāo)準(zhǔn)和國家新的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為特點(diǎn)，遵循三基(基本知識、基本理論、基本技能)和五性(科學(xué)性、思想性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性)的編寫原則，培養(yǎng)能夠適應(yīng)臨床護(hù)理工作需要的高素質(zhì)實(shí)用技能型人才。本書編寫模式及亮點(diǎn)：①每章節(jié)前設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)，章節(jié)后有與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相應(yīng)的能力檢測，供學(xué)生鞏固知識，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，使書本更具有使用性。②編寫過程中針對高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，在重要章節(jié)設(shè)情景導(dǎo)入和知識鏈接以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野。③編寫采用圖、文、表結(jié)合，加強(qiáng)直觀性。④注重人文知識的結(jié)合，將人文知識融于各項(xiàng)護(hù)理操作中，強(qiáng)化學(xué)生的人文關(guān)懷意識。本書主要供高職高專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生使用，也可供在職護(hù)理人員參考。在本書編寫過程中借鑒和參考了健康評估診斷學(xué)內(nèi)科護(hù)理學(xué)等國內(nèi)外有關(guān)圖書的觀點(diǎn)，同時(shí)得到了編者所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)院護(hù)理專家和同行們的諸多幫助與支持，在此謹(jǐn)對相關(guān)作者與編者表示衷心感謝。由于編撰時(shí)間及編者水平有限，書中難免有疏漏之處，敬請使用本書的師生、護(hù)理同仁提出寶貴意見和建議，以便我們及時(shí)修訂，非常感謝！