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本書將機械制圖和識圖知識與AutoCAD知識和技能有機融合，依據(jù)產教融合、任務驅動的教學原則，優(yōu)化學習內容，達到掌握制圖知識與培養(yǎng)計算機繪圖能力并進的目的。
本書是一本綜合性教材，內容包括制圖的基本知識與技能、幾何體三視圖、組合體、軸測圖、機件常用表達方法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖。書中采用國家現(xiàn)行制圖標準，同時，運用了二維碼等先進的信息化技術，可作為高等職業(yè)院校機電類各專業(yè)的專業(yè)基礎課程的教材，也可作為企業(yè)計算機輔助設計人員的技術資料。
本書配有成套的課件、習題、動畫及教案等教學資源，體現(xiàn)精講精練，注重知識積累和能力培養(yǎng)，特別有利于學生形成良好的學習素養(yǎng)。需要教學資源的教師可登錄機械工業(yè)出版社教育服務網www.cmpedu.com免費注冊后下載，或聯(lián)系編輯索�。≦Q：1239258369，電話：010-88379739）。

為滿足教育部提高教學質量、實施教育改革的總體要求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、適應社會發(fā)展需求的技術技能人才，改革學科體系、更新教材內容，是目前教學改革的首要任務。
隨著信息技術的迅猛發(fā)展，計算機繪圖已廣泛應用于機械產品設計，嫻熟的計算機繪圖技能是企業(yè)所需。本書結合機械制圖課程，對傳統(tǒng)的教學內容進行了較大的改進，將機械制圖與AutoCAD融合，弱化手工繪圖理論知識的講解，將所學國家標準、視圖表達方法等知識和技能，直接應用于計算機繪圖之中，滿足了信息化教學的要求。同時，將實際零件應用融入AutoCAD軟件用法講解之中，達到了學以致用的目的，擺脫了之前機械制圖與計算機輔助設計教學脫節(jié)的問題。本書特點歸納如下：
1.先進性。本書采用現(xiàn)行機械制圖與技術制圖國家標準，更新了一些國家標準中的相關術語及表達方法。知識內容具有先進性。
2.創(chuàng)新性。本書涵蓋制圖與識圖基本知識、AutoCAD知識與技能，并以制圖知識為講解的主要線索，學習計算機輔助設計技能。教材結構具有創(chuàng)新性。
3.高效性。本書弱化了手工繪圖中的一些難點（如圓弧連接、復雜相貫線等），將AutoCAD知識自然地融入機械制圖知識的講解之中，運用產品實例教學，突出了AutoCAD軟件的作圖方法。教學手段具有高效性。
4.信息化。本書運用二維碼等信息化技術，將一些國家標準規(guī)定附于教材中，減少了教材頁數(shù)，使學生易于查找有關信息；同時，將零件的立體圖及實物動畫展示給讀者，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的實物教具，使教學更加直觀、方便。教學手段信息化。
5.實用性。本書重點學習機械識圖知識、培養(yǎng)計算機繪圖能力，將知識與技能結合起來教學，滿足現(xiàn)代設計人員的能力需求。教學內容具有實用性。
6.完整性。本書配有課件、習題、教案及考試題等，便于教師教學和學生自學，配套《機械制圖與CAD習題集》（ISBN：978-7-111-62745-6）中的習題經典，具有代表性，而且注意難度和題量安排，達到精講精練、培養(yǎng)計算機繪圖及識讀機械圖樣的目的。教學內容具有完整性。
本書由王軍紅、史衛(wèi)華、王偉任主編，陳曉羅、王震任副主編，參加編寫的人員還有屈秀坤、夏天和李鶴。全書由王軍紅策劃、統(tǒng)稿。
本書編寫過程中參考了許多文獻資料和有關教材，在此對相關作者表示衷心感謝。
由于編者水平有限，書中難免有不足之處，懇請廣大讀者批評指正。

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