《中國古代作家作品專題研究》是河南省高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)本科階段的一門必考課程。作為河南省高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)的主考院校，河南大學(xué)受河南省高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)委托，承擔(dān)了編寫這門課程教材的任務(wù)，具體落實(shí)與實(shí)施編撰自然是河南大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教研室。

本書２００２ 年由南開大學(xué)出版社出版，但早已售罄，社會(huì)上出現(xiàn)了大量盜版，質(zhì)量粗劣，錯(cuò)誤百出，泛濫成災(zāi)，誤人子弟！ 河南省高等教育自學(xué)考試經(jīng)歷了由初創(chuàng)到輝煌到降溫再到目前回暖的坎坷歷程，初版的幾千冊(cè)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足考生的需求，故而在歷經(jīng)十七載后，我們對(duì)初版的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了修訂，交由大象出版社再版，以解廣大考生的燃眉之急。

中國古代文學(xué)是漢語言文學(xué)專業(yè)中時(shí)間跨度最長、授課時(shí)間最多的一門課程。中國古代文學(xué)的學(xué)習(xí)大體上可分為三類：《中國古代文學(xué)作品選》是從閱讀欣賞的角度對(duì)中國優(yōu)秀的古代文學(xué)作品進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)；中國古代作家作品專題研究《中國古代文學(xué)史》是以歷史為線索，介紹中國古代文學(xué)的發(fā)展演變史。這兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)是漢語言文學(xué)專業(yè)�？啤⒈究齐A段的重要課程。但是，僅僅修完這兩門課程，對(duì)中國古代文學(xué)史上的重要作家、作品尚缺乏系統(tǒng)、深入的了解。在大學(xué)課堂上，這一任務(wù)是由諸多中國古代文學(xué)的選修課完成的，而對(duì)自學(xué)考試的學(xué)員來說，這一任務(wù)則可通過本課程的學(xué)習(xí)來完成。因此，《中國古代作家作品專題研究》是對(duì)在中國古代文學(xué)史上有重要影響的作家和代表作品進(jìn)行專題研究，幫助應(yīng)考者提高分析、評(píng)價(jià)作家作品的能力，為撰寫中國古代作家作品研究的論文奠定基礎(chǔ)。

本課程對(duì)中國古代文學(xué)史上的重要作家、作品進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選，教材選入的均是第一流的作家、作品，上起《詩經(jīng)》，下至《紅樓夢(mèng)》，基本上涵蓋了自先秦至清代的重要作家、作品，并對(duì)他（它）們進(jìn)行了專題介紹。這一介紹是對(duì)《中國古代文學(xué)作品選》與《中國古代文學(xué)史》的重要補(bǔ)充與深化。它大體上類似于《中國古代文學(xué)史》，但介紹的廣度、深度均大大超過《中國古代文學(xué)史》。通過本課程的學(xué)習(xí)，自考學(xué)員可以對(duì)中國古代文學(xué)史上的重要作家、作品有一個(gè)新的全面深入的了解。本課程的名稱為《中國古代作家作品專題研究》，因此，研究 成為本課程非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。但是，這種研究又不全是編寫者個(gè)人的學(xué)術(shù)研究，編寫者個(gè)人的研究要融入整個(gè)學(xué)術(shù)界的研究之中，不能以編寫者個(gè)人的研究代替整個(gè)學(xué)術(shù)界的研究。自考學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)本課程時(shí)，要注意了解學(xué)術(shù)界的研究信息、切入角度，注意研究者的評(píng)價(jià)。為此，本教材在編寫中均附有某作家、作品的研究史。這些研究史，或長或短，或詳或略，或重論述或重勾勒。但是，它們對(duì)自考學(xué)員了解某一重要作家、作品的研究史，均具有重要意義。它對(duì)于研究狀況較為陌生的自考學(xué)員不啻是一個(gè)導(dǎo)引，且是一個(gè)指示研究門徑的大綱。自考學(xué)員在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，自然需要記憶必要的基本知識(shí)，但更重要的是學(xué)習(xí)研究的方法，為以后撰寫研究中國古代作家作品的論文打基礎(chǔ)。

因此，本課程絕非一般的中文本科課程，而是一門帶有指導(dǎo)研究性質(zhì)的課程。自考學(xué)員在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的獨(dú)立研究能力，這是本課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之所在。