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本書(shū)共十一章，內(nèi)容包括：緒論、道路交通事故調(diào)查與處理、道路交通安全統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)、人與交通安全、車(chē)與交通安全、路與交通安全、道路交通事故預(yù)測(cè)、道路交通安全評(píng)價(jià)、道路交通安全分析、道路交通安全管理概述、道路交通安全保障體系。

　本教材主要針對(duì)研究型大學(xué)本科生開(kāi)設(shè)的“交通安全”“交通安全工程…‘道路交通安全”等課程，考慮本碩一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求，以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全量化分析能力為重點(diǎn)。教材主要特色包括：
　　第一，體現(xiàn)系統(tǒng)性，建立完備的道路交通安全知識(shí)體系。
　　教材重點(diǎn)圍繞交通事故預(yù)測(cè)、交通安全評(píng)價(jià)、交通安全分析三個(gè)核心，構(gòu)建道路交通安全知識(shí)體系，并將其分為以下四個(gè)層次：①基礎(chǔ)理論層：人一車(chē)一路及其相互作用機(jī)理對(duì)交通安全的影響；②核心方法層：交通事故預(yù)測(cè)、交通安全評(píng)價(jià)、交通安全分析；③支撐技術(shù)層：交通事故調(diào)查與處理、相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)模型及應(yīng)用；④應(yīng)用技術(shù)層：道路交通安全管理概述、道路交通安全保障。同時(shí)，為了適應(yīng)不同學(xué)時(shí)的課程教學(xué)，本教材盡量保持各章節(jié)的獨(dú)立性，使用者可以根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生情況，自主選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
　　第二，突出量化分析方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)用定量的方法來(lái)分析和解決交通安全問(wèn)題是本教材的主要特色，也是進(jìn)行研究型教學(xué)的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生更充分地理解這些結(jié)論的來(lái)源，同時(shí)學(xué)會(huì)用量化分析模型對(duì)交通安全問(wèn)題進(jìn)行分析，本教材加大了定量化分析方法的分量，并單獨(dú)用一章交通安全分析中用到的，作為定量分析重要支撐技術(shù)基礎(chǔ)的各種統(tǒng)計(jì)學(xué)模型介紹。
　　第三，引進(jìn)吸收國(guó)外最新的交通安全研究方法和研究成果。
　　近年來(lái)，以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)交通安全問(wèn)題開(kāi)展了一系列研究，取得了豐富的研究成果。這些成果集中體現(xiàn)在近年來(lái)出版的一些手冊(cè)、專(zhuān)著和教材中，如美國(guó)交通部的Tralffic Safety Manual（HSM）、Human， Factors Guidelinesfor Road Systems，Robert E．Dewar和Paul L．Olson主編的Human Factorsin
　　TraL ffic Safety，Leonard Evans的著作Traffic Safety等。本教材通過(guò)引入國(guó)外新的研究方法和研究成果，幫助學(xué)生熟悉交通安全管理的流程，交通安全研究的主要方法、模型和結(jié)論，加深學(xué)生對(duì)交通安全的理解。
　　第四，通過(guò)案例，提升學(xué)生對(duì)理論方法的應(yīng)用能力。
　　交通安全是實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，本教材通過(guò)豐富的應(yīng)用案例幫助學(xué)生更深入地理解交通安全研究的方法、模型、技術(shù)。同時(shí)，把課后習(xí)題作為應(yīng)用案例的延伸，拓展學(xué)生的事件分析能力，豐富教師的教學(xué)素材。
　　本書(shū)主要由北京航空航天大學(xué)的魯光泉、王云鵬、林慶峰和中國(guó)人民公安大學(xué)的馬社強(qiáng)編著。其中，魯光泉負(fù)責(zé)第三、四、六、八、九章的編寫(xiě)，王云鵬負(fù)責(zé)第一、七、十章的編寫(xiě)，林慶峰負(fù)責(zé)第二、五章的編寫(xiě)，馬社強(qiáng)負(fù)責(zé)第十一章的編寫(xiě)，劉淼淼參加了第八章的編寫(xiě)。此外，編者的研究生蔡品隆、趙鵬云、張俊杰、熊瑩、喻饒、羅毅、楊家琪、陳小會(huì)、王馨、張亞男、潘日佩、翟俊達(dá)、劉倩、宋陽(yáng)等先后參與了書(shū)稿的整理。
　　為了適應(yīng)不同學(xué)校不同學(xué)時(shí)的需求，本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中盡量使各章相對(duì)獨(dú)立。本書(shū)按照64學(xué)時(shí)的教學(xué)需求編寫(xiě)，不同學(xué)時(shí)安排的課程可根據(jù)教學(xué)對(duì)象的需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。48學(xué)時(shí)的課程建議選擇第三章以外的各章教學(xué)；32學(xué)時(shí)的課程建議選擇第一章、第四章到第十章開(kāi)展教學(xué)，并對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)選擇。16學(xué)時(shí)的課程建議根據(jù)教學(xué)對(duì)象選擇：偏重規(guī)劃、設(shè)計(jì)方向的建議選擇第一章、第四章到第六章、第十章；偏重交通安全管理、執(zhí)法的建議選擇第一章、第二章、第七章到第十一章。
　　由于作者水平有限，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)廣大同行、讀者批評(píng)指正。
　　本教材的編寫(xiě)得到北京航空航天大學(xué)教材／專(zhuān)著出版基金支持。

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