用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法的重要技術(shù)基礎(chǔ)課程。機(jī)構(gòu)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中占有很重要的位置，是整個(gè)產(chǎn)品構(gòu)成中一個(gè)不可缺少的部分。它與產(chǎn)品設(shè)計(jì)有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，與構(gòu)成產(chǎn)品的各種要素有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，直接影響產(chǎn)品的功能、形態(tài)等最基本的要素。機(jī)構(gòu)除了直接滿足和達(dá)到產(chǎn)品的基本功能外，還對(duì)改善和擴(kuò)展產(chǎn)品功能起到顯著的作用。

為了適應(yīng)新工科教學(xué)改革的需求，本書針對(duì)2l世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，針對(duì)現(xiàn)代機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中對(duì)具有創(chuàng)新精神人才的需要，針對(duì)機(jī)械類各專業(yè)對(duì)現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)中機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與選型方面的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和工程設(shè)計(jì)能力，從提高學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力入手，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐內(nèi)容，注重設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，由專業(yè)教育轉(zhuǎn)向通識(shí)教育，拓寬學(xué)生知識(shí)面，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)體系與內(nèi)容上進(jìn)行系統(tǒng)改革,從整個(gè)機(jī)械系統(tǒng)著眼，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，不僅向?qū)W生介紹機(jī)械設(shè)計(jì)的基本原理與方法，還通過(guò)對(duì)工程實(shí)際設(shè)計(jì)中問(wèn)題的剖析，提高學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容上,進(jìn)行教學(xué)邊界再設(shè)計(jì)，注重激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，開(kāi)闊思路，讓學(xué)生了解更多更新的機(jī)械設(shè)計(jì)理論和技術(shù)。在內(nèi)容取舍上，注意先進(jìn)性與實(shí)用性、知識(shí)面的廣闊性；在內(nèi)容編排上，遵從由淺入深的認(rèn)識(shí)規(guī)律，采取突出重點(diǎn)、照顧知識(shí)面的原則，注意共性與特性的分析，將設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)方法有機(jī)融合，加強(qiáng)學(xué)生機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。從而既能使學(xué)生掌握本課程的核心內(nèi)容，又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和工程設(shè)計(jì)能力。

為了突出機(jī)械產(chǎn)品中常用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，給學(xué)生以清晰的設(shè)計(jì)思路，而又不失本課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，全書采用文字、圖表及圖文對(duì)照的形式，文字?jǐn)⑹隽η蠛?jiǎn)明、通俗。

參加本書編寫的有楊家軍（緒論，第4、8章）、程遠(yuǎn)雄（第2、4章）、許劍峰（第1、8章）、毛寬民（第6、7章）、馮丹風(fēng)（第5章）、劉倫洪（第3章），全書由楊家軍和程遠(yuǎn)雄主編。

本書在編寫過(guò)程中，得到了華中科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)與汽車工程系相關(guān)教師的熱情鼓勵(lì)與大力支持，他們對(duì)本書提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議；在本書出版過(guò)程中，華中科技大學(xué)出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯給予了很大的支持與幫助，并付出了辛勤勞動(dòng)。編者在此謹(jǐn)向他們表示真摯的謝意！

由于編者水平有限，本書錯(cuò)誤和不當(dāng)之處在所難免，懇請(qǐng)各方面專家和廣大讀者批評(píng)指正。