本書及其配套用書?醫(yī)學(xué)溝通技巧教與學(xué)?是三位作者合作２ ０年來所有理念和方法交匯碰撞共同孕育的結(jié)晶,旨在改進(jìn)醫(yī)學(xué)溝通,同時(shí)針對(duì)醫(yī)學(xué)教育的所有三個(gè)層次(本科生、住院醫(yī)師和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育)提供全面綜合的溝通教學(xué)方法. 自１ ９ ９ ８年第１版出版以來,本書及其配套書已成為全世界醫(yī)學(xué)溝通技巧教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)教材,是一本完全以證據(jù)為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)訪談教科書.
?醫(yī)患溝通技巧(第３版)?的出版,將有助于我們?cè)卺t(yī)學(xué)教育培訓(xùn)過程中建立醫(yī)患溝通技巧課程體系,加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員溝通技能培訓(xùn)和實(shí)踐,必將促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的融洽與醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展.
楊雪松，女，主任醫(yī)師，副教授，醫(yī)學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，英國牛津大學(xué)博士后。北京大學(xué)國際醫(yī)院醫(yī)療副院長/消化科副主任。一直從事消化內(nèi)科臨床工作，擅長胃腸及肝膽疾病（乙肝/炎癥性腸病/肝硬化/腸息肉/胃炎/胃腸腫瘤）的診斷與治療，尤其是炎癥性腸病的治療。對(duì)潰瘍病、炎癥性腸病、胃腸道功能性疾病及肝臟疾病及胃鏡、腸鏡、腹腔鏡操作有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，曾在國外專攻炎癥性腸病發(fā)病機(jī)制研究，主要研究方向：肝臟疾病、炎癥性腸病。曾編寫過《消化系統(tǒng)疾病藥物治療學(xué)》主譯《實(shí)用急癥處理手冊(cè)》等書。
緒論
1.明確教與學(xué):溝通技巧課程總論
章節(jié)計(jì)劃
溝通技巧的類型,以及它們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)
醫(yī)患溝通技巧課程總論
需要一個(gè)清晰的總體結(jié)構(gòu)
選擇將過程技巧納入溝通課程
技巧與個(gè)性
與核心溝通技巧有關(guān)的特定問題
附:CalgaryＧCambridge指南溝通過程技巧
2.開始接診?
溝通中的問題
目標(biāo)
技巧
接診的開始階段需要教與學(xué)什么:技巧的依據(jù)
3.采集信息
溝通中的問題
目標(biāo)
醫(yī)學(xué)問診中信息采集的內(nèi)容
信息采集的過程技巧
信息采集中的完整病史與重點(diǎn)病史
臨床推理對(duì)信息采集過程的影響
4.提供接診的結(jié)構(gòu)
目標(biāo)
技巧
提供結(jié)構(gòu)需要教與學(xué)什么:技巧的依據(jù)
5.建立關(guān)系
溝通中的問題
目標(biāo)
技巧
建立關(guān)系需要教與學(xué)什么:技巧的依據(jù)
6.解釋與方案制定
溝通中的問題
目標(biāo)?
解釋與方案制定的內(nèi)容
解釋與方案制定的過程技巧
7.結(jié)束接診過程
目標(biāo)
結(jié)束接診的過程技巧
結(jié)束接診需要教和學(xué)什么:技巧的依據(jù)
8.與核心溝通技巧相關(guān)的特殊問題
特殊問題
其他溝通問題
拓展參考書目
參考文獻(xiàn)
后記譯者的話
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