本書作者結(jié)合自己的理解和實際的工作經(jīng)驗,詳盡分享了一些可以更高效工作、深度學(xué)習(xí)的方法。例如,怎樣去提升工作效率和狀態(tài),實現(xiàn)時間利用的*大化;如何把時間精力放在重要的事情上,分享項目管理和質(zhì)量把控的工具方法等。從而幫助讀者實現(xiàn)極*工作,*限度收獲自己想要的東西,實現(xiàn)生活和工作的平衡與幸福。
我們有幸生活在這樣一個時代
這是一個高速發(fā)展的時代。我們每一個人仿佛被旋風(fēng)裹挾,不由自主地快起來。手機上的信息流就像洪水般涌來,令人目不暇接。只要用手指點幾下,就能知道幾千甚至上萬千米外發(fā)生的事情。這種獲得信息的便利,讓我們誤以為自己無所不能,知道和掌握了一切。而實際上,我們只是以為自己知道。這種信息的便利,讓我們止步于膚淺的認(rèn)知、膚淺的思考,缺乏有效的行動力。
史蒂夫·喬布斯的名言Stay foolish,直譯就是保持愚蠢。在這個人們好像什么都知道的時代,保持愚蠢恰恰是一種境界。卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)機器人研究所所長金出武雄說,要像外行一樣思考,像專家一樣行動。說的是同一個道理。我們中的許多人實際上正相反,覺得自己什么都懂了,像專家一樣,但是行動起來卻像外行一般笨拙。他們用最快的速度獲得大量的膚淺的知識,然后用最快的速度去忘掉,因為大腦的工作記憶容量有限。
網(wǎng)上到處充斥著快的信息。21天學(xué)會寫作、7天減肥20斤、工作2年月入10萬元……這些信息都在表達(dá)一個快字,搞得人們覺得如果不快起來,一切都來不及了。于是人們趨之若鶩地尋找捷徑,仿佛這個世界存在一個秘訣,而只要我們掌握了秘訣,就能像芝麻開門一樣,瞬間得到一筆巨大的寶藏。于是人們你追我趕,拼命尋找捷徑,把時間浪費在自以為有意義的事情上。
《世界是平的》的作者托馬斯·弗里德曼說:世界變化得越快,每個人就越需要放慢速度,夯實足以支持終身學(xué)習(xí)的教育基礎(chǔ)。有價值的事情一定不能速成,能速成的事情大部分不會太有價值。這個世界并不是一個比智商的世界,誰也不比誰傻很多,誰也不比誰聰明很多。要想獲得有價值的技能,我們需要踏踏實實進(jìn)行深度學(xué)習(xí),需要付出時間和精力,需要像外行一樣去思考、去努力,需要像專家一樣去踐行,保持很傻的心態(tài)和狀態(tài)。
要想在這個飛速發(fā)展的時代不被淘汰,并不是變得越快越好,而是越深越好。這個時代需要我們終身學(xué)習(xí),需要通過提高學(xué)習(xí)能力,從膚淺的了解到更深入的境界。那么怎樣才能深度學(xué)習(xí)呢?我們從最基本的身體和精神狀態(tài)出發(fā),探討提高深度學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),希望通過我們的探討,為您提供一個有效的指引。身體是一個非常容易被忽視的因素。越是年輕,越容易忽視身體的重要性。而身體恰恰能夠產(chǎn)生復(fù)利效應(yīng),會持續(xù)為你提供深度學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ),成為你深度學(xué)習(xí)的堅強后盾。
精神狀態(tài)的調(diào)整也是我們這個充滿了焦慮的時代無法避開的問題。如果精神狀態(tài)不好,就根本談不上什么學(xué)習(xí),更談不上深度學(xué)習(xí)了。如果能持續(xù)保持一個良好的精神狀態(tài),則意味著你已經(jīng)走在大多數(shù)人的前面了。
深度學(xué)習(xí)需要兩個武器來武裝,一個是刻意練習(xí),另一個是閱讀能力?桃饩毩(xí)可以讓我們不斷向更深的地方挖掘;而閱讀是我們在這個時代獲得知識最主要的途徑。因為這個時代需要的是跨領(lǐng)域的知識人才,而任何一所大學(xué)都不可能開設(shè)如此多的專業(yè)來教授。所以,閱讀技能也是一個可以讓我們終身受益的復(fù)利技能。
有人說,在時間面前人人平等。實際上,每個人對時間的感知是不同的。盡管我們好像每天都在跟時間打交道,但是很多人對時間非常陌生。即使同樣是每天24小時,但是對不同的人,產(chǎn)生的效果是天地之差。如何與時間做好朋友,是擺在所有希望自己此生有所成就的人面前的問題。
善用時間的核心,就是首先找到我們最重要的事,然后找到最有效率的時間,也就是黃金時間,最后堅決地把黃金時間用到對我們最重要的事情上。
希望這本書能給那些終身學(xué)習(xí)者提供一個有價值的參考,希望我拋出的這個磚,能夠給你帶來更多的玉,讓你在這個飛速發(fā)展的智能時代站穩(wěn)腳跟,成為一個真正有深度的終身學(xué)習(xí)者。
第一部分深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
第一章深度學(xué)習(xí)是智能時代的核心競爭力 / 003
1.1為什么需要深度學(xué)習(xí) / 003
1.2為什么大多數(shù)人無法進(jìn)入深度學(xué)習(xí)狀態(tài) / 007
1.3本書的結(jié)構(gòu) / 012
第二章打造深度學(xué)習(xí)的身體基礎(chǔ) / 014
2.1吃出健康大腦 / 015
2.2通過科學(xué)的運動打造健康智慧的大腦 / 034
2.3通過科學(xué)睡眠打造健康智慧的大腦 / 043
2.4本章總結(jié) / 049
2.5行動指南 / 051
第三章打造深度學(xué)習(xí)的精神基礎(chǔ) / 053
3.1沒有專注,就沒有深度學(xué)習(xí) / 053
3.2冥想與深度學(xué)習(xí) / 062
3.3本章總結(jié) / 069
3.4行動指南 / 070
第四章打造深度學(xué)習(xí)的環(huán)境 / 071
4.1大師打造環(huán)境的哲學(xué) / 071
4.2打造你的個性化深度學(xué)習(xí)環(huán)境 / 078
4.3本章總結(jié) / 083
4.4行動指南 / 084
第五章善用你的深度學(xué)習(xí)核心處理器大腦 / 086
5.1了解大腦的特點,更好地利用大腦 / 086
5.2大腦的兩種思維模式與深度學(xué)習(xí) / 088
5.3善用兩種記憶模式,有效深度學(xué)習(xí) / 091
5.4記憶的技巧 / 093
5.5深度學(xué)習(xí)構(gòu)建你的知識大廈 / 099
5.6本章總結(jié) / 102
5.7行動指南 / 103
第二部分深度學(xué)習(xí)的方法論
第六章深度學(xué)習(xí)的核心方法:刻意練習(xí) / 107
6.1為什么我們要刻意練習(xí) / 107
6.2什么是刻意練習(xí) / 112
6.3刻意練習(xí)的目標(biāo) / 115
6.4學(xué)習(xí)大師的心理表征 / 117
6.5在刻意練習(xí)中保持動力 / 120
6.6刻意練習(xí)的反饋 / 124
6.7本章總結(jié) / 126
6.8行動指南 / 126
第七章深度學(xué)習(xí)與習(xí)慣養(yǎng)成 / 128
7.1深度學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成哪些習(xí)慣 / 128
7.2如何養(yǎng)成深度學(xué)習(xí)需要的習(xí)慣 / 129
7.3養(yǎng)成深度學(xué)習(xí)需要的習(xí)慣/ 142
7.4本章總結(jié) / 147
7.5行動指南 / 147
第八章深度學(xué)習(xí)與高效閱讀 / 149
8.1選擇正確的書 / 150
8.2閱讀的意識 / 154
8.3閱讀技術(shù) / 157
8.4閱讀的規(guī)劃 / 172
8.5本章總結(jié) / 173
8.6行動指南 / 174
第三部分深度學(xué)習(xí)需要高效利用時間
第九章深度學(xué)習(xí)與時間管理 / 179
9.1為什么深度學(xué)習(xí)需要時間管理 / 179
9.2為什么我們總是沒有時間 / 181
9.3找到你的黃金時間 / 187
9.4在黃金時間保持專注 / 190
9.5本章總結(jié) / 196
9.6行動指南 / 197