法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō):天才,首先是注意力。 保持良好的注意力,是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件,注意力的問(wèn)題是決定一個(gè)人一生的大問(wèn)題。0~6歲的是一個(gè)人注意力的培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)年齡段的孩子基本沒(méi)有自我培養(yǎng)能力,父母、老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)決定了孩子注意力發(fā)展?fàn)顩r。
目前很多家長(zhǎng)和老師很孩子注意力采取放任自流的方式,讓人擔(dān)憂。本書講述0~6歲孩子的注意力發(fā)育特點(diǎn)、注意力訓(xùn)練方法和注意力障礙的矯正方法,是早期孩子注意力訓(xùn)練的必備書。
前言
望子成龍望女成鳳是天下父母的共同心愿。因此,家長(zhǎng)很早就開始了對(duì)孩子智力開發(fā)、識(shí)字閱讀等。然而,大多數(shù)家長(zhǎng)忽略了重要的一點(diǎn)注意力的培養(yǎng)。
想要了解什么是注意力,就必須先知道什么是注意。注意是一種心理特性,而非獨(dú)立的心理過(guò)程,它伴隨看、聽、想和思考等所有活動(dòng)同時(shí)發(fā)生,注意力就是把自己的感知和思維等心理活動(dòng)指向和集中于某一事物的能力。這種能力不僅關(guān)系到成年人的工作學(xué)習(xí),還關(guān)系到兒童學(xué)習(xí)以及生活的基本能力,注意力對(duì)孩子日后的發(fā)展具有很大的影響。
雖然兒童由于生理和心理上的發(fā)展還不完善,培養(yǎng)良好的注意力并不是那么容易的事。但是,從另一方面來(lái)看,兒童在嬰幼兒時(shí)期思想發(fā)育還不完善,沒(méi)有被過(guò)多的信息干擾,具有較強(qiáng)的可塑性,反而有利于培養(yǎng)良好的注意力。
但是,對(duì)兒童進(jìn)行注意力培訓(xùn)并非吸引注意,而是要從智力、良好性格等方面出發(fā),以兒童身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),為他們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,為注意力的發(fā)展以及鞏固打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從目前來(lái)看,不少家長(zhǎng)對(duì)兒童注意力的發(fā)展采取放任自流的方式,沒(méi)有抓住0~6歲兒童的注意力發(fā)展黃金期。本書針對(duì)這一現(xiàn)狀主要講述0~6歲兒童的注意力發(fā)育特點(diǎn)、注意力訓(xùn)練方法和注意力障礙的矯正方法,是早期兒童注意力訓(xùn)練的必備書。本書由專業(yè)人員撰寫,具有較高的科學(xué)性。在編寫過(guò)程中注重實(shí)際操作,具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
于帆
2018年9月
于帆 男,1977年生,工商管理大學(xué)。自由撰稿人,從事文字工作12年,主要寫作方向?yàn)槁殬I(yè)教育和家庭教育。代表作有《中國(guó)兒童早期注意力訓(xùn)練》等。