思想政治教育人文關(guān)懷的理論與方法研究(L)
定 價(jià):35 元
- 作者:王習(xí)勝 著
- 出版時(shí)間:2019/2/1
- ISBN:9787010197388
- 出 版 社:人民出版社
- 中圖法分類(lèi):D64
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本書(shū)在繼承和吸收中外思想界的優(yōu)秀成果,參照其人文關(guān)懷的成功經(jīng)驗(yàn),圍繞思想政治教育的主題和主旨,建構(gòu)相對(duì)系統(tǒng)而有效的思想政治教育人文關(guān)懷的理論和方法。在廣泛汲取國(guó)際學(xué)界在心理咨詢、意義治療、哲學(xué)實(shí)踐等領(lǐng)域的方法和技術(shù),汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義經(jīng)典作家的思想資源,創(chuàng)造有自己特色的、具有操作性的人文關(guān)懷方法甚至技術(shù),開(kāi)展思想咨商,學(xué)會(huì)思想分析,以提升思想政治教育人文關(guān)懷對(duì)象的獲得感。構(gòu)建了思想政治教育人文關(guān)懷的基本理論,創(chuàng)新了相關(guān)方法和技術(shù)。
王習(xí)勝,1965年生,安徽舒城人。1987年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)哲學(xué)專業(yè),獲學(xué)士學(xué)位;2006年畢業(yè)于南京大學(xué)邏輯學(xué)專業(yè),獲博士學(xué)位;2010年從安徽師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)博士后流動(dòng)站出站。大學(xué)畢業(yè)后留校任教,現(xiàn)為安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng),二級(jí)教授,博導(dǎo),安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人。兼任全國(guó)辯證邏輯專業(yè)委員會(huì)副主任委員,全國(guó)教育邏輯專業(yè)委員會(huì)副主任委員等。主要研究悖論、辯證法、意識(shí)形態(tài)和思想咨商。主持并已完成國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等3項(xiàng),省級(jí)重點(diǎn)和一般項(xiàng)目7項(xiàng);先后在刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇;出版《泛悖論與科學(xué)理論創(chuàng)新機(jī)制研究》等著作10余部;獲中國(guó)馬克思主義研究基金會(huì)“第五屆馬克思主義優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”等多項(xiàng)全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)。
序言
緒 論
第一章 人文關(guān)懷:思想政治教育順勢(shì)應(yīng)變的時(shí)代課題
第一節(jié) 當(dāng)前思想政治教育領(lǐng)域存在的主要矛盾
第二節(jié) 思想政治教育人文關(guān)懷研究的學(xué)科意義
第二章 語(yǔ)義區(qū)辨:思想政治教育人文關(guān)懷的意涵澄明
第一節(jié) 思想政治教育人文關(guān)懷的應(yīng)然層面
第二節(jié) 思想政治教育人文關(guān)懷的著力重心
第三章 以人為本:思想政治教育人文關(guān)懷的理論前提
第一節(jié) 以人為本的概念邏輯與歷史語(yǔ)境
第二節(jié) 思想政治教育中以人為本的底蘊(yùn)
第四章 思想關(guān)懷:思想政治教育人文關(guān)懷的理路拓新
第一節(jié) 國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域使用的思想關(guān)懷方法
第二節(jié) 思想政治教育人文關(guān)懷的方法新探
第五章 援古證今:思想政治教育人文關(guān)懷的不竭資源
第一節(jié) 以“雙創(chuàng)”精神汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源
第二節(jié) 從破“執(zhí)”看釋道儒人文關(guān)懷的思想與方法
第六章 固本開(kāi)新:思想政治教育人文關(guān)懷的馬恩詮釋
第一節(jié) 馬克思俗世生活的糾結(jié)與化解
第二節(jié) 經(jīng)典作家思想關(guān)懷之個(gè)案舉要
第七章 旁通他域:思想政治教育人文關(guān)懷的擴(kuò)展應(yīng)用
第一節(jié) 道德引導(dǎo)中人文關(guān)懷理論與方法的應(yīng)用
第二節(jié) 心理疏導(dǎo)中人文關(guān)懷理論與方法的參照
結(jié) 語(yǔ) 正確把握思想政治教育人文關(guān)懷研究的主題主線
主要參考文獻(xiàn)
后 記