創(chuàng)業(yè)管理：理論、方法與實踐
定 價：46 元
叢書名：全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材
- 作者：秦勇? 陳爽?
- 出版時間：2019/1/1
- ISBN：9787115501424
- 出 版 社：人民郵電出版社
- 中圖法分類：F272.2
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
秦勇
秦勇，男，副教授，碩士研究生導師。研究方向為電子商務、消費者行為學和廣告學。主要講授網(wǎng)絡營銷、廣告學、管理學及電子商務課程。近3年來，主編市場營銷類教材10余部。作為課題組主要成員參加*課題研究3項，主持省部級課題、局級課題多項。
本書的主要特點：
一是體例新穎。通過二維碼技術將紙質版教材與網(wǎng)絡資源有機地結合起來，大大擴展了教材的知識容量，同時為讀者提供極大的學習方便。二是實用性強。在編寫過程中注重理論聯(lián)系實際，通過大量的實戰(zhàn)案例幫助讀者掌握創(chuàng)業(yè)實務。三是內容新。本教材密切關注創(chuàng)業(yè)環(huán)境的變化，將新的知識引入到本書中。
作者：
申報者秦勇副教授在教材編寫方面具有豐富的經(jīng)驗，所出版的教材均有不錯的市場表現(xiàn)。共同主編陳爽具有多年的教學管理經(jīng)驗，熟悉教材編寫思路，了解學生的學習需求，并有較為豐富的教材編寫經(jīng)驗。
與競爭圖書相比內容上的優(yōu)勢等
與同類教材相比，本教材在內容方面的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下三個個方面：一是內容豐富，書中包含大量實戰(zhàn)案例和閱讀資料。二是體例新穎，圖文并茂，易于為讀者所理解和接受。三是配套教學材料豐富，除為授課教師提供教學課件外，還提供教學大綱和課程題庫等。
秦勇
秦勇，男，副教授，碩士研究生導師。研究方向為電子商務、消費者行為學和廣告學。主要講授網(wǎng)絡營銷、廣告學、管理學及電子商務課程。近3年來，主編市場營銷類教材10余部。作為課題組主要成員參加國家級課題研究3項，主持省部級課題、局級課題多項。
第1章 創(chuàng)業(yè)導論1
開篇引例 農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè) 賣山貨
闖致富路 2
1.1 創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動的特點 2
1.1.1 創(chuàng)業(yè)的含義 3
1.1.2 創(chuàng)業(yè)活動的基本特點 4
1.2 創(chuàng)業(yè)的基本要素 5
1.2.1 創(chuàng)業(yè)者 5
1.2.2 創(chuàng)業(yè)機會 6
1.2.3 創(chuàng)業(yè)資源 8
1.2.4 創(chuàng)業(yè)方式 9
1.3 創(chuàng)業(yè)的過程 9
1.3.1 創(chuàng)業(yè)過程的概念 9
1.3.2 創(chuàng)業(yè)過程的不同階段及
任務 10
本章習題 11
案例討論 雷士照明大敗局：一代梟雄
沒落 12
第2章 企業(yè)與企業(yè)管理基礎 15
開篇引例 京東公司的發(fā)展之道 16
2.1 企業(yè)概述 17
2.1.1 企業(yè)的概念 17
2.1.2 企業(yè)的特征 17
2.1.3 企業(yè)的分類 18
2.1.4 企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程 21
2.1.5 企業(yè)的社會責任 22
2.2 企業(yè)管理概述 23
2.2.1 管理及企業(yè)管理的定義 23
2.2.2 企業(yè)管理者 25
2.2.3 企業(yè)管理者應具備的
技能 26
2.3 企業(yè)的管理職能 27
2.3.1 計劃與決策職能 27
2.3.2 組織職能 28
2.3.3 領導和激勵職能 28
2.3.4 控制職能 28
本章習題 29
案例討論 升任公司總裁后的思考 30
第3章 創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析 32
開篇引例 遂昌成為綠色企業(yè)創(chuàng)業(yè)
追逐地 33
3.1 創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述 33
3.1.1 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的含義 34
3.1.2 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的類型 35
3.1.3 環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響 36
3.2 創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價 38
3.2.1 GEM創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價 38
3.2.2 創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素分析 40
3.2.3 松樹模型分析 41
3.3 企業(yè)孵化器 43
3.3.1 企業(yè)孵化器的概念 43
3.3.2 企業(yè)孵化器的服務內容 43
3.3.3 企業(yè)孵化器的類型 44
3.3.4 我國的企業(yè)孵化器 45
本章習題 47
案例討論 2年逃離4萬人，為什么
硅谷留不住創(chuàng)業(yè)者？ 49
第4章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊 51
開篇引例 騰訊創(chuàng)業(yè)五兄弟：團隊
創(chuàng)造奇跡 52
4.1 創(chuàng)業(yè)者 53
4.1.1 創(chuàng)業(yè)者概述 53
4.1.2 創(chuàng)業(yè)者的素質與能力 54
4.1.3 創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機 61
4.2 創(chuàng)業(yè)團隊 62
4.2.1 創(chuàng)業(yè)團隊的概念及要素 63
4.2.2 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理 64
4.2.3 創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任 69
本章習題 72
案例討論 富士通的內部創(chuàng)業(yè) 73
第5章 創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型與創(chuàng)業(yè)
模式 75
開篇引例 順豐的成功歷程 76
5.1 創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型 77
5.1.1 獨立創(chuàng)業(yè) 77
5.1.2 家族創(chuàng)業(yè) 80
5.1.3 合伙創(chuàng)業(yè) 89
5.1.4 團隊創(chuàng)業(yè) 92
5.2 創(chuàng)業(yè)模式 93
5.2.1 創(chuàng)業(yè)模式概述 93
5.2.2 創(chuàng)業(yè)模式設計 94
5.2.3 創(chuàng)業(yè)模式選擇 96
本章習題 99
案例討論 阿里巴巴創(chuàng)始人馬云的
創(chuàng)業(yè)歷程 100
第6章 創(chuàng)業(yè)機會 103
開篇引例 牛仔褲誕生的啟示 104
6.1 創(chuàng)業(yè)機會概述 104
6.1.1 創(chuàng)業(yè)機會的含義與
來源 104
6.1.2 創(chuàng)業(yè)機會的類型 106
6.2 創(chuàng)業(yè)機會的識別 108
6.2.1 創(chuàng)業(yè)機會識別的影響
因素 108
6.2.2 創(chuàng)業(yè)機會識別的過程 109
6.2.3 創(chuàng)業(yè)機會識別的方法 110
6.2.4 創(chuàng)業(yè)機會的篩選方法 113
本章習題 116
案例討論 李嘉誠對創(chuàng)業(yè)機會的
把握 118
第7章 商業(yè)模式選擇 120
開篇引例 瀛海威 121
7.1 商業(yè)模式的內涵與構成要素 122
7.1.1 商業(yè)模式的內涵 122
7.1.2 商業(yè)模式的構成要素 124
7.2 商業(yè)模式的設計 125
7.2.1 商業(yè)模式設計的主要
原則 125
7.2.2 商業(yè)模式設計的步驟 127
7.2.3 商業(yè)模式設計的方法 128
7.3 商業(yè)模式的創(chuàng)新 133
7.3.1 商業(yè)模式創(chuàng)新的內涵 133
7.3.2 商業(yè)模式創(chuàng)新的特點 134
7.3.3 商業(yè)模式創(chuàng)新的要點 135
本章習題 137
案例討論 阿里巴巴的電子商務模式
創(chuàng)新 138
第8章 創(chuàng)業(yè)風險 141
開篇引例 百信鞋業(yè)神話緣何
破滅 142
8.1 創(chuàng)業(yè)風險概述 143
8.1.1 創(chuàng)業(yè)風險的含義 143
8.1.2 創(chuàng)業(yè)風險的基本特征 143
8.1.3 創(chuàng)業(yè)風險的構成與
來源 144
8.2 創(chuàng)業(yè)風險的類型 146
8.2.1 按照風險的來源劃分 147
8.2.2 按照風險的內容劃分 147
8.2.3 按照風險是否可以通過
保險轉嫁劃分 148
8.2.4 按照對創(chuàng)業(yè)資金的影響
程度劃分 148
8.2.5 按照創(chuàng)業(yè)活動的過程
劃分 149
8.2.6 按照創(chuàng)業(yè)與市場和技術的
關系劃分 149
8.3 創(chuàng)業(yè)風險的防范 149
8.3.1 創(chuàng)業(yè)風險防范的
重要性 150
8.3.2 創(chuàng)業(yè)風險防范的途徑 150
本章習題 155
案例討論 史玉柱的兩次創(chuàng)業(yè) 156
第9章 創(chuàng)業(yè)計劃 158
開篇引例 一頁紙的創(chuàng)業(yè)計劃書 159
9.1 創(chuàng)業(yè)計劃概述 159
9.1.1 創(chuàng)業(yè)計劃的內涵 160
9.1.2 創(chuàng)業(yè)計劃的意義 160
9.1.3 創(chuàng)業(yè)計劃與風險投資 161
9.2 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫 161
9.2.1 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的原則 161
9.2.2 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的基本
內容 161
9.2.3 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的步驟與
方法 167
9.2.4 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的注意
事項 168
9.2.5 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的實踐 169
9.3 創(chuàng)業(yè)計劃陳述 170
9.3.1 創(chuàng)業(yè)計劃陳述的
重要性 170
9.3.2 創(chuàng)業(yè)計劃陳述的程序 170
9.3.3 成功的創(chuàng)業(yè)計劃陳述 171
本章習題 173
案例討論 即食泡菜項目商業(yè)
計劃書 174
第10章 創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)
融資 177
開篇引例 找鋼網(wǎng)：撬開B2B電商
風口 178
10.1 創(chuàng)業(yè)資源 178
10.1.1 創(chuàng)業(yè)資源概述 178
10.1.2 創(chuàng)業(yè)資源的類型 180
10.2 創(chuàng)業(yè)資源獲取 181
10.2.1 創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑 181
10.2.2 創(chuàng)業(yè)資源獲取的技能 182
10.2.3 創(chuàng)業(yè)資源整合與拼湊 183
10.3 創(chuàng)業(yè)融資 185
10.3.1 創(chuàng)業(yè)融資概述 185
10.3.2 創(chuàng)業(yè)融資渠道 185
10.3.3 創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃 188
10.3.4 創(chuàng)業(yè)融資的困難和
風險 189
10.3.5 對創(chuàng)業(yè)融資的建議 189
本章習題 190
案例討論 牛根生的創(chuàng)業(yè)資源整合與
融資 191
第11章 大學生創(chuàng)業(yè) 193
開篇引例 劉思源：90后掘金
阿拉迪小切糕 194
11.1 大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 195
11.1.1 大學生就業(yè)現(xiàn)狀 195
11.1.2 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 196
11.2 大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢
分析 197
11.2.1 大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
分析 197
11.2.2 大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢
分析 199
11.3 大學生創(chuàng)業(yè)項目 200
11.3.1 創(chuàng)業(yè)項目的含義與
特征 200
11.3.2 創(chuàng)業(yè)項目選擇的基本
要求 202
11.3.3 適合大學生創(chuàng)業(yè)的常見
項目 202
11.4 大學生創(chuàng)業(yè)的前期準備 204
11.4.1 創(chuàng)業(yè)準備的定義 204
11.4.2 大學生創(chuàng)業(yè)的前期
準備 204
本章習題 208
案例討論 李響：瑞杰瓏云夾讓近視者
看清光明世界 210
第12章 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè) 212
開篇引例 互聯(lián)網(wǎng)家裝創(chuàng)業(yè)記：一位
女性創(chuàng)業(yè)者的十年寫照 213
12.1 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)概述 214
12.1.1 我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀 214
12.1.2 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的特點和
優(yōu)勢 215
12.2 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的主要模式 218
12.2.1 傳統(tǒng)電子商務創(chuàng)業(yè)
模式 219
12.2.2 互聯(lián)網(wǎng) 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)
模式 220
12.2.3 基于物聯(lián)網(wǎng)技術的創(chuàng)業(yè)
模式 221
12.3 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實例分析 221
12.3.1 凱叔講故事 221
12.3.2 西少爺肉夾饃 224
12.3.3 南開大學90后創(chuàng)客
郭鑫 225
本章習題 226
案例討論 車發(fā)發(fā)：創(chuàng)立互聯(lián)網(wǎng)養(yǎng)車
新時代 228
第13章 典型創(chuàng)業(yè)案例分析 231
13.1 百年老字號李錦記的創(chuàng)業(yè)
故事 232
13.1.1 案例材料 232
13.1.2 案例分析與點評 234
13.2 新東方俞敏洪的創(chuàng)業(yè)團隊 235
13.2.1 案例材料 235
13.2.2 案例分析與點評 236
13.3 老干媽陶華碧的創(chuàng)業(yè)史 237
13.3.1 案例材料 237
13.3.2 案例分析與點評 238
13.4 張一鳴：意料之外的創(chuàng)業(yè)
之路 239
13.4.1 案例材料 239
13.4.2 案例分析與點評 241
本章習題 242
參考文獻 243
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