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思想政治教育話語權(quán)研究 讀者對象:思想政治教育研究人員
本書分析了思想政治教育話語權(quán)的時代背景,闡明了掌握思想政治教育話語權(quán)的應(yīng)然與必然;挖掘了思想政治教育話語權(quán)的理論基礎(chǔ),從馬克思主義理論等方面為思想政治教育話語權(quán)研究尋求理論支撐;明確界定了思想政治教育話語權(quán)的內(nèi)涵、外延,從思想認識、隊伍建設(shè)、制度設(shè)計等方面剖析了思想政治教育話語權(quán)的困境,探索了思想政治教育話語權(quán)受到的挑戰(zhàn),同時分析了構(gòu)建思想政治教育話語權(quán)面臨的機遇;提出了思想政治教育話語權(quán)的目標(biāo)、原則、功能;針對思想政治教育話語權(quán)的困境、挑戰(zhàn)與機遇,從加強思想引領(lǐng)、創(chuàng)新話語內(nèi)容、壯大話語隊伍、探索話語藝術(shù)等方面提出掌握思想政治教育話語權(quán)的實踐路徑。
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