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探索和發(fā)現(xiàn)的旅程——整本書閱讀之專題教學(xué) 讀者對象:中小學(xué)語文教師
本書闡述了作者實踐做整本書閱讀教學(xué)的“探索和發(fā)現(xiàn)的旅程”。開卷對整本書閱讀教學(xué)的基本問題進(jìn)行了探討,接著從“準(zhǔn)備”“實施”和“評價”三階段對整本書閱讀之專題教學(xué)的實踐經(jīng)驗和策略進(jìn)行了闡述,最后對整本書閱讀教學(xué)的價值和前景進(jìn)行了展望。全書貫通了整本書閱讀之專題教學(xué)的理論與實踐,能給一線教師啟迪和幫助。特別是”實施”階段所舉各專題學(xué)習(xí)案例,具體詳細(xì),分析透辟,點評切當(dāng),既體現(xiàn)了學(xué)生在專題學(xué)習(xí)中被不斷激發(fā)的興趣和逐步提高的能力,又展現(xiàn)了教師畫龍點睛的指導(dǎo)功力,學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”交相輝映,尤為精彩。
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